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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

15.請(qǐng)按下列要求作圖:“坐井觀天,所見(jiàn)甚小”. 設(shè)點(diǎn)E為青蛙的眼睛,請(qǐng)?jiān)趫D中用光路圖作出井底之蛙“觀天”的最大范圍.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

14.拿一個(gè)大的厚玻璃瓶,瓶?jī)?nèi)裝入少量的水,用塞子塞緊.水上方的空氣中有由于水的汽化而產(chǎn)生的水蒸氣.通過(guò)塞子上方的孔往瓶里打氣.觀察當(dāng)塞子從瓶口跳起來(lái)時(shí)容器中出現(xiàn)白霧,這是由于水蒸氣液化形成;你認(rèn)為,它是通過(guò)降低溫度(“壓縮體積”、“降低溫度”)形成的.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列溫度最接近事實(shí)的是(  )
A.健康成年人的體溫38℃B.揚(yáng)州地區(qū)冬季最低氣溫-15℃
C.適宜人洗澡的水溫45℃D.讓人感覺(jué)溫暖舒適的室溫15℃

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

12.如圖所示,探究聲音的傳播實(shí)驗(yàn)中:
(1)在玻璃鐘罩內(nèi)的木塞上放一個(gè)正在發(fā)聲的音樂(lè)鬧鈴,此時(shí)你能聽(tīng)到音樂(lè)(填“能”或“不能”).
(2)如果把鐘罩內(nèi)空氣完全抽出我們將不能聽(tīng)到聲音.(填“能”或“不能”),但實(shí)際操作還是能聽(tīng)微弱到鈴聲.請(qǐng)你分析原因是:實(shí)際操作難以抽盡空氣.
(3)該實(shí)驗(yàn)表明聲音不能在真空中傳播.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

11.周末,樂(lè)樂(lè)在家?guī)蛬寢屗⑾床途撸葑喑鲥、碗、筷、勺的“交響曲”.響聲是由于餐具發(fā)生振動(dòng) 產(chǎn)生的;根據(jù)聲音的音色可以判斷出是鍋還是碗發(fā)出的響聲.樂(lè)樂(lè)在向保溫瓶注水時(shí),聽(tīng)到的聲音是通過(guò)空氣傳播到人耳的.隨著注水增多,聽(tīng)到聲音的音調(diào)會(huì)變高(選填“變高”、“變低”或“不變”).

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

10.如圖甲、乙所示,是在“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時(shí),兩組同學(xué)分別安裝的實(shí)驗(yàn)裝置(酒精燈、燒杯等器材規(guī)格相同),圖丙是他們根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的水的溫度跟時(shí)間的關(guān)系圖象.根據(jù)有關(guān)信息,下列說(shuō)法中正確的是(  )
A.圖線a對(duì)應(yīng)的是乙實(shí)驗(yàn)中的數(shù)據(jù)
B.圖線b對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)中水的初溫比a的低
C.水的沸點(diǎn)跟水的多少無(wú)關(guān)
D.到100℃時(shí)溫度不再上升是因?yàn)樗辉傥鼰?/td>

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

9.如圖所示為家庭電路常用的兩種墻壁開(kāi)關(guān),其按鈕可繞面板內(nèi)某軸轉(zhuǎn)動(dòng).根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn),你認(rèn)為甲較易損壞,這是因?yàn)榘磩?dòng)這種開(kāi)關(guān)的力臂較小,按動(dòng)需要的力較大(選填“大”或“小”).

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

8.如圖所示,把籃球以一定的初速度拋向空中,忽略空氣阻力,下列圖中哪一個(gè)圖象能正確反映籃球離手后至落回地面前機(jī)械能(E)與籃球離地面的高度(h )的關(guān)系( 。
A.B.C.D.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

7.兩個(gè)相同的容器分別裝了質(zhì)量相同的兩種液體,用同一熱源分別加熱,液體溫度與加   熱時(shí)間關(guān)系如圖所示.根據(jù)圖象可知( 。
A.甲液體的比熱容小于乙液體的比熱容
B.如果升高相同的溫度,甲液體吸收的熱量多
C.甲液體初溫比乙液體的初溫低
D.加熱時(shí)間相同,甲液體溫度升高比乙液體溫度升高得多

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

6.關(guān)于溫度、熱量、內(nèi)能,以下說(shuō)法正確的是(  )
A.0℃的冰沒(méi)有內(nèi)能
B.一個(gè)物體吸收熱量時(shí),溫度不一定升高
C.物體的溫度越高,所含的熱量越多
D.對(duì)物體做功,物體的溫度一定升高

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同步練習(xí)冊(cè)答案