13．某同學(xué)使用托盤天平稱物體質(zhì)量時，采取如下步驟：
（1）把天平放在水平桌面上，把游碼放在標(biāo)尺左端的零刻度線上； 
（2）調(diào)節(jié)天平橫梁右端的平衡螺母；
（3）將被測物體放在天平的右盤里；
（4）根據(jù)估計被測物體的質(zhì)量，用手拿砝碼放在左盤里，再移動游碼直到橫梁平衡；
（5）算出被測砝碼的質(zhì)量后，把砝碼放回砝碼盒里．
以上有三個步驟中有缺漏或錯誤，請在下面的橫線上填寫缺漏或錯誤的序號，然后在后面的橫線上補(bǔ)充或改正．
（2），調(diào)節(jié)天平橫梁右端螺母，直至指針指在標(biāo)尺中央的紅線處或指針左右偏轉(zhuǎn)的角度相同，使天平橫梁平衡；
（3），將被測物體放在左盤里；
（4），根據(jù)估計被測物體的質(zhì)量，用鑷子夾取砝碼放在右盤里，再移動游碼直到橫梁平衡．

12．在圖中，請用筆畫線表示導(dǎo)線來連接實物圖，使小燈泡能夠發(fā)光并且電壓表能夠測出燈泡兩端的電壓（估計在2～3V之間）．

11．如圖所示，某工人用滑輪組往3m高的平臺運(yùn)砂土，已知砂土的質(zhì)量是40kg，袋子和動滑輪共重100N，不計繩重和摩擦，請根據(jù)所給條件，求出與本題有關(guān)的5個物理量（g=10N/kg）

10．如圖所示，重50N的物塊通過一滑輪組的裝置來拉動，若不計滑輪重和摩擦．當(dāng)拉力F=5N時，物塊能在地面上勻速滑動，則物塊與地面間的滑動摩擦力f=10N，其重力做功為0J．

9．如圖是同學(xué)們探究“平面鏡成像特點”的實驗情景，在豎立的玻璃板前A處放一支點燃的蠟燭，可以看到玻璃板后B處出現(xiàn)蠟燭的像．
（1）實驗中選用平板玻璃代替平面鏡做實驗的原因是便于確定像的位置．
（2）某同學(xué)選擇與A處蠟燭外形相同的另一根蠟燭，將其在玻璃板后移動，知曉與B處的像完全重合，他這樣做是想驗證物體與像的大小關(guān)系．
（3）另一位同學(xué)將光屏放在玻璃板后面來回移動，光屏上不能（選填“能”或“不能”）承接到A處蠟燭的像．
（4）另一組同學(xué)用跳棋代替蠟燭，在方格紙上實驗．你認(rèn)為這樣做有什么好處？用方格紙方便研究像與物到鏡面距離的關(guān)系，用棋子代替蠟燭，能更好比較像與物的大小關(guān)系，用棋子代替蠟燭，更環(huán)保（說出一點）

8．在如圖所示的電路中，不論開關(guān)如何切換，電鈴和燈泡都能安全使用．若想讓燈泡和電鈴?fù)瑫r工作，需要閉合開關(guān)S₁；若同時閉合S₁和S₂，可以工作的用電器是電鈴．

7．如圖中，能讓電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)的實驗操作是B．

選擇理由：當(dāng)閉合電路的部分導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線運(yùn)動時，在電路中就會產(chǎn)生感應(yīng)電流，只有B選項滿足條件．

6．如圖所示，一個長方形均勻鐵皮，長為4L，寬為3L，重為G，A端為轉(zhuǎn)軸，欲使鐵片在圖示水平位置平衡，所施加外力的最小值為$\frac{2}{5}$G．

5．小宇同學(xué)學(xué)了本節(jié)后，知道體溫計的分度值比實驗室用溫度計分度值小，即精確些．為了弄清原因，他做了如下探究：
（1）自制兩個玻璃泡容積相等、管內(nèi)徑不同的溫度計，把它們同時放在一盆熱水中，發(fā)現(xiàn)管內(nèi)徑細(xì)些的溫度計液注上升得高些．
（2）換兩個管內(nèi)徑相同、玻璃泡容積不等得自制溫度計，也同時放入一盆熱水中，發(fā)現(xiàn)玻璃泡容積大些的溫度計液注上升得高．
通過以上探究，小宇分析后得出：溫度計的靈敏度與玻璃泡容積和管內(nèi)徑的大小有關(guān)，體溫計的分度值小，靈敏度高，是由于它的管內(nèi)徑小，玻璃泡容積大（選填“大”或“小”）．

4．如圖所示，電源電壓不變，R₁和R₂是兩段長度相同、材料相同的電阻絲，R₂=40Ω．閉合開關(guān)S，斷開開關(guān)S₁，電流表示數(shù)是0.2A；若再閉合S₁，電流表示數(shù)是0.6A．則電源電壓為16V，開關(guān)都閉合時通過R₁和R₂的電流之比I₁：I₂=1：2，電阻絲R₂（選填“R₁”或“R₂”）的橫截面積較大．