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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列的四個(gè)情景中,屬于光的直線傳播現(xiàn)象產(chǎn)生的是(  )
A.①②B.②③C.③④D.④①

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

5.測(cè)量一本新書中第120頁(yè)這張紙的厚度,要使測(cè)量結(jié)果的誤差較小,下列方法中最佳的是( 。
A.用刻度尺仔細(xì)地測(cè)量這張紙的厚度
B.用刻度尺仔細(xì)地多次測(cè)出這張紙的厚度,然后求平均值
C.用刻度尺分別仔細(xì)地測(cè)出1000張這種紙的厚度,然后求平均值
D.用刻度尺仔細(xì)地測(cè)出1000張這種紙疊加起來(lái)的總厚度,再除1000得到這張紙的厚度

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

4.在下列四幅圖所示的光現(xiàn)象中,屬于光的折射現(xiàn)象的是(  )
A.B.C.D.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

3.如圖所示,在一條長(zhǎng)繩的一端系一個(gè)小鐵塊就做成了一個(gè)擺.要盡可能正確測(cè)量它的周期,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.用秒表測(cè)出它擺動(dòng)一個(gè)來(lái)回所用的時(shí)間
B.用秒表測(cè)出它擺動(dòng)四分之一個(gè)來(lái)回所用的時(shí)間,再乘以4
C.用秒表測(cè)出它擺動(dòng)3個(gè)來(lái)回所用的時(shí)間,再除以3
D.用秒表測(cè)出它擺動(dòng)50個(gè)來(lái)回所用的時(shí)間,再除以50

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列說(shuō)法最接近實(shí)際情況的是( 。
A.一個(gè)雞蛋的質(zhì)量約為50g
B.一位中學(xué)生的身高約為160m
C.某校初二年級(jí)男生的平均體重約為55N
D.按照大足區(qū)交通部門規(guī)定大郵路的最高限速為600km/h

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

1.質(zhì)量是500g的小車,在3N的水平拉力作用下,在水平路面上5s內(nèi)移動(dòng)5m,繩子突然斷了,而小車?yán)^續(xù)前進(jìn)2m后才停止.在整個(gè)過(guò)程中,拉力所做的功率為多少?

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

20.如圖所示,在探究“物體動(dòng)能與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,將A、B、C、三個(gè)小球先后從同一裝置的不現(xiàn)高度hA、hB、hC處滾下(mA=mB<mC;hA=hc>hB)推動(dòng)紙盒運(yùn)  動(dòng)一段距離后靜止.

(1)要研究動(dòng)能的大小與質(zhì)量的關(guān)系,應(yīng)選擇圖A、C進(jìn)行比較.
(2)從圖中可以看出,A、B、C三個(gè)小球剛到達(dá)水平面時(shí)C球的動(dòng)能最大.
(3)為了探究動(dòng)能大小與速度的關(guān)系,應(yīng)選擇圖A、B進(jìn)行比較.
(4)根據(jù)所學(xué)知識(shí),請(qǐng)你猜測(cè)影響動(dòng)較大的因素是:運(yùn)動(dòng)物體的速度.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

19.在使用杠桿時(shí),需要省力,就必須使用動(dòng)力臂大于阻力臂的杠桿;需要省距離,就必須使用動(dòng)力臂小于阻力臂的杠桿;天平是一個(gè)等臂杠桿.

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科目: 來(lái)源: 題型:多選題

18.關(guān)于物質(zhì)的密度,以下說(shuō)法正確的是( 。
A.由公式ρ=$\frac{m}{v}$可知,物質(zhì)的密度跟質(zhì)量成正比,跟體積成反比
B.平時(shí)我們所說(shuō)的“鐵比木頭重”,是說(shuō)鐵的密度比木頭的密度大
C.不同種類物質(zhì)單位體積的質(zhì)量一般不同,密度也不同
D.密度是物質(zhì)的特性,其大小不隨溫度、形狀、狀態(tài)的變化而變化

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

17.太陽(yáng)光垂直照射到地面,在每平方米的面積上,平均每分鐘能得到8.4×104焦耳的熱量,如果我們能利用太陽(yáng)光熱的10%,那么在面積為50米2的屋頂上可以利用的太陽(yáng)熱的功率為7千瓦.

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同步練習(xí)冊(cè)答案