12．常用液體溫度計(jì)是利用液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的．如圖所的體溫計(jì)中，它的量程為35～42℃，分度值為0.1℃，此時(shí)體溫計(jì)的示數(shù)為39.3℃．

11．李亮同學(xué)在平面鏡前A位置，他通過平面鏡成的像在B位置，王強(qiáng)同學(xué)在C位置，請?jiān)趫D中畫出王強(qiáng)同學(xué)在C處看到李亮同學(xué)在平面鏡中所成像的光路圖及平面鏡的位置，保留作圖痕跡．

10．如圖所示，卸下家用微型吊扇的插頭后，將兩根導(dǎo)線分別與靈敏電流計(jì)連接起來，用手轉(zhuǎn)動風(fēng)扇葉子，會發(fā)現(xiàn)靈敏電流計(jì)會偏轉(zhuǎn)，試解釋這一現(xiàn)象發(fā)生的原因：內(nèi)部的線圈在磁場中轉(zhuǎn)動，切割磁感線，由電磁感應(yīng)知能產(chǎn)生感應(yīng)電流．

9．某同學(xué)為了探究溫度升高時(shí)吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān)，做了如下實(shí)驗(yàn)：在四個相同的燒杯中分別盛有水和煤油，用同樣的加熱器加熱，如表是他的實(shí)驗(yàn)：

燒杯號	加熱時(shí)間（min）	液體	質(zhì)量（g）	初溫（℃）	末溫（℃）
1	8	水	200	20	28
2	4	水	100	20	28
3	4	煤油	200	20	28
4	2	煤油	200	20	24

請根據(jù)表中的實(shí)驗(yàn)記錄回答：
（1）比較1、2記錄，得出的結(jié)論是：不同質(zhì)量的同種物質(zhì)升高相同的溫度，吸收的熱量不同；
（2）比較3、4記錄，得出的結(jié)論是相同質(zhì)量的同種物質(zhì)升高不同溫度，吸收的熱量不同；
（3）比較1、3記錄，得出的結(jié)論是物體溫度升高時(shí)吸熱的多少與物質(zhì)有關(guān)．
（4）本實(shí)驗(yàn)中，用加熱時(shí)間來表示吸收熱量的多少的．
（5）該同學(xué)在本次實(shí)驗(yàn)中用到的主要研究方法是升高溫度．

8．請根據(jù)如表幾種物質(zhì)的比熱容表，寫出三條相關(guān)結(jié)論．比熱容的單位：J/（kg•℃）．

水    4.2×103	干泥土0.64×103
酒精  2.4×103	銅     0.39×103
冰    2.1×103	鋁     0.88×103
煤油  2.1×103	鉛     0.13×103
水銀 0.14×103	砂石   0.92×103

①同種物質(zhì)不同狀態(tài)，比熱容不同； ②一般情況，液體比熱容比固體比熱容大； ③不同的物質(zhì)比熱容一般不同．

7．一塊木塊，漂浮在水面上，有五分之二的體積露出水面，求木塊的密度是0.6×10³kg/m³，如果木塊的質(zhì)量為0.6千克它在水面下上升1米浮力對它做的功是10J．

6．下列關(guān)于一些物理量的描述最接近實(shí)際的是（　�。�

	A．	中學(xué)生的身高165dm		B．	我市今天氣溫為60℃
	C．	中學(xué)生百米賽跑的速度可達(dá)30m/s		D．	一張課桌的高度大約為0.8m

5．如圖所示，這兩只燈泡的連接方式是并聯(lián)．我們看到，在此電路中，其中一只燈的燈絲斷開了或接觸不良，則另一只燈會（選填“會”或“不會”）發(fā)光．

4．將一小石塊懸掛在彈簧測力計(jì)的掛鉤上，在空氣中測得其重力為2.8N，將其浸沒在水中測得彈簧測力計(jì)的示數(shù)為1.8N，求：
（1）小石塊浸沒在水中時(shí)所受的浮力是多少？
（2）小石塊的體積為多少？
（3）小石塊的密度是多少？

3．在探究“影響電流熱效應(yīng)的因素”實(shí)驗(yàn)中：
（1）為了探究電熱器產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系，小明設(shè)計(jì)了甲圖裝置，在燒瓶內(nèi)安裝一根電阻絲，并插入一支溫度計(jì)，通過比較燒瓶內(nèi)液體的溫度變化，來判斷相同時(shí)間內(nèi)不同電流產(chǎn)生的熱量多少，這種研究方法叫轉(zhuǎn)換法．若他想讓燒瓶內(nèi)液體在短時(shí)間內(nèi)溫度變化更明顯，應(yīng)選用煤油（選填“煤油”或“水”），理由是煤油比熱容小，相等的質(zhì)量吸收相同的熱量，溫度上升明顯．
（2）小明先測量燒瓶內(nèi)液體的溫度后，閉合開關(guān)，通電30s再測量燒瓶內(nèi)液體的溫度，得到溫度的升高量填入表中；然后移動滑動變阻器滑片改變電流大小，重復(fù)上述操作，獲得第二組數(shù)據(jù)（見表）．

實(shí)驗(yàn)次數(shù)	電流/A	通電時(shí)間/s	電阻/Ω	溫度升高量/℃
1	0.3	30	10	1.5
2	0.6	30	10	6.0

由此得出：同一導(dǎo)體，在通電時(shí)間相等時(shí)，電流越大，其產(chǎn)生的熱量越多．
（3）若要探究電熱器產(chǎn)生熱量與電阻的關(guān)系，應(yīng)保持電流和通電時(shí)間相等，同時(shí)選擇乙圖中B（選填“A”或“B”）燒瓶與甲圖中的燒瓶串聯(lián)（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）．

（4）若將A、B燒瓶換成另一種連接，接在電路中通電一段時(shí)間后，A燒瓶中溫度計(jì)的示數(shù)較大．（選填“A”或“B”）