9．為了研究物體的浮沉，如圖所示，取一只空牙膏袋，先將它擠癟，擰緊蓋后放入水中．將牙膏袋從水中取出，將它撐開并擰緊蓋后，再放入水中．
（1）兩次牙膏袋所受的重力大小關(guān)系是G_甲=G_乙．
（2）兩次所受的浮力大小關(guān)系是F_甲＜F_乙．
（3）此次探究過程中，你得到的啟示是采用“空心”的方法可以增大物體受到的浮力．

8．如圖所示，是液壓汽車起重機的示意圖．請你分別畫出作用在吊臂上的動力和阻力的力臂．

7．如圖所示，是樹上蘋果落向地面的情形，已知此蘋果質(zhì)量是200g，請在圖中做出下落蘋果的受力圖示，不計空氣阻力．

6．在探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中，如圖所示，燭焰能在光屏上形成清晰的像，此時蠟燭與透鏡的距離范圍描述是2f＞u＞f，如果輕輕吹蠟燭的火焰，使它向右側(cè)偏斜，則可觀察到火焰的像向左（“左”或“右”）側(cè)偏斜．如果此時撤去光屏，人眼在如圖所示位置能（“能”或“不能”）直接看到燭焰的像．

5．下列實例中，屬于減小摩擦的是（　�。�

	A．	鞋底做上花紋		B．	冬季給冰雪路上撒鹽使冰雪融化
	C．	戴上手套擰瓶蓋		D．	在軸承中加滾珠

4．在探究“杠桿的平衡條件”實驗中，所用的實驗器材有杠桿、支架、刻度尺、細線、質(zhì)量相同的鉤碼若干．
（1）將杠桿裝在支架上，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉，這時應(yīng)將杠桿右側(cè)的平衡螺母向左調(diào)，直到杠桿在水平位置平衡為止．
（2）某同學(xué)進行正確的實驗操作后，得到的數(shù)據(jù)F₁=6N，L₁=20cm、F₂=4N和L₄=30cm．該同學(xué)根據(jù)這些數(shù)據(jù)能否得到探究結(jié)論？不能．理由是只有一次實驗數(shù)據(jù)，總結(jié)的實驗結(jié)論具有偶然性．
（3）如圖所示，杠桿在水平位置平衡．如果在兩側(cè)鉤碼下再各掛一個相同的鉤碼，則杠桿的右端將下沉．

3．如圖為某同學(xué)“探究牛頓第一定律”的實驗裝置．實驗中該同學(xué)先后三次將同一木塊放在同一斜面上的同一高度，然后分別用不同的力推了一下木塊，使其沿斜面向下運動，逐漸減小水平面的粗糙程度，觀察木塊運動的距離，從而得出力和運動的關(guān)系．
（1）該同學(xué)在實驗操作中有一處明顯的錯誤是（不要求解釋錯誤的原因）：分別用不同的力推了一下木塊．
（2）更正錯誤后進行實驗，從實驗中觀察到，隨著摩擦力的逐漸減小，木塊在水平面上運動的距離逐漸變長．
（3）在上述實驗觀察分析的基礎(chǔ)上，可以推測：如果摩擦力減小為零，水平面足夠長，那木塊在水平面上的速度既不減小，也不增加，運動方向也不發(fā)生變化，木塊將勻速直線運動．

2．完成下列作圖
（1）如圖甲所示，一箱子放在水平向右勻速行駛的汽車上，請畫出箱子受力的示意圖．
（2）如圖乙是未裝配好的滑輪組，請在畫出滑輪組的繞繩方法，要求使用該滑輪組提升重物時最省力．

1．質(zhì)量相等的甲、乙兩個物體，其密度之比為3：2，則兩個物體的體積之比是（　�。�

A．

3：2

B．

1：2

C．

2：3

D．

6：3

20．學(xué)校買了一箱物理器材，小明同學(xué)決定將它從一樓搬運到三樓，小華同學(xué)想測量小明同學(xué)在搬運器材過程中對箱子做的功率．
（1）小華同學(xué)需要準備的器材是：磅秤、刻度尺及秒表
（2）小華同學(xué)設(shè)計的測量步驟如下，其中多余的是B
A．測出箱子的質(zhì)量m
B．測出樓梯的總長度L
C．測出一樓到三樓的豎直高度h
D．測出小明上樓所用的時間t
E．計算出小明搬運箱子的功率P
（3）用所測物理量寫出計算功率的表達式p=$\frac{mgh}{t}$．（用步驟中的物理量表示）