（來源）人教版八年級物理上冊第六章質(zhì)量和密度單元測試

一個不規(guī)則的實心物體，質(zhì)量55g，放入裝滿純水的燒杯中，沉入底部，排開0.5N的水．然后向燒杯中加鹽并攪拌，直到物體懸浮為止．（g=10N/kg，水的密度為1.0×103kg/m3）求：

(1)物體在水中所受的浮力；

(2)物體的體積；

(3)當(dāng)物體懸浮時，鹽水的密度

0.5N 5×10﹣5m3 1.1×103kg/m3 【解析】(1)根據(jù)阿基米德原理可知,物體受到的浮力：F浮G排0.5N；(2)由F浮ρ液gV排可得物體排開的水的體積：V排 = 510?5m3.因為物體浸沒，所以物體的體積：V物V排510?5m3；(3)因為物體懸浮在鹽水中，所以，ρ鹽水ρ物1.1×103kg/m3. 復(fù)制答案 考點分析： 相關(guān)試題推薦

一個玻璃瓶，裝入80mL酒精時，總質(zhì)量為84g．若將酒精完全倒出后，并裝滿水，總質(zhì)量為120g．（ρ水=1.0×103kg/m3 ， ρ酒精=0.8×103kg/m3）則：

(1)玻璃瓶的質(zhì)量是多少克？

(2)玻璃瓶的容積為多少？

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探測月壤力學(xué)性質(zhì)是月球車登月的科研任務(wù)之一．月球上某月壤樣品的體積為90cm3 ， 測得其密度為0.8g/cm3 ． 已知物體在月球上受到月球吸引力的大小是其在地面受到重力的1/6，求：

(1)該月壤樣品的質(zhì)量；

(2)該月壤樣品受到月球的吸引力．g=10N/kg．

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小明同學(xué)想測出家里食用油的密度，他手里只有一只塑料飲料瓶、一桶水、一把刻度尺、一把剪刀和幾粒小石子，請你根據(jù)所學(xué)過的物理知識幫助小明只利用現(xiàn)有的器材測出食用油的密度ρ．寫出實驗操作步驟，用字母表示需要測量的物理量，并寫出食用油密度ρ的表達式．

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一次實驗課上，老師提供給同學(xué)們下列器材：一架已調(diào)好的天平（無砝碼），兩只完全相同的燒杯，一只量筒、水、滴管，要求用上述器材來測一個合金塊的密度。某同學(xué)設(shè)計好實驗方案后，進行如下操作：

(1)將兩只空燒杯分別放在天平的左右兩盤內(nèi)，把合金塊放在左盤燒杯內(nèi)。________，直到天平平衡。

(2)將燒杯內(nèi)水倒入空量筒中，測出水的體積（如圖a所示），用細線栓好合金塊，將其放入如圖a所示的量筒中，測量水和合金塊的總體積（如圖b所示），則合金塊的密度為________kg/m3。

(3)評估：測出的合金塊密度值與真實值相比偏小，產(chǎn)生的原因是：________。

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由于光的折射，盛滿水的金魚缸看上去比實際的要 ________（填“深”或“淺”）；從側(cè)面看圓形金魚缸里的魚比真實的 ________（填“大”或“小”），原因是魚缸相當(dāng)于一個 ________透鏡．

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• 題型：計算題
• 難度：困難

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通常情況下，下列物體屬于導(dǎo)體的是（ ）

A. 塑料尺 B. 鉛筆芯 C. 玻璃棒 D. 橡膠棒

B 【解析】試題分析：根據(jù)導(dǎo)電性的不同，材料可分為導(dǎo)體，半導(dǎo)體，絕緣體三大類，容易導(dǎo)電的物體叫導(dǎo)體，不容易導(dǎo)電的物體叫絕緣體，導(dǎo)電性能介于導(dǎo)體與絕緣體之間的叫半導(dǎo)體。塑料尺、玻璃棒、橡膠棒是絕緣體，鉛筆芯是導(dǎo)體，故選B。 考點：導(dǎo)體；絕緣體 復(fù)制答案 考點分析： 相關(guān)試題推薦

用圖所示的滑輪組提升物體，在勻速豎直提升物體的過程中，卷揚機加在繩子端豎直向下的拉力為，物體上升的速度為，滑輪組的機械效率為，不計繩重和滑輪與軸的摩擦．求：

（）拉力做功的功率．

（）物體所受的重力．

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圖所示，電源兩端電壓且保持不變，電阻的阻值為．當(dāng)開關(guān)閉合時，電壓表示數(shù)為．求：

（）電阻的阻值．

（）電阻的電功率．

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閱讀《可探究的科學(xué)問題》．

可探究的科學(xué)問題

日常生活、自然現(xiàn)象中有許多現(xiàn)象會讓我們產(chǎn)生疑問，把疑問陳述出來，就形成了問題，但不一定是科學(xué)問題．像個人愛好、道德判斷、價值選擇方面的問題都不屬于科學(xué)問題．比如，“哪種品牌的運動鞋更好？”“為減少污染和交通擁堵，應(yīng)該限制小汽車的使用嗎？”等都不屬于科學(xué)問題．

科學(xué)問題是指能夠通過收集數(shù)據(jù)而回答的問題．例如，“純水和鹽水哪一個結(jié)冰更快？”就是一個科學(xué)問題，因為你可以通過實驗收集信息并予以解答．

并不是每一個科學(xué)問題都可以進行探究，當(dāng)問題太泛化或太模糊，就難以進行科學(xué)探究，比如“是什么影響氣球貼到墻上？”．一般而言，可以探究的科學(xué)問題描述的是兩個或多個變量之間的關(guān)系，其中的變量必須是可檢驗的．也就是說，可以探究的科學(xué)問題中的因變量和自變量都是可以觀察或測量的．例如，“增加氣球與頭發(fā)的摩擦次數(shù)會改變氣球貼在墻上的效果嗎？”，在這個問題中，氣球與頭發(fā)的摩擦次數(shù)是自變量，氣球貼在墻上的效果是因變量，我們通過改變自變量就可以檢驗因變量怎樣變化．

一個可探究的科學(xué)問題可以有不同的陳述方式，常見的陳述方式有下列三種．方式一：某個變量影響另一個變量嗎？例如，導(dǎo)體的長度影響導(dǎo)體的電阻大小嗎？方式二：如果改變某個變量，另一個變量會怎樣變化？例如，如果增大導(dǎo)體兩端的電壓，導(dǎo)體中的電流就增大嗎？方式三：一個變量跟另一個變量有關(guān)嗎？例如，電流跟電壓有關(guān)嗎？

科學(xué)探究的過程是圍繞可探究的問題展開的，正是由于有了可探究的科學(xué)問題，才能使探究過程具有明確的方向．

請根據(jù)上述材料，回答下列問題：

（）可探究的科學(xué)問題中的因變量和______都是可以觀察或測量的．

（）請你提出一個文中例子之外的可探究科學(xué)問題：____________________．

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圖所示，是小靜選擇的實驗器材，定值電阻，電源電壓且保持不變．她想探究“電阻一定時，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓成正比”． 請你幫助小靜完成下列任務(wù)：

（）連接圖所示實物圖；

（）寫出實驗步驟；

（）畫出實驗數(shù)據(jù)記錄表格．

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實驗桌上有額定電壓為的小燈泡一個、用節(jié)的干電池做電源、開關(guān)一個、導(dǎo)線若干．請利用上述實驗器材并適當(dāng)添加實驗器材，讓小燈泡正常發(fā)光，請畫出實驗電路圖，寫出實驗方案．

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• 題型：單選題
• 難度：簡單

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如圖所示的用具中，屬于費力杠桿的是（ ）

A. 鑷子 B. 瓶蓋起子 C. 羊角錘 D. 鉗子

A 【解析】解答：A. 鑷子在使用過程中，動力臂小于阻力臂，是費力杠桿；B. 瓶蓋起子在使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿；C. 羊角錘在使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿；D. 鉗子在使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿。 復(fù)制答案 考點分析： 相關(guān)試題推薦

通常情況下，下列物體屬于導(dǎo)體的是（ ）

A. 塑料尺 B. 鉛筆芯 C. 玻璃棒 D. 橡膠棒

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用圖所示的滑輪組提升物體，在勻速豎直提升物體的過程中，卷揚機加在繩子端豎直向下的拉力為，物體上升的速度為，滑輪組的機械效率為，不計繩重和滑輪與軸的摩擦．求：

（）拉力做功的功率．

（）物體所受的重力．

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圖所示，電源兩端電壓且保持不變，電阻的阻值為．當(dāng)開關(guān)閉合時，電壓表示數(shù)為．求：

（）電阻的阻值．

（）電阻的電功率．

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閱讀《可探究的科學(xué)問題》．

可探究的科學(xué)問題

日常生活、自然現(xiàn)象中有許多現(xiàn)象會讓我們產(chǎn)生疑問，把疑問陳述出來，就形成了問題，但不一定是科學(xué)問題．像個人愛好、道德判斷、價值選擇方面的問題都不屬于科學(xué)問題．比如，“哪種品牌的運動鞋更好？”“為減少污染和交通擁堵，應(yīng)該限制小汽車的使用嗎？”等都不屬于科學(xué)問題．

科學(xué)問題是指能夠通過收集數(shù)據(jù)而回答的問題．例如，“純水和鹽水哪一個結(jié)冰更快？”就是一個科學(xué)問題，因為你可以通過實驗收集信息并予以解答．

并不是每一個科學(xué)問題都可以進行探究，當(dāng)問題太泛化或太模糊，就難以進行科學(xué)探究，比如“是什么影響氣球貼到墻上？”．一般而言，可以探究的科學(xué)問題描述的是兩個或多個變量之間的關(guān)系，其中的變量必須是可檢驗的．也就是說，可以探究的科學(xué)問題中的因變量和自變量都是可以觀察或測量的．例如，“增加氣球與頭發(fā)的摩擦次數(shù)會改變氣球貼在墻上的效果嗎？”，在這個問題中，氣球與頭發(fā)的摩擦次數(shù)是自變量，氣球貼在墻上的效果是因變量，我們通過改變自變量就可以檢驗因變量怎樣變化．

一個可探究的科學(xué)問題可以有不同的陳述方式，常見的陳述方式有下列三種．方式一：某個變量影響另一個變量嗎？例如，導(dǎo)體的長度影響導(dǎo)體的電阻大小嗎？方式二：如果改變某個變量，另一個變量會怎樣變化？例如，如果增大導(dǎo)體兩端的電壓，導(dǎo)體中的電流就增大嗎？方式三：一個變量跟另一個變量有關(guān)嗎？例如，電流跟電壓有關(guān)嗎？

科學(xué)探究的過程是圍繞可探究的問題展開的，正是由于有了可探究的科學(xué)問題，才能使探究過程具有明確的方向．

請根據(jù)上述材料，回答下列問題：

（）可探究的科學(xué)問題中的因變量和______都是可以觀察或測量的．

（）請你提出一個文中例子之外的可探究科學(xué)問題：____________________．

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圖所示，是小靜選擇的實驗器材，定值電阻，電源電壓且保持不變．她想探究“電阻一定時，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓成正比”． 請你幫助小靜完成下列任務(wù)：

（）連接圖所示實物圖；

（）寫出實驗步驟；

（）畫出實驗數(shù)據(jù)記錄表格．

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• 題型：單選題
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在下列實例中，屬于內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能的是（ ）

A. 刀在磨刀口時，刀片會發(fā)燙 B. 水壺?zé)�水至沸騰時，壺蓋會發(fā)生跳動

C. 燒紅的鐵塊，會慢慢地冷卻 D. 內(nèi)燃機四沖程的壓縮沖程中能的轉(zhuǎn)化

B 【解析】A. 刀在磨刀口時，將機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，刀片的內(nèi)能增加，溫度升高；不符合題意；B. 水壺?zé)�水至沸騰時，壺蓋跳動，將水蒸氣的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為了機械能，符合題意；C. 燒紅的鐵塊，慢慢地冷卻，是將內(nèi)能轉(zhuǎn)移到空氣中，不符合題意；D. 內(nèi)燃機四沖程的壓縮沖程是將機械能轉(zhuǎn)化為了內(nèi)能，不符合題意。 點睛：分析能量轉(zhuǎn)化時，就看什么能量減少了，什么能量增加，總是減少的能量轉(zhuǎn)化為增加的能量． ... 復(fù)制答案 考點分析： 相關(guān)試題推薦

如圖所示的用具中，屬于費力杠桿的是（ ）

A. 鑷子 B. 瓶蓋起子 C. 羊角錘 D. 鉗子

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通常情況下，下列物體屬于導(dǎo)體的是（ ）

A. 塑料尺 B. 鉛筆芯 C. 玻璃棒 D. 橡膠棒

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用圖所示的滑輪組提升物體，在勻速豎直提升物體的過程中，卷揚機加在繩子端豎直向下的拉力為，物體上升的速度為，滑輪組的機械效率為，不計繩重和滑輪與軸的摩擦．求：

（）拉力做功的功率．

（）物體所受的重力．

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圖所示，電源兩端電壓且保持不變，電阻的阻值為．當(dāng)開關(guān)閉合時，電壓表示數(shù)為．求：

（）電阻的阻值．

（）電阻的電功率．

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閱讀《可探究的科學(xué)問題》．

可探究的科學(xué)問題

日常生活、自然現(xiàn)象中有許多現(xiàn)象會讓我們產(chǎn)生疑問，把疑問陳述出來，就形成了問題，但不一定是科學(xué)問題．像個人愛好、道德判斷、價值選擇方面的問題都不屬于科學(xué)問題．比如，“哪種品牌的運動鞋更好？”“為減少污染和交通擁堵，應(yīng)該限制小汽車的使用嗎？”等都不屬于科學(xué)問題．

科學(xué)問題是指能夠通過收集數(shù)據(jù)而回答的問題．例如，“純水和鹽水哪一個結(jié)冰更快？”就是一個科學(xué)問題，因為你可以通過實驗收集信息并予以解答．

并不是每一個科學(xué)問題都可以進行探究，當(dāng)問題太泛化或太模糊，就難以進行科學(xué)探究，比如“是什么影響氣球貼到墻上？”．一般而言，可以探究的科學(xué)問題描述的是兩個或多個變量之間的關(guān)系，其中的變量必須是可檢驗的．也就是說，可以探究的科學(xué)問題中的因變量和自變量都是可以觀察或測量的．例如，“增加氣球與頭發(fā)的摩擦次數(shù)會改變氣球貼在墻上的效果嗎？”，在這個問題中，氣球與頭發(fā)的摩擦次數(shù)是自變量，氣球貼在墻上的效果是因變量，我們通過改變自變量就可以檢驗因變量怎樣變化．

一個可探究的科學(xué)問題可以有不同的陳述方式，常見的陳述方式有下列三種．方式一：某個變量影響另一個變量嗎？例如，導(dǎo)體的長度影響導(dǎo)體的電阻大小嗎？方式二：如果改變某個變量，另一個變量會怎樣變化？例如，如果增大導(dǎo)體兩端的電壓，導(dǎo)體中的電流就增大嗎？方式三：一個變量跟另一個變量有關(guān)嗎？例如，電流跟電壓有關(guān)嗎？

科學(xué)探究的過程是圍繞可探究的問題展開的，正是由于有了可探究的科學(xué)問題，才能使探究過程具有明確的方向．

請根據(jù)上述材料，回答下列問題：

（）可探究的科學(xué)問題中的因變量和______都是可以觀察或測量的．

（）請你提出一個文中例子之外的可探究科學(xué)問題：____________________．

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• 題型：單選題
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山區(qū)的公路多修成環(huán)繞山坡的盤山公路，這樣車輛向上行駛時可以（ ）

A. 提高功率 B. 提高機械效率

C. 減小所做的功 D. 減小所必需的牽引力

D 【解析】A. 從功率的計算公式P=Wt可知，要想判斷功率的大小，應(yīng)該同時考慮做功的多少和做功的時間，說法錯誤，不符合題意。B. 從機械效率的公式η=W有用W總可知，要想判斷機械效率的大小，應(yīng)該同時考慮有用功和總功，說法錯誤，不符合題意。C. 斜面模型加長了運動距離，但可以省力，減小了車輛上山時所需要的牽引力，說法正確，符合題意。D. 從功的原理可知，使用任何機械都不省功，說法錯誤，不符合... 復(fù)制答案 考點分析： 相關(guān)試題推薦

在下列實例中，屬于內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能的是（ ）

A. 刀在磨刀口時，刀片會發(fā)燙 B. 水壺?zé)�水至沸騰時，壺蓋會發(fā)生跳動

C. 燒紅的鐵塊，會慢慢地冷卻 D. 內(nèi)燃機四沖程的壓縮沖程中能的轉(zhuǎn)化

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如圖所示的用具中，屬于費力杠桿的是（ ）

A. 鑷子 B. 瓶蓋起子 C. 羊角錘 D. 鉗子

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通常情況下，下列物體屬于導(dǎo)體的是（ ）

A. 塑料尺 B. 鉛筆芯 C. 玻璃棒 D. 橡膠棒

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用圖所示的滑輪組提升物體，在勻速豎直提升物體的過程中，卷揚機加在繩子端豎直向下的拉力為，物體上升的速度為，滑輪組的機械效率為，不計繩重和滑輪與軸的摩擦．求：

（）拉力做功的功率．

（）物體所受的重力．

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圖所示，電源兩端電壓且保持不變，電阻的阻值為．當(dāng)開關(guān)閉合時，電壓表示數(shù)為．求：

（）電阻的阻值．

（）電阻的電功率．

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下列關(guān)于內(nèi)能、熱量和熱值的描述中正確的是（ ）

A. 物體的內(nèi)能和物體的質(zhì)量有關(guān)

B. 燃料的熱值與燃料的質(zhì)量有關(guān)

C. 溫度高的物體含有的熱量比溫度低的物體多

D. 熱量總是從內(nèi)能大的物體向內(nèi)能小的物體傳遞

A 【解析】AB、改變物體內(nèi)能的兩種方式：做功和熱傳遞；這兩種方法在改變物體內(nèi)能上是等效的，則物體內(nèi)能增大，不一定從外界吸收熱量，故A錯誤，B正確。C. 熱量是過程量，不是狀態(tài)量，不能說含有或者具有熱量，因此不能說溫度高的物體含有的熱量比溫度低的物體多，故C錯誤。D. 發(fā)生熱傳遞的條件是存在溫度差，熱量總是從溫度高的物體向溫度低的物體傳遞，故D錯誤。 點睛：（1）改變物體內(nèi)能的兩種方式... 復(fù)制答案 考點分析： 相關(guān)試題推薦

山區(qū)的公路多修成環(huán)繞山坡的盤山公路，這樣車輛向上行駛時可以（ ）

A. 提高功率 B. 提高機械效率

C. 減小所做的功 D. 減小所必需的牽引力

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在下列實例中，屬于內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能的是（ ）

A. 刀在磨刀口時，刀片會發(fā)燙 B. 水壺?zé)�水至沸騰時，壺蓋會發(fā)生跳動

C. 燒紅的鐵塊，會慢慢地冷卻 D. 內(nèi)燃機四沖程的壓縮沖程中能的轉(zhuǎn)化

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如圖所示的用具中，屬于費力杠桿的是（ ）

A. 鑷子 B. 瓶蓋起子 C. 羊角錘 D. 鉗子

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通常情況下，下列物體屬于導(dǎo)體的是（ ）

A. 塑料尺 B. 鉛筆芯 C. 玻璃棒 D. 橡膠棒

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用圖所示的滑輪組提升物體，在勻速豎直提升物體的過程中，卷揚機加在繩子端豎直向下的拉力為，物體上升的速度為，滑輪組的機械效率為，不計繩重和滑輪與軸的摩擦．求：

（）拉力做功的功率．

（）物體所受的重力．

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• 題型：單選題
• 難度：中等

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如圖所示的電路中，甲、乙兩燈泡串聯(lián)，觀察到甲燈泡比乙燈泡亮，則下列描述中錯誤的是

A. P甲>P乙 B. I甲>I乙 C. U甲>U乙 D. R甲>R乙

B 【解析】試題分析：∵甲燈泡比乙燈泡亮，∴甲的實際功率大于乙燈的實際功率，即P甲＞P乙，故A正確；又∵兩燈是串聯(lián)關(guān)系，∴I甲=I乙，故B答案錯誤；由P=I2R可得：R甲＞R乙，故D答案正確；根據(jù)串聯(lián)分壓的特點：U甲/R甲=U乙/R乙，故 U甲＞U乙，故C正確，故選B。 考點：串聯(lián)電路的電流規(guī)律；串聯(lián)電路的電壓規(guī)律；實際功率 復(fù)制答案 考點分析： 相關(guān)試題推薦

下列關(guān)于內(nèi)能、熱量和熱值的描述中正確的是（ ）

A. 物體的內(nèi)能和物體的質(zhì)量有關(guān)

B. 燃料的熱值與燃料的質(zhì)量有關(guān)

C. 溫度高的物體含有的熱量比溫度低的物體多

D. 熱量總是從內(nèi)能大的物體向內(nèi)能小的物體傳遞

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山區(qū)的公路多修成環(huán)繞山坡的盤山公路，這樣車輛向上行駛時可以（ ）

A. 提高功率 B. 提高機械效率

C. 減小所做的功 D. 減小所必需的牽引力

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在下列實例中，屬于內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能的是（ ）

A. 刀在磨刀口時，刀片會發(fā)燙 B. 水壺?zé)�水至沸騰時，壺蓋會發(fā)生跳動

C. 燒紅的鐵塊，會慢慢地冷卻 D. 內(nèi)燃機四沖程的壓縮沖程中能的轉(zhuǎn)化

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如圖所示的用具中，屬于費力杠桿的是（ ）

A. 鑷子 B. 瓶蓋起子 C. 羊角錘 D. 鉗子

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通常情況下，下列物體屬于導(dǎo)體的是（ ）

A. 塑料尺 B. 鉛筆芯 C. 玻璃棒 D. 橡膠棒

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• 題型：單選題
• 難度：中等

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如圖所示，當(dāng)開關(guān)S閉合后，兩只燈泡均發(fā)光，兩表均有示數(shù)。過一段時間后，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)變?yōu)?，電流表示數(shù)增大。經(jīng)檢查除小燈泡外其余器材的連接良好，造成這種情況的原因可能是（ ）

A. 燈L1短路 B. 燈L2短路

C. 燈L1斷路 D. 燈L1、L2均斷路

A 【解析】試題分析：由題知，除小燈泡外，其他器材完好，電壓表示數(shù)為0，電流表示數(shù)增大，說明電路可能某處短路，使得電阻變小，電流變大。根據(jù)電壓表示數(shù)為零，可推斷電壓表所測量電路出現(xiàn)短路，即燈L1短路，答案為A。選項B、C、D不符合題意。 考點：電路故障分析 復(fù)制答案 考點分析： 相關(guān)試題推薦

如圖所示的電路中，甲、乙兩燈泡串聯(lián)，觀察到甲燈泡比乙燈泡亮，則下列描述中錯誤的是

A. P甲>P乙 B. I甲>I乙 C. U甲>U乙 D. R甲>R乙

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下列關(guān)于內(nèi)能、熱量和熱值的描述中正確的是（ ）

A. 物體的內(nèi)能和物體的質(zhì)量有關(guān)

B. 燃料的熱值與燃料的質(zhì)量有關(guān)

C. 溫度高的物體含有的熱量比溫度低的物體多

D. 熱量總是從內(nèi)能大的物體向內(nèi)能小的物體傳遞

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山區(qū)的公路多修成環(huán)繞山坡的盤山公路，這樣車輛向上行駛時可以（ ）

A. 提高功率 B. 提高機械效率

C. 減小所做的功 D. 減小所必需的牽引力

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在下列實例中，屬于內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能的是（ ）

A. 刀在磨刀口時，刀片會發(fā)燙 B. 水壺?zé)�水至沸騰時，壺蓋會發(fā)生跳動

C. 燒紅的鐵塊，會慢慢地冷卻 D. 內(nèi)燃機四沖程的壓縮沖程中能的轉(zhuǎn)化

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如圖所示的用具中，屬于費力杠桿的是（ ）

A. 鑷子 B. 瓶蓋起子 C. 羊角錘 D. 鉗子

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• 題型：單選題
• 難度：困難

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如圖所示，把螺線管沿東西方向水平懸掛起來，然后給導(dǎo)線通電，會發(fā)生的現(xiàn)象是

A. 通電螺線管仍保持靜止不動

B. 通電螺線管能在任意位置靜止

C. 通電螺線管轉(zhuǎn)動，直至B端指向南，A端指向北

D. 通電螺線管轉(zhuǎn)動，直至A端指向南，B端指向北

C 【解析】把螺線管沿東西方向水平懸掛起來，然后給導(dǎo)線通電，由安培定則可知，螺線管的A端為N極。地球是個大磁體，地球的地理南極為N極，地理北極為S極。所以在磁極間的相互作用下，螺線管會轉(zhuǎn)動，直至A端指北，B端指南才能處于平衡狀態(tài)。 通電螺線管會轉(zhuǎn)動，故A錯誤。 通電螺線管能在南北方向上靜止，故B錯誤。 CD．通電螺線管轉(zhuǎn)動，直至B端指向南，A端指向北，故D錯誤，C正確為答案... 復(fù)制答案 考點分析： 相關(guān)試題推薦

如圖所示，當(dāng)開關(guān)S閉合后，兩只燈泡均發(fā)光，兩表均有示數(shù)。過一段時間后，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)變?yōu)?，電流表示數(shù)增大。經(jīng)檢查除小燈泡外其余器材的連接良好，造成這種情況的原因可能是（ ）

A. 燈L1短路 B. 燈L2短路

C. 燈L1斷路 D. 燈L1、L2均斷路

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如圖所示的電路中，甲、乙兩燈泡串聯(lián)，觀察到甲燈泡比乙燈泡亮，則下列描述中錯誤的是

A. P甲>P乙 B. I甲>I乙 C. U甲>U乙 D. R甲>R乙

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下列關(guān)于內(nèi)能、熱量和熱值的描述中正確的是（ ）

A. 物體的內(nèi)能和物體的質(zhì)量有關(guān)

B. 燃料的熱值與燃料的質(zhì)量有關(guān)

C. 溫度高的物體含有的熱量比溫度低的物體多

D. 熱量總是從內(nèi)能大的物體向內(nèi)能小的物體傳遞

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山區(qū)的公路多修成環(huán)繞山坡的盤山公路，這樣車輛向上行駛時可以（ ）

A. 提高功率 B. 提高機械效率

C. 減小所做的功 D. 減小所必需的牽引力

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在下列實例中，屬于內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能的是（ ）

A. 刀在磨刀口時，刀片會發(fā)燙 B. 水壺?zé)�水至沸騰時，壺蓋會發(fā)生跳動

C. 燒紅的鐵塊，會慢慢地冷卻 D. 內(nèi)燃機四沖程的壓縮沖程中能的轉(zhuǎn)化

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• 題型：單選題
• 難度：簡單

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下列做法中符合安全用電規(guī)范的是（ ）

A. 濕手按開關(guān) B. 兩手同時接觸火線和零線

C. 在電線上晾衣服 D. 切斷電源后擦燈泡

D 【解析】A. 用濕手插拔插頭時，水屬于導(dǎo)體，有可能使電流通過水傳到人體上，使人觸電，十分危險，故A錯誤；B. 人站在地面上，雙手同時分別接觸家庭電路中的火線和零線，火線和零線之間的電壓是220V，加在人體的電壓是220V，超過人體的安全電壓，會觸電。故B錯誤；C. 濕衣服是導(dǎo)體，當(dāng)把濕衣服晾在電線上時，一旦漏電，人接觸衣服時會發(fā)生觸電事故。故C錯誤；D. 生活用水容易導(dǎo)電，所以濕布是導(dǎo)體... 復(fù)制答案 考點分析： 相關(guān)試題推薦

如圖所示，把螺線管沿東西方向水平懸掛起來，然后給導(dǎo)線通電，會發(fā)生的現(xiàn)象是

A. 通電螺線管仍保持靜止不動

B. 通電螺線管能在任意位置靜止

C. 通電螺線管轉(zhuǎn)動，直至B端指向南，A端指向北

D. 通電螺線管轉(zhuǎn)動，直至A端指向南，B端指向北

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如圖所示，當(dāng)開關(guān)S閉合后，兩只燈泡均發(fā)光，兩表均有示數(shù)。過一段時間后，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)變?yōu)?，電流表示數(shù)增大。經(jīng)檢查除小燈泡外其余器材的連接良好，造成這種情況的原因可能是（ ）

A. 燈L1短路 B. 燈L2短路

C. 燈L1斷路 D. 燈L1、L2均斷路

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如圖所示的電路中，甲、乙兩燈泡串聯(lián)，觀察到甲燈泡比乙燈泡亮，則下列描述中錯誤的是

A. P甲>P乙 B. I甲>I乙 C. U甲>U乙 D. R甲>R乙

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下列關(guān)于內(nèi)能、熱量和熱值的描述中正確的是（ ）

A. 物體的內(nèi)能和物體的質(zhì)量有關(guān)

B. 燃料的熱值與燃料的質(zhì)量有關(guān)

C. 溫度高的物體含有的熱量比溫度低的物體多

D. 熱量總是從內(nèi)能大的物體向內(nèi)能小的物體傳遞

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山區(qū)的公路多修成環(huán)繞山坡的盤山公路，這樣車輛向上行駛時可以（ ）

A. 提高功率 B. 提高機械效率

C. 減小所做的功 D. 減小所必需的牽引力

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