3．為了探究聲音產(chǎn)生的條件，有人建議用以下幾個實驗現(xiàn)象進行論證：
（1）長號演奏時，號管的長度不同，吹出的聲音就不同；
（2）讓正在發(fā)音的音叉接觸水面，水面會濺起水花；
（3）放在鐘罩內(nèi)的正在發(fā)聲的鬧鐘，若將鐘罩內(nèi)的空氣抽出，則幾乎聽不到聲音；
（4）在吊著的大鐘上固定一只小鉛筆，把鐘敲響后取一張白紙在筆尖上拖動，會看到白紙上會出現(xiàn)一條彎曲的細線．
①你認為能夠說明聲音產(chǎn)生的條件的實驗是哪些個？
②其余的又能說明聲音的什么？
③請你自己設(shè)計一個實驗來說明聲音產(chǎn)生的條件嗎？

2．曉軒同學(xué)在“探究冰和蠟的熔化規(guī)律”時，使用的實驗裝置如圖甲所示．

（1）本實驗所用的溫度計是根據(jù)液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的．要完成該實驗，除了圖示的儀器外，還需要一種測量儀器是秒表．
（2）在實驗過程中，每隔1min記下溫度計的示數(shù)，同時還要觀察冰和蠟的狀態(tài)．
（3）蠟在加熱過程中某一時刻溫度計的示數(shù)如圖乙所示，溫度是39℃，實驗數(shù)據(jù)如表，可以判斷蠟屬于非晶體（選填“晶體”或“非晶體”）；

時間/min	0	1	2	3	4	5	6	7
蠟的溫度/℃	42	44	46	48	49	51	51	52

（4）向試管中放入碎冰，根據(jù)加熱過程中記錄的數(shù)據(jù)畫出如圖丙所示溫度-時間圖象，熔化持續(xù)了3min，CD段冰處于液態(tài)．

1．在“探究杠桿平衡條件”的實驗中
（1）把杠桿掛在支架上，實驗前沒有掛鉤碼時，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下傾，這時可以將右端的平衡螺母向左邊旋轉(zhuǎn)，使杠桿在水平位置平衡（選填“左”或“右”．）
（2）在實驗中共有6個鉤碼，在杠桿上每格距離相等，調(diào)節(jié)好杠桿后，在杠桿左邊離支點2格A處掛了3個鉤碼，如圖所示．為了使杠桿在水平位置平衡，請你在杠桿的右邊掛上鉤碼（用一種方法），你的方法是：在杠桿右邊離支點2格處掛3個鉤碼．
（3）實驗中，掛上鉤碼以后，要杠桿調(diào)節(jié)至水平位置平衡的原因是：便于測量力臂．
（4）實驗中改變支點兩側(cè)的鉤碼的位置和數(shù)目，用同樣的方法一般要做三次，得到三組數(shù)據(jù)并進行分析，這樣做的目的是：避免實驗的偶然性，多測幾次得出普遍性規(guī)律．

20．小輝和小明學(xué)習(xí)了燃料的熱值后，他們一起設(shè)計了一個實驗來探究煤油和菜籽油的熱值的大小關(guān)系．他們組裝了如圖所示的裝置進行實驗，記錄結(jié)果見下表：

燃料	加熱前的水溫/℃	燃料燃盡后水溫/℃
煤油	25	44
菜籽油	25	34

（1）為了保證實驗結(jié)論的可靠性，小明和小輝選擇了兩套完全相同的裝置，并且使兩種油和兩杯水的質(zhì)量相同，但對于兩杯水的初溫他們的看法卻不同．請將下列他們的想法補充完整．
①小輝認為實驗中是直接用水溫升高的多少來表示煤油和菜籽油放出熱量的多少．所以，實驗中兩杯水的初溫可以不同．
②小明認為因為探究過程中他們采用了控制變量法，所以只有燃料的種類不同，其他因素都必須控制相同．如果兩杯水的初溫不同，那么水的蒸發(fā)快慢以及水與周圍環(huán)境的溫差都不相同，于是兩杯水熱量損失就不相同，就有可能會出現(xiàn)燃料燃燒放出的熱量多，而水吸收的熱量少、水溫變化低的情況．所以，實驗時必須控制水的初溫相同．
③你認為小明（選填“小明”或“小輝”）的想法更合理．
（2）根據(jù)他們的實驗記錄，你認為煤油和菜籽油兩種燃料中，熱值較大是煤油．
（3）小明和小輝在實驗前用天平分別測出了燒杯中水的質(zhì)量以及燃油的質(zhì)量．并由記錄的數(shù)據(jù)計算出了水吸收的熱量．小輝他想通過這些數(shù)據(jù)計算出煤油和菜籽油的熱值．你認為他的計算結(jié)果是不可靠（選填“可靠”或“不可靠”）的．理由是燃油不可能完全燃燒且燃油燃燒放出的熱量不能完全被水吸收．

19．（1）如圖甲所示，在杠桿上的A點掛一個重物，在C點對杠桿施加一個最小的力，使杠桿平衡在圖中所示的位置．試畫出這個力的示意圖．
（2）如圖乙所示，試在兩個“○”內(nèi)選填“電壓表”和“電流表”的符號，使兩燈組成并聯(lián)電路．
（3）請你仔細觀察如圖丙所示實物電路，只改動一根導(dǎo)線的一端，使實物電路成為串聯(lián)電路．（要求在被改動的導(dǎo)線上畫“×”然后畫出改動的導(dǎo)線）

18．如圖甲所示裝置，在空氣壓縮引火儀的玻璃筒底部放一小團硝化棉，用力將活塞迅速下壓，看到現(xiàn)象是硝化棉會燃燒，此實驗得到的結(jié)論是：對筒內(nèi)氣體（選填“硝化棉”或“筒內(nèi)氣體”）做功，它的內(nèi)能會增加．實驗中如果不放入棉絮，則該結(jié)論成立（選填“成立”或“不成立”）；圖中乙（選填“乙”或“丙”）汽油機的工作過程與這一實驗過程中能量的轉(zhuǎn)化是一致的．如果該汽油機飛輪轉(zhuǎn)速是1200r/min，則它每秒鐘對外做功10次、完成40次沖程，若每次做功為500J，則汽油機的功率為5000W；在設(shè)計制造時，汽缸外有一個水套，讓汽缸被水包圍著，這是通過熱傳遞的方式減少汽缸內(nèi)能，這種改變內(nèi)能方式的實質(zhì)是能量的轉(zhuǎn)移．

17．如圖展示火箭發(fā)射升空時，熱機中的燃料燃燒時將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，火箭加注的燃料是氫，這是因為氫氣的熱值大．

16．探究有關(guān)杠桿平衡問題時

（1）第一小組先將杠桿調(diào)節(jié)至水平位置平衡，然后在杠桿左右兩側(cè)各掛如圖甲所示的鉤碼后，杠桿的左端下降．要使杠桿重新在水平位置平衡，在不改變鉤碼總數(shù)和懸掛點的位置，他們將怎樣操作將左側(cè)2個鉤碼取下掛到右側(cè)鉤碼下面即可．
（2）第二小組實驗中，用如圖乙所示的方式懸掛鉤碼，杠桿也能在水平位置平衡（杠桿上每 格等距），但老師建議不宜采用這種方式，該種方式不足的主要是因為C
A．一個人無法獨立操作                  B．力臂與杠桿不重合
C．力和力臂數(shù)目過多，不易得出結(jié)論          D．杠桿受力不平衡
（3）第三小組想探究當(dāng)動力和阻力在杠桿同側(cè)時杠桿的平衡情況，于是將杠桿左側(cè)的所有鉤 碼拿掉，結(jié)果杠桿轉(zhuǎn)至豎直位置，如圖丙所示．同學(xué)們在J點施加一個始終水平向右的拉力F，卻發(fā)現(xiàn)無論用多大的力都不能將杠桿拉至水平位置平衡．你認為原因是當(dāng)杠桿在水平位置時，動力臂為零，杠桿無法平衡．
（4）第四小組想計算第三小組拉力做的功．測出水平向右的拉力F大小為10N，0A長為20cm，第三小組將杠桿從豎直位置拉著轉(zhuǎn)過30°角的過程中，拉力做功為1 J．

15．在探究“影響浮力大小的因素”時，同學(xué)們做了如圖所示的一系列實驗．請你根據(jù)圖中所標(biāo)彈簧測力計的示數(shù)等信息回答下列問題：

（1）（a）、（b）兩圖中，（b）圖中彈簧測力計的示數(shù)較小，說明了物體受到浮力．
（2）物體浸沒在水中受到的浮力方向是豎直向上；
（3）根據(jù)圖（a）、（c）、（d）實驗可得出浮力的大小與液體密度有關(guān)；
（4）根據(jù)圖（a）（b）（c）實驗可得出浮力的大小與排開液體的體積有關(guān)．

14．如圖1所示，是某個同學(xué)使用兩節(jié)干電池做電源探究并聯(lián)電路電流規(guī)律的電路，如下圖2所示兩電流表A₁和A₂指針指在同一位置．求：
（1）電流表A₁和A₂示數(shù)；
（2）流過電阻R₂的電流；
（3）R₁兩端的電壓是多少V．