3．像的成因有三個(gè)：直線(xiàn)傳播成像、反射成像和折射成像，所成的像，有實(shí)像和虛像兩種，下面列出了部分成像實(shí)例：
（1）小孔成像所成的像；
（2）在潛望鏡中看到的景物的像；
（3）放大鏡中看到的物體的像；
（4）幻燈機(jī)屏幕上的像；
（5）人照鏡子時(shí)鏡中的像．
以下說(shuō)法中正確的是（　　）

	A．	屬于實(shí)像的是：（1）（3）		B．	屬于虛像的是：（2）（3）（4）
	C．	屬于折射成像的是：（1）（4）		D．	屬于反射成像的是：（2）（5）

2．物理興趣小組到實(shí)驗(yàn)室做“測(cè)定小燈泡功率”的實(shí)驗(yàn)．被測(cè)小燈泡的額定電壓為2.8V．
（1）實(shí)驗(yàn)前在檢查儀器時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表指針如右圖甲所示，則接下來(lái)的操作是調(diào)零．
（2）圖乙是興趣小組尚未完成的電路，請(qǐng)你用鉛筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)，把圖乙中實(shí)物連接圖補(bǔ)充完整（要求：滑片向左滑時(shí)燈變亮）．
（3）某同學(xué)按照電路圖進(jìn)行連接，當(dāng)她剛把最后一根導(dǎo)線(xiàn)連接好，小燈泡就立刻發(fā)光了．出現(xiàn)這種現(xiàn)象，是由于在連接電路前開(kāi)關(guān)未斷開(kāi)．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，同學(xué)們正確連接電路并檢查無(wú)誤后，閉合開(kāi)關(guān)，該同學(xué)發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，于是立刻舉手要求老師更換燈泡，其實(shí)該同學(xué)的做法是欠妥的，她正確的做法應(yīng)該是觀察兩表示數(shù)，判斷電路是否短路或斷路．

（4）連接電路后閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮．小組同學(xué)提出下列原因，其中不合理的是D．
A、滑動(dòng)變阻器接入電路電阻太大   B、導(dǎo)線(xiàn)接觸不良
C、燈泡燈絲斷了                 D、電源正、負(fù)極接反了
（5）排除電路故障后，閉合開(kāi)關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片到某一位置，電流表和電壓表的示數(shù)如圖丙所示，此時(shí)小燈泡的電阻是13.5Ω，燈泡的實(shí)際功率是0.54W．

1．許多公交車(chē)安裝了GPS系統(tǒng)，通過(guò)GPS系統(tǒng)可顯示汽車(chē)的行駛方向、車(chē)速、與后車(chē)的距離等信息，還可自動(dòng)報(bào)站．GPS系統(tǒng)與衛(wèi)星信號(hào)傳輸?shù)氖请姶挪ǎ?/div>