7．一中學(xué)生將一只雞蛋從地上檢起，并把它緩緩舉過頭頂，在這過程中對雞蛋所做的功大約為（　�。�

A．

0.1J

B．

1J

C．

10J

D．

100J

6．下列現(xiàn)象可用比熱容知識來解釋的是（　　）

	A．	夏天在教室灑水，感到?jīng)鏊?/td>		B．	金屬勺裝有塑料手柄
	C．	沙漠地區(qū)晝夜溫差較大		D．	在河流上建水電站，蓄水發(fā)電

5．在學(xué)習(xí)吉他演奏的過程中，小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào) 高低是受多種因素影響的，他決定對此進行研究，經(jīng)過和同學(xué)們的討論，提出了以下猜想：
猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān)
猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長短有關(guān)
猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)
為了驗證上述猜想是否正確，他們找到了下表所列9種規(guī)格的琴弦，因為音調(diào)的高低取決于聲源振動的頻率，于是借來一個能夠測量振動頻率的儀器進行實驗．

編號	材料	長度（cm）	橫截面積（mm2）
A	銅	60	0.76
B	銅	60	0.89
C	銅	60	1.02
D	銅	80	0.76
E	銅
F	銅	100	0.76
G	鋼	80	1.02
H	尼龍	80	1.02
I	尼龍	100	1.02

（1）為了驗證猜想一，應(yīng)選用編號A、B．、C的琴弦進行實驗
為了驗證猜想二，應(yīng)選用編號為A、D、F的琴弦進行實驗
表中有的材料規(guī)格還沒填全，為了驗證猜想三，必須知道該項內(nèi)容，請在表中填上所缺的數(shù)據(jù)
（2）隨著實驗的進行，小華又覺得琴弦音調(diào)的高低，可能還與琴弦的松緊程度有關(guān)，為了驗證這一猜想，必須進行的操作是取任意編號的一種琴弦，調(diào)整其松緊程度，用相同的力撥動琴弦，比較音調(diào)的高低
（3）課本中涉及的探究實驗中，有些實驗的研究方法與上述方法類似，例如：探究影響電阻大小的因素（或探究電流、電阻和電壓的關(guān)系實驗或探究影響壓力作用效果的因素等）．

4．喇叭在“唱歌”，看到紙盆上的紙屑上下跳動，這個現(xiàn)象說明喇叭發(fā)聲時，紙盆在不停地振動．遇到大風(fēng)的天氣，路旁架設(shè)電線會嗡嗡的響，這種聲音是由于電線振動而產(chǎn)生的，風(fēng)停之后，電線沒有聲音，說明振動停止，發(fā)聲停止．

3．下列對樂音和噪音的判斷，錯誤的是（　�。�

	A．	噴氣式飛機起飛時發(fā)出的刺耳聲音一定是噪音
	B．	大型拖拉機和重型卡車滿載貨物高速行使時產(chǎn)生的聲音一定是噪音
	C．	建筑工地上鋸鋼材、裝卸建筑材料時產(chǎn)生的聲音一定是噪聲
	D．	優(yōu)美的舞曲悠揚動聽一定是樂音

2．人們憑聽覺能發(fā)現(xiàn)飛行的蜜蜂，而不能發(fā)現(xiàn)飛行的蝴蝶，這是因為（　�。�

	A．	蝴蝶飛的快，人們來不及發(fā)現(xiàn)它
	B．	蝴蝶翅膀震動的振幅太小，發(fā)出的聲音的響度很小
	C．	蝴蝶翅膀震動的振幅太小，發(fā)出的聲音的響度很小
	D．	蝴蝶翅膀震動的頻率太低，不能引起人們的聽覺

1．人耳能夠聽到聲音的條件是（　　）

	A．	有聲波傳入人耳		B．	聲波的頻率高于20Hz、低于2×104Hz
	C．	聲波要有足夠的響度		D．	必須同時具備上述三個條件

20．一艘快艇在平靜的湖面上啟動并向岸邊駛?cè)�，水中的魚可聽到馬達聲，岸邊飛翔的鳥，散步的人也可聽到，若距離快艇的距離都相同，覺察快艇啟動的先后是（　�。�

A．

鳥先于人

B．

魚先于鳥

C．

人先于魚

D．

鳥先于魚

19．寫出你知道的幾種形式的能量（至少寫6個）：機械能、內(nèi)能、光能、水能、風(fēng)能、核能．

18．如圖所示的是一種太陽能熱水器的工作原理圖．吸熱板通常用黑色物質(zhì)制成，在工作過程中，它能將太陽能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能．