12．某人對著懸崖高喊一聲，經(jīng)過2S后聽到回聲，若空氣中的聲速是340m/s，問：人離懸崖多遠(yuǎn)？

11．某人坐在勻速行駛的船上，相對于人來說，小船是靜止的（填“運動”或“靜止”）；若小船的速度是2m/s，經(jīng)過5min小船前進了600m．

10．填上合適的單位：
（1）某同學(xué)的身高是165cm；
（2）物理課本的厚度是8.5mm；
（3）課桌的高是8.5dm；  
（4）教室的寬是5m．

9．使用電壓表測量電路兩端電壓時，應(yīng)將電壓表并聯(lián)在被測電路兩端，如圖是一雙量程的電壓表的刻度盤．當(dāng)使用較小量程時，圖中指針位置的示數(shù)為0.9V；當(dāng)使用較大量程時，圖中指針位置的示數(shù)為4.5V．

8．我們經(jīng)常在加油站看到一條醒目的警示：“嚴(yán)禁用塑料桶運汽油”．這是因為在運輸過程中汽油會不斷與筒壁摩擦，使塑料桶帶電（或電荷），造成火災(zāi)隱患．某同學(xué)參加興趣小組活動時，連成了如圖所示電路，那么，當(dāng)S₁、S₂都閉合時，發(fā)光的燈泡是L₂；當(dāng)S₁斷開、S₂閉合時，發(fā)光的是L₁和L₂．

7．太陽是一個巨大的能源，直接利用太陽能不會污染環(huán)境．圍繞地球運轉(zhuǎn)的通信衛(wèi)星，其兩翼安裝的太陽電池板，能把太陽能直接轉(zhuǎn)化成電能．某太陽能熱水器盛有l(wèi)00kg水，若水溫由20℃升高到70℃，則水箱里的水吸收了2.1×10⁷J的熱量[c_水=4.2×10³J/（kg•℃）]．

6．汽車是我們十分熟悉的交通工具，也包含豐富的物理知識：水作為汽車發(fā)動機的冷卻劑，這是因為水的比熱容較大；發(fā)動機把熱量傳給水是通過熱傳遞（填“做功”或“熱傳遞”）的方式使水的內(nèi)能增加的．利用一個空瓶子和一個裝有紅棕色二氧化氮氣體的瓶子（平板玻璃蓋住瓶口），用來證明氣體的分子是運動的．已知二氧化氮的密度大于空氣的密度，實驗時，應(yīng)該把裝有二氧化氮氣體的瓶子放在空瓶子的下方．

5．一輛公交車與一輛速度為60km/h的私家車從同一地點沿相同方向一起出發(fā)，到達某地時，私家車用時36s，公交車比私家車多用時4s．假設(shè)整個過程中，兩車均做勻速直線運動．求：這段路程中，公交車的速度．

4．讀材料，回答下列問題．
材料一：蜂鳥覓食
材料二：蜂鳥體型很小，能夠通過快速拍打翅膀（如棕煌蜂鳥每秒可拍動50次以上）而懸停在空中，蜂鳥的飛行本領(lǐng)高超，飛行的速度是90千米/小時，也是唯一一種可以向后飛的鳥．
（1）蜂鳥飛行100m，需要4s．
（2）在物理學(xué)中，物體振動的次數(shù)與所用時間的比叫做頻率，單位為赫茲（Hz）．棕煌蜂鳥飛行時，我們能（選填“能”或“不能”）聽到聲音．
（3）蜂鳥覓食時懸停在空中，根據(jù)材料一提出一個與相對運動有關(guān)的問題并回答．
問題：蜂鳥覓食時，以花朵為參照物，蜂鳥是運動的還是靜止的？
回答：蜂鳥是靜止的．

3．超聲波因其頻率下限大于人的聽覺上限而得名，在醫(yī)學(xué)、軍事、工業(yè)、農(nóng)業(yè)上有很多的應(yīng)用．下列不是利用超聲波的是（　　）

	A．	排除人體內(nèi)的結(jié)石		B．	用聲吶確定潛艇的位置
	C．	探測核爆炸的強度		D．	檢測鍋爐有沒有裂紋