小兵全家利用國慶節(jié)假期自駕游，汽車行駛過程中因轉(zhuǎn)彎而導(dǎo)致身體傾斜，小兵向父母解釋，這是由于________造成的．在高速路上，小兵看見一個路牌如圖甲所示，小兵從路牌處開始觀察到汽車速度計指針一直指在圖乙所示位置，則小兵經(jīng)過________分鐘到達(dá)廣元．

慣性 40 【解析】試題分析：汽車行駛過程中身體保持原來的運(yùn)動狀態(tài)，轉(zhuǎn)彎時汽車的運(yùn)動狀態(tài)改變，而人由于慣性保持原來的運(yùn)動狀態(tài)，故導(dǎo)致身體傾斜；標(biāo)志牌的含義是：60km：標(biāo)志牌處到廣元的距離是60km，從速度計中可以知道汽車的速度為90km/h，由v=得，汽車從標(biāo)志牌處到達(dá)廣元需要的時間：t===h=×60min=40min。

如圖，三個相同的物體疊放在一起，當(dāng)B受到5N的水平拉力時，三個物體一起向右勻速運(yùn)動，則A與B之間、B與C之間的摩擦力分別為_________N和_________N。

0 5 【解析】試題分析：對A受力分析，A受豎直方向的重力和B對A的支持力，三個物體一起向右勻速運(yùn)動，A與B相對靜止，故AB之間不受摩擦力，摩擦力為0N；同理對AB整體進(jìn)行受力分析，受重力、C對BA的支持力，水平的拉力，以及C對B的摩擦力，由于三個物體一起向右勻速運(yùn)動，處于平衡狀態(tài)，BC之間的摩擦力等于拉力，fBC=F=5N。

重為120 N的物體在80 N的水平拉力作用下向右做勻速直線運(yùn)動，如圖甲所示，物體運(yùn)動距離(s)?時間(t)圖象如圖乙所示。物體所受到的摩擦力是________N，運(yùn)動的速度是_________m/s。

80 0.2 【解析】物體在水平面上進(jìn)行勻速直線運(yùn)動，物體水平方向上受到的拉力和摩擦力是一對平衡力，摩擦力等于拉力，所以：f＝F＝80N. 由乙圖可知：v＝＝0.2m/s.

在彈簧測力計下方掛100 g鉤碼，鉤碼受到的重力為______N，該力的施力物體是_______；如圖所示，不計空氣阻力，讓彈簧測力計分別以5 cm/s的速度勻速上升和10 cm/s的速度勻速下降時，彈簧測力計的示數(shù)分別記為F甲、F乙，則F甲∶F乙＝________。(g取10 N/kg)

1 地球 1∶1 【解析】 (1)砝碼的質(zhì)量m＝100g＝0.1kg，砝碼受到的重力：G＝mg＝0.1kg×10N/kg＝1N，重力的施力物體是地球；(2)彈簧測力計拉著砝碼勻速上升時，豎直方向上受到豎直向下的重力G和豎直向上的拉力F甲，二力平衡，大小相等；彈簧測力計拉著砝碼勻速下降時，豎直方向上受到豎直向下的重力G和豎直向上的拉力F乙，二力平衡，大小相等。所以，F(xiàn)甲＝F乙，則F甲:F乙＝1...

小華在做“探究影響滑動摩擦力大小因素”的實驗時，其中一步的操作如圖所示，這樣操作的錯誤是：物體不在________上運(yùn)動。糾正錯誤后，若使木塊由鋪有毛巾的木板運(yùn)動到光滑的木板上，則木塊受到的滑動摩擦力將________(選填“變大”“變小”或“不變”)；當(dāng)分別以2 m/s和4 m/s的速度勻速拉木塊時，彈簧測力計兩次的示數(shù)________(選填“相等”或“不相等”)，說明滑動摩擦力的大小與物體的運(yùn)動速度_______(選填“有關(guān)”或“無關(guān)”)。

水平面 變小 相等 無關(guān) 【解析】要探究“探究影響滑動摩擦力大小因素”的實驗，應(yīng)該讓物體在同一水平面上運(yùn)動，若在斜面上拉動，摩擦力和拉力不再是一對平衡力，彈簧測力計的示數(shù)就不是摩擦力；同一木塊對水平面的壓力是相等的，木板的表面更光滑，摩擦力變小；當(dāng)分別以2 m/s和4 m/s的速度勻速拉木塊時，接觸面的粗糙程度不變，壓力不變，則滑動摩擦力的大小不變，故彈簧測力計兩次的示數(shù)相等，說明滑動摩擦力...

如圖所示是一吊燈懸掛在天花板上，其中O點(diǎn)為燈的重心，請畫出吊燈所受拉力和重力的示意圖。

【解析】試題分析：燈光處于靜止?fàn)顟B(tài)，在豎直方向上受力平衡，拉力等于重力；重力的作用點(diǎn)在重心，方向豎直向下，繩子的拉力作用點(diǎn)在繩子與燈的交點(diǎn)處，方向豎直向上，如上圖所示。

如圖，是一名男生奔跑過程中左腳騰空，右腳著地的一瞬間．請畫出此刻地面對他的支持力和摩擦力的示意圖(A點(diǎn)是作用點(diǎn))．

【解析】過鞋底與地面的接觸點(diǎn)沿水平向右畫一條帶箭頭的線段，在箭頭附近用符號f表示摩擦力；過鞋底與地面的接觸點(diǎn)沿豎直向右畫一條帶箭頭的線段，在箭頭附近用符號N，如下圖所示：

用如圖所示的實驗裝置探究阻力對物體運(yùn)動的影響。

(1)每次讓小車從同一個斜面的_______位置由靜止開始滑下，是為了使小車滑到斜面底端時具有相同的速度，小車能在水平面上滑行一段距離是由于_______的原因。

(2)比較圖中小車在不同平面滑行的最大距離，可以得出：在滑到底端時速度相同的條件下，水平面越光滑，小車受到的摩擦力越______，小車運(yùn)動距離越________。

(3)通過以上實驗，我們可以推理得出：當(dāng)物體所受的阻力為零時，物體的速度將不會發(fā)生變化。為此某同學(xué)認(rèn)為：“所有的物體，如果它的速度不發(fā)生變化，一定不受阻力的作用�！彼�的觀點(diǎn)正確嗎？請舉例說明___。

同一 慣性 小 遠(yuǎn) 不正確。比如：做勻速直線運(yùn)動的火車，速度不變，受到了阻力作用，阻力和牽引力的是一對平衡力。 【解析】 (1)根據(jù)控制變量法的思想；讓小車從同一個斜面的同一高度位置由靜止開始滑下，是為了使小車滑到斜面底端時具有相同速度；滑到水平面上時，由于慣性，小車不會立即停下來，還會繼續(xù)運(yùn)動一段距離。 (2)摩擦力大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)，接觸面越粗糙，摩擦力越大；反之接觸面越光滑，則...

某物理學(xué)習(xí)小組在“探究二力平衡的條件”實驗時，自制了一套如圖所示的實驗裝置，將系于小卡片(重力可忽略不計)兩對角的細(xì)線，分別跨過左右支架上的定滑輪。

(1)本實驗中的研究對象是_______，定滑輪的作用是_______。

(2)在細(xì)線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向_______(選填“相同”或“相反”)，并通過調(diào)整鉤碼的數(shù)量來改變兩端拉力的_______。

(3)當(dāng)兩端所掛鉤碼數(shù)量相同時，把小卡片轉(zhuǎn)至如圖所示位置，松手時小卡片將_______(選填“轉(zhuǎn)動”或“靜止”)，說明不在同一直線上的兩個力________(選填“能”或“不能”)平衡。

(4)在細(xì)線兩端掛上質(zhì)量相等的鉤碼時，卡片保持靜止，用剪刀從卡片中間剪開，發(fā)現(xiàn)分開后的卡片向相反方向運(yùn)動，由此可得出結(jié)論____________________________。

小卡片 改變力的方向 相反 大小 轉(zhuǎn)動 不能 二力平衡時，兩個力作用在同一個物體上 【解析】(1)實驗中通過觀察小卡片能否靜止，確定其是否處于平衡狀態(tài)，故研究對象是小卡片；小卡片受到的拉力是由鉤碼的重力產(chǎn)生的，重力的方向豎直向下，使用定滑輪可以改變鉤碼對物體的拉力的方向；(2)小卡片兩端通過滑輪各掛一個鉤碼，兩個鉤碼由于重力通過繩子對小卡片施加了兩個向相反方向的拉力，拉力的大小等于鉤碼的重力...

小東同學(xué)用彈簧測力計測量水平運(yùn)動的物體所受的滑動摩擦力。

　　　　

　　　　　　　　甲　　　　　　　　　　　　　　　乙

(1)測量前觀察彈簧測力計，發(fā)現(xiàn)指針指在圖甲所示的位置，他應(yīng)先_____后再測量；此彈簧測力計的分度值是_______N。

(2)如圖乙所示，測量時長木板應(yīng)_______放置，用彈簧測力計平行于長木板拉著木塊做_____運(yùn)動，根據(jù)_____知識，彈簧測力計的示數(shù)就等于木塊受到的滑動摩擦力的大小。

(3)小東在實驗中還發(fā)現(xiàn)，用此裝置按照(2)中的方式快拉或慢拉木塊，彈簧測力計的示數(shù)都相同，說明滑動摩擦力的大小與____無關(guān)。測量時，如果不小心使彈簧測力計向右上方傾斜，則木塊受到的滑動摩擦力會_____(選填“變大”“變小”或“不變”)。

調(diào)零 0.2 水平 勻速直線 二力平衡 速度 變小 【解析】(1)在用彈簧測力計測量前若發(fā)現(xiàn)指針不是指在0刻度線上，必須要進(jìn)行調(diào)零； 由圖知：彈簧測力計上最大刻度是5N，所以量程為0?5N，1N之間有5個小格，所以一個小格代表0.2N，即此彈簧測力計的分度值為0.2N.(2)測量時長木板應(yīng)水平放置；實驗時為了測出摩擦力大小，應(yīng)使彈簧測力計拉著木塊在水平面上做勻速直線運(yùn)動，此時摩擦力和拉...