18．在“測平均速度的實驗”中，測出物體運動的路程和運動物體通過這段路程的時間，即可求出小車的平均速度．斜面應保持較小的坡度，這是為了方便測量時間，如圖所示，該次實驗中，小車通過全程的平均速度v=0.18m/s，實驗中小車通過上半段路程的平均速度小于小車通過下半段路程的平均速度（填“大于”、“小于”或“等于”）

17．小宇同學利用A、B兩物體、砝碼、泡沫等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關”的實驗．如圖所示．

（1）實驗中小宇是通過觀察泡沫的凹陷程度來比較壓力作用效果的．
（2）比較甲、乙兩圖所示實驗，能夠得到的結論是受力面積一定時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯．
（3）若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關系”，應通過比較圖甲、丙所示實驗．
（4）此時實驗中要控制：壓力不變；
（5）小宇同學實驗時將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖2-1-38丁所示．他發(fā)現(xiàn)它們對泡沫的壓力作用效果相同，由此他得出的結論是：壓力作用效果與受力面積無關．你認為他在探究過程中存在的問題是沒有控制壓力不變．

16．如圖每個滑輪的重為225N，重物G的重量為1275N，繩索重及摩擦均不計．則：
（1）人在勻速提升重物時所用拉力為多大？
（2）重物在2s內被勻速提起1m的過程中，人做功的功率為多大？
（3）此時滑輪組的機械效率為多大？

15．在“測定滑輪組的機械效率”的實驗中，所用裝置如圖所示．
（1）安裝好實驗器材后，記下鉤碼和拴住彈簧測力計的線端原先的位置，然后勻速向上提起彈簧測力計，讀出拉力F的大小，測出鉤碼的重力和拴住彈簧測力計的線端上移的距離
（2）某同學正確測得鉤碼上升的高度為O.2m，鉤碼重1.5N，其他被測和計算的數據如下表：

拉力F/N	拉彈簧秤的線端提升的距離s/m	有用功W/J	總功W/J
O.6	O.4	0.3	O.24

上表中肯定錯誤的數據是0.4和0.24，更正后分別為0.6  和0.36．
（3）若不考慮摩擦，用上述裝置提起重15N的鉤碼，機械效率為η₁，；提起重3N的鉤碼，機械效率為η₂．則η₁大于η₂．（選填“大于”、“小于”或“等于”）

14．（1）利用圖1中的滑輪組，用200N的拉力將重為800N的物體勻速提升到高處（繩、滑輪的自重及摩擦不計），請畫出滑輪組上繩的繞法．

（2）請在（a）（b）小題中任選一個小題，若兩題都選，以（a）小題為準．
（a）如圖為一只正在飛行的鷹質量為5Kg，畫出其所受重力的示意圖．
（b）如圖小華是一位喜歡運動的學生，他現(xiàn)在正在斜坡上滑雪，請在上面右圖中作出他所受支持力的示意圖．

13．“寒夜客來茶當酒，竹爐湯沸火初紅，尋常一樣窗前月，才有梅花便不同”．沐浴著如酒、如月、如梅的茶香，修身養(yǎng)性的民族生生不息．中國的歷史有多長，中國的茶就有多香．你知道嗎？茶文化中有許多的物理知識，例如：
（1）通過加熱使新鮮茶葉中的水份快速蒸發(fā)，這便是制茶業(yè)中的“殺青”；
（2）壺嘴與壺身相通，構成一個連通器；
（3）茶壺的蓋子上有一個小孔，大氣壓通過這個小孔作用到壺內的液面上，壺中的水便容易倒出來．

12．盛有水的小車在光滑的水平面上作勻速直線運動，現(xiàn)打開小車底部的排水孔，排出車內的水．則在排水過程中，小車和車內剩下水的動能的變化情況是變�。ㄌ睢白兇蠡蜃冃　保�

11．下列數據中最接近生活實際的是（　　）

	A．	課桌的高度約為0.8m		B．	人正常步行的平均速度是5m/s
	C．	兩個雞蛋重約為100g		D．	我市夏季教室的室溫是53℃

10．按要求作圖
（1）圖1為空中飛行的足球，請在圖中畫出球所受重力的示意圖
（2）按要求畫出圖2滑輪組的繞線方法（不計動滑輪重及摩擦）①圖甲F=$\frac{1}{2}$G；②圖乙F=$\frac{1}{5}$G．

9．注射器的針頭做得很尖，其目的是為了增大壓強；注射器能將藥液吸入針筒是利用了大氣壓的作用，斧頭、菜刀具有很窄的刃，目的是為了在壓力一定時，通過減小受力面積來增大壓強在氣體和液體中，流速越大的位置壓強越�。�