一列火車以15 m/s的速度勻速前進,運動的路線是直線,已知車廂的長為20 m,乘客以5 m/s的速度在車廂內(nèi)跑,則(　　)

A. 乘客用4 s從車尾跑到車頭

B. 乘客用1 s從車尾跑到車頭

C. 乘客用2 s從車頭跑到車尾

D. 乘客從車尾跑到車頭比從車頭跑到車尾用時少

A 【解析】乘客在勻速前進的列車上跑跟在地面上是一樣的,不必考慮火車的速度,故乘客從車頭跑到車尾(或從車尾跑到車頭)的時間為t＝＝4 s.故選A.

職業(yè)運動員進行12 min的體能跑測試和田徑比賽中的百米賽跑,同樣是比較快慢,前者是在____一定的條件下,比較____的長短,后者是在____一定的條件下,比較____的長短。

.時間 路程 路程 時間 【解析】比較運動快慢有兩種方法,一是相同的時間比較路程,二是相同的路程比較時間。

甲同學在校門口值勤,看到乙同學在東風吹下飛快地騎自行車由東向西而來。到校門口乙同學下車后說:“剛才騎車時西風差點把我的帽子刮下來。”兩人對風向的說法不同的是,甲同學以____為參照物,說風是東風,乙同學以____為參照物,說風是西風。

.地面 自己 【解析】東風是從東向西刮的,但乙同學卻說是西風,說明乙同學騎自行車由東向西而來的速度比東風大,即以乙同學為參照物風是西風。但以地面為參照物,風是東風。

為響應(yīng)“低碳生活”的號召,小明每天騎自行車上學。他看到路邊的小樹向后“飛過”,是以____為參照物的。如果他在平直的公路上騎過3 km用了10 min,那么他騎車的速度為____km/h。

自行車(或自己) 18 【解析】小明每天騎自行車上學,他以自行車(或自己)為參照物時,路邊的小樹的相對位置在不斷發(fā)生變化,所以他看到路邊的小樹向后運動;已知s＝3 km,t＝10 min＝h,則v＝18 km/h.

如圖-7甲所示,秒表的分度值是____;秒表的讀數(shù)為____;如圖-7乙所示,物體的長度為____cm。 

如圖-7

0.1 s 5 min 37.5 s 2.50 【解析】秒表每秒之間有10個刻度,所以其分度值是0.1 s;秒表的小表盤上指針指向5分半到6分之間,所以秒表的讀數(shù)為5 min 37.50s;由圖中的刻度尺可知,刻度尺的分度值是1 mm,物體的端點沒有與刻度尺的零刻度線對齊,則物體的長度是3.50 cm-1.00 cm＝2.50 cm.

一物體做變速運動,全程48 m,前一半路程用12 s,后一半路程用8 s,則前一半路程的平均速度為____m/s,后一半路程的平均速度為____m/s,全程平均速度為____m/s。

2 3 2.4 【解析】前一半路程的平均速度：v1＝＝ 2m/s，后一半路程的平均速度：v2＝ ＝3m/s，全程的平均速度： v＝＝2.4m/s.

子彈頭火車速度可達180 km/h,從上海到南京全程為301 km,只需要____h即可到達。(小數(shù)點后保留兩位)

1.67 【解析】v＝1.67h.

一列火車由起點車站開出150 s后速度達到25 m/s,接著勻速運動了100 s后開始減速,經(jīng)50 s停下來,共行駛6.9 km。那么,列車全程的平均速度是____m/s,合____km/h。

23 82.8 【解析】由題意知：物體的路程s＝6.9km＝6900m，運動時間t＝150s+100s+50s＝300s，物體的平均速度v＝＝23m/s；23m/s＝23×3.6km/h＝82.8km/h..

如圖-8所示,用A、B兩把刻度尺測量同一物體長度,放置正確的是__刻度尺,其分度值是____,該物體的長度為____cm。A、B兩把刻度尺____精確度更高。 

A 1 mm 2.20 A 【解析】(1)B刻度尺的刻度線一邊沒有緊靠被測物體，A刻度尺放置正確；(2)A刻度尺的一個大格表示1cm,里面有10個小格,即兩條相鄰刻度線之間的距離(分度值)是1mm；(3)A刻度尺的分度值為1mm，起始端從零開始，要估讀到分度值的下一位。因此A物體的長度為2.20cm；(4)B刻度尺的一個大格表示1cm,里面有5個小格,即兩條相鄰刻度線之間的距離(分度值)是2...

雙休日自駕車外出郊游,在行駛的過程中,善于觀察的小唐同學看到汽車上有一個顯示速度和路程的表盤,示數(shù)如圖-9甲所示,則汽車此時行駛的速度為____;該車勻速行駛了一段時間后,表盤示數(shù)如圖-9乙所示,那么這段時間為____h,經(jīng)過的路程是____km。 

80 km/h 0.5 40 【解析】由圖知，汽車的速度為80km/h；甲圖中汽車行駛里程為：13561km，乙圖中行駛里程為：13601km，則物體行駛的距離為：s＝13601km?13561km＝40km.則t＝ ＝0.5h.