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科目: 來源:2017年秋九年級物理(滬科版)內(nèi)能與熱機 題型:選擇題

如圖所示是汽油機工作時各種沖程的示意圖,其中表示壓縮沖程的是( )

A. B. C. D.

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科目: 來源:2017年秋九年級物理(滬科版)內(nèi)能與熱機 題型:選擇題

如圖是某內(nèi)燃機能量流向圖,該內(nèi)燃機的熱機效率是( )

A. 25% B. 40% C. 75% D. 35%

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科目: 來源:2017年秋九年級物理(滬科版)內(nèi)能與熱機 題型:選擇題

下列說法正確的是( )

A.物體的內(nèi)能增加,則一定是外界對物體做了功

B.物體的溫度升高.則一定是從外界吸收了熱量

C.物體的溫度越高.含有的熱量越多

D.內(nèi)能是物體內(nèi)所有分子動能和勢能的總和

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科目: 來源:2017年秋九年級物理(滬科版)內(nèi)能與熱機 題型:選擇題

如圖,燒瓶內(nèi)盛少量水,給瓶內(nèi)打氣,可看到瓶塞跳起,在這個過程中,下列說法錯誤的是()

A. 給瓶內(nèi)打氣時,外界對瓶內(nèi)氣體做功

B. 瓶塞跳起時,瓶內(nèi)氣體對外做功

C. 給瓶內(nèi)打氣時,瓶內(nèi)氣體內(nèi)能減少

D. 瓶塞跳起時,瓶內(nèi)氣體溫度降低

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科目: 來源:2017年秋九年級物理(滬科版)內(nèi)能與熱機 題型:選擇題

鐵的比熱容大于銅的比熱容.質(zhì)量相等的鐵塊和銅塊吸收相等的熱量,若吸收的熱量全部轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,則鐵塊的( )

A. 溫度升高較少 B. 末溫較低 C. 內(nèi)能增加較少 D. 內(nèi)能較小

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科目: 來源:2017年秋九年級物理(滬科版)內(nèi)能與熱機 題型:選擇題

下列有關熱機效率、燃料熱值、物體內(nèi)能的說法中,正確的是( )

A. 熱機所用燃料的熱值越大,效率越高

B. 熱機所用燃料的化學能轉(zhuǎn)化成的內(nèi)能越多,效率越高

C. 物體的內(nèi)能越大,溫度越高

D. 摩擦生熱是利用做功的方式來增加物體的內(nèi)能

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科目: 來源:2017年秋九年級物理(滬科版)內(nèi)能與熱機 題型:選擇題

對熱學概念的理解,下列說法正確的是()

A. 水的比熱容是4.2×103 J/(kg·℃),表示1 kg的水溫度升高(降低)1 ℃吸收(放出)4.2×103 J的熱量

B. 熱量是指物體具有能量的多少

C. 溫度高的物體具有的內(nèi)能一定多

D. 熱值大的燃料完全燃燒放出的熱量一定多

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科目: 來源:2017年秋九年級物理(滬科版)內(nèi)能與熱機 題型:選擇題

一臺柴油機中的燃料完全燃燒放出了8×107 J的熱量,共計損失了4.8×107 J能量,下列說法錯誤的是()

A. 該柴油機的效率為40%

B. 用來做有用功的能量為3.2×107 J

C. 在科技進步的未來可以實現(xiàn)能量零損失

D. 減少機械間的摩擦可以提高熱機效率

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科目: 來源:2017年秋九年級物理(滬科版)內(nèi)能與熱機 題型:選擇題

某同學用如圖甲所示的實驗裝置比較不同物質(zhì)的比熱容.用鐵夾將溫度傳感器及分別盛有水和食用油的兩個試管固定在鐵架臺上,溫度傳感器的探頭部分與試管內(nèi)的水和食用油良好接觸,兩只溫度傳感器通過數(shù)據(jù)采集線與計算機相連接.在計算機上打開與此儀器配套的專用軟件,點擊“開始記錄”,同時打開紅外加熱器開關,對盛有水和食用油的試管進行加熱,在計算機上可以得到相應的實驗圖線,如圖乙所示.下列說法錯誤的是()

A. 兩個試管中必須盛有質(zhì)量相同的水和食用油

B. 同時打開紅外加熱器開關的目的是使水和食用油升高相同的溫度

C. 圖線b表示水的溫度隨時間變化的規(guī)律

D. 食用油的比熱容為2.1×103 J/(kg·℃)

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科目: 來源:2017年秋九年級物理(滬科版)內(nèi)能與熱機 題型:填空題

我國用長征火箭發(fā)射“嫦娥”系列衛(wèi)星,火箭發(fā)射升空時,燃料燃燒將化學能轉(zhuǎn)化為燃氣的內(nèi)能,再轉(zhuǎn)換為火箭的________能;火箭的燃料使用液態(tài)氫,主要是因為它的________大;“嫦娥”衛(wèi)星繞月飛行時在遭遇月食期間沒有太陽光照射,衛(wèi)星表面的溫度會急劇下降,這是通過________的方式改變物體的內(nèi)能.

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同步練習冊答案