5．一輕質(zhì)彈簧固定在天花板上，它的下端栓住一小鐵球處于靜止狀態(tài)（如圖甲所示）．將小鐵球向下拉一小段距離后放手，小鐵球在原靜止的O點附近不斷上下往返運動（圖乙所示）．在此往返運動過程中，下列分析正確的是（　　）

	A．	小鐵球的運動狀態(tài)保持不變
	B．	小鐵球所受重力的作用效果是僅僅改變了彈簧的形狀
	C．	小鐵球受到的彈力和重力會改變它的運動方向和快慢
	D．	小鐵球始終受到一對平衡力作用

4．如圖是運動員百米賽跑時的情景．下列說法正確的是（　�。�

	A．	運動員在起跑后加速過程中，受到平衡力的作用
	B．	運動員達到最大速度勻速向前跑時，受到的重力與摩擦力平衡
	C．	運動員沖到終點，不能立即停下，是由于人受到了慣性的作用
	D．	運動員的鞋底花紋很深，可以增大摩擦

3．如圖所示的情形中，二力能平衡的是（　　）

	A．			B．
	C．			D．

2．下列有關(guān)力的說法中，正確的是（　�。�

	A．	兩個物體不接觸一定沒有力的作用
	B．	物體間發(fā)生力的作用時，一定有受力物體和施力物體
	C．	物體受到外界對它施加力的作用時，它不會向外界施力
	D．	施力物體在對其他物體施加力的作用時，它不一定受到力的作用

1．水的密度是1.0×10³ kg/m³，表示1m³水的（　�。�

A．

體積是1.0×103kg

B．

質(zhì)量是1.0×103kg

C．

密度是1.0×103kg

D．

重力是1.0×103N

20．如圖所示，小車從斜面時滑下，以一定速度滑到水平木板上，由于受到摩擦力作用，運動一段距離后將會停下來：把木板換成玻璃，小車運動的距離將變大，如果水平面是完全光滑的，小車將一直保持勻速直線運動．

19．了解到“重力勢能”知識的小東同學，想用身邊的器材（鉛球），來探究影響重力勢能大小的因素，其探究程序如下：
（1）猜想：
a、重力勢能大小可能與物體的質(zhì)量有關(guān)
b、重力勢能大小可能與物體的高度有關(guān)
（2）實驗提供的實心鉛球有2kg、2kg、3kg各一個，細沙（足夠多）、刻度尺、兩個相同大紙盒，請你利用上述器材，幫他設計實驗方案、驗證猜想、完成實驗步驟：
A、將適量的沙子放進大紙盒里撥平；
B、取質(zhì)量為2kg、3kg的鉛球各一個，將兩球分別對準紙盒位置提高到相同高度然后放手，用刻度尺量出鉛球所砸沙坑的深度進行比較；
C、取質(zhì)量為2kg、2kg的鉛球各一個，將兩球分別對準紙盒位置提高到不同高度然后放手，用刻度尺量出鉛球所砸沙坑的深度進行比較．
（3）通過對該實驗的探究，B步驟得到的結(jié)論是：重力勢能跟質(zhì)量有關(guān)；C步驟得出的結(jié)論是：重力勢能跟高度有關(guān)．

18．按要求作圖：
（1）在圖甲中作出木塊所受力的示意圖．
（2）圖乙是用杠桿提升重物的裝置，畫出拉力F對轉(zhuǎn)軸O的力臂L．

17．汽車輪胎的外表面有凹凸不平的花紋，這是為了增大（選填“增大”或“減小”）摩擦；快速行駛的汽車，剎車后由于具有慣性，還會繼續(xù)向前運動一段距離；當汽車停止時，汽車受到的重力和支持力是一對平衡力．

16．用手指壓筆尖時手指感到疼痛，這說明物體間力的作用是相互的．