12．在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”實驗中，小鄒同學(xué)用一塊海綿和兩塊規(guī)格相同的長方體磚塊做了如圖所示的一系列實驗，請仔細(xì)觀察，并分析回答下列問題：

（1）壓力的作用效果的大小是通過比較海綿的凹陷程度來確定．
（2）分析比較圖乙和丙的實驗現(xiàn)象，可以得出結(jié)論：當(dāng)壓力相同時，受力面積越小，壓力作用效果越顯著
（3）分析比較圖乙和 圖丁 的實驗現(xiàn)象，可得出結(jié)論：當(dāng)受力面積相同時，壓力越大，壓力的作用效果越顯著．
（4）在此主要應(yīng)用的研究方法是控制變量法；
（5）進(jìn)一步綜合分析圖甲、乙、丙和丁的實驗現(xiàn)象，并歸納得出結(jié)論：壓力作用效果與壓力大小和受力面積大小有關(guān)．

11．食堂內(nèi)普遍使用高溫高壓蒸氣消毒柜對餐具進(jìn)行消毒，圖（甲）為自動測定消毒柜內(nèi)溫度的電路原理圖，其中R₀為定值電阻，A為溫度指示計（其實質(zhì)是一只量程為0.6A的電流表），R_X為熱敏電阻，其阻值與溫度的關(guān)系如圖（乙）所示．
（1）當(dāng)消毒柜內(nèi)溫度升高時，下列說法正確的是D；
A．A的示數(shù)減小、R_X的電壓減小     B．A的示數(shù)增大、R_X的電壓增大
C．A的示數(shù)減小、R_X的電壓增大     D．A的示數(shù)增大、R_X的電壓減小
（2）若柜內(nèi)溫度t₁為50℃時，對應(yīng)的電流為0.2A；柜內(nèi)溫度t₂為75℃時，對應(yīng)的電流為0.4A．求電源總電壓U及電阻R₀的阻值；
（3）若柜內(nèi)溫度t₃為125℃時，對應(yīng)的電流為0.6A，求此時熱敏電阻的阻值及其功率．

10．在探究電流的熱效應(yīng)時，甲、乙兩同學(xué)分別設(shè)計如圖a、b所示的電路．在A、B兩個完全相同的燒瓶里裝有等質(zhì)量的煤油，插入溫度計用來顯示煤油的溫度；A瓶中浸泡的電阻絲的阻值大于B瓶中電阻絲的阻值．

（1）在甲同學(xué)的實驗中：
①保持變阻器的滑片在某一位置，通電一定時間后，觀察到的現(xiàn)象是A燒瓶中溫度計示數(shù)的變化較大（選填A(yù)或B）；
②從左向右移動變阻器的滑片，保持滑片在左右兩個不同位置的通電時間相同，則滑片在右位置時，燒瓶中溫度計示數(shù)的變化較大（選填左端或右端）；
（2）在乙同學(xué)的實驗中，A、B兩個燒瓶中的電阻絲是并聯(lián)連接的（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）；通電一定時間后，觀察到的現(xiàn)象是：B燒瓶中溫度計示數(shù)的變化較大（選填A(yù)或B）；
（3）在圖a中用到了物理中的實驗方法是控制變量法．

9．在家庭電路中，保險盒串聯(lián)在干路上，開關(guān)與所控制的用電器串聯(lián)．插座與電燈并聯(lián)．

8．橫截面積相同的兩根鐵導(dǎo)線，甲比乙長些，將它們串聯(lián)后接入電路，則（　　）

	A．	甲乙兩導(dǎo)線的實際功率一樣大
	B．	相同時間內(nèi)，甲導(dǎo)線比乙導(dǎo)線放出的熱量多
	C．	甲導(dǎo)線的實際功率比乙導(dǎo)線的實際功率大
	D．	通過甲導(dǎo)線的電流比乙導(dǎo)線的電流小

7．把電阻R₁=3Ω、R₂=6Ω接入同一電路，關(guān)于它們的總電阻（等效電阻）值，下列四個選項中，可能的是（　�。�

A．

9Ω

B．

2Ω

C．

10Ω

D．

3Ω

6．某興趣小組做了一些電磁學(xué)小實驗．
（一）第一組實驗如圖所示，電壓表已經(jīng)和被測電阻并聯(lián)，小明把這三個串聯(lián)著的電阻與電源連接．（l）接在電源正極的應(yīng)該是B（選填：“A”、“B”）端；（2）若電路中R₁=R₂=R₃=10Ω，流過C點的電流為0.2A，則電壓表的使用存在的問題是：量程選大了．

（二）第二組同學(xué)想測某未知電阻Rx的阻值，設(shè)計了如圖所示電路（R₀為已知阻值的定值電阻），并設(shè)計了如下實驗步驟，請幫他把缺少的步驟補全，并寫出R_x的表達(dá)式．實驗步驟：A．按照設(shè)計的電路圖連接電路；
B．?dāng)嚅_S₂、閉合S₁記錄電流表示數(shù)為I₁；
C．?dāng)嚅_S₁、閉合S₂記錄電流表示數(shù)為I₂；
表達(dá)式：R_x=$\frac{{I}_{1}{R}_{0}}{{I}_{2}}$（用已知和測量的物理量的符號表示）
（三）第三組做如下圖所示實驗，在磁針上面有一條導(dǎo)線，當(dāng)直導(dǎo)線觸接電池通電時，可以看到小磁偏轉(zhuǎn)，改變電流方向，又能看到小磁針反向偏轉(zhuǎn)，由此能得出的結(jié)論有：
（1）通電導(dǎo)體周圍存在磁場；  
（2）磁場方向與電流方向有關(guān)．

5．教室內(nèi)點亮的燈越多，則（　　）

	A．	總電阻越小、總功率越大		B．	總電阻越大、總功率越小
	C．	總電阻越大、總功率也越大		D．	總電阻越小、總功率也越小

3．如圖所示，敲響右邊的音叉，左邊的音叉也會發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起，這是由于右邊音叉的振動，在空氣中激起向周圍傳播的聲波，從而使左邊的音叉振動發(fā)聲，如果該實驗在月球上進(jìn)行，這泡沫球不會（選填“也會”或“不會”）像圖示那樣彈起．其原因是真空不能傳播聲音．