用滑輪組提升物體（不考慮輪與軸的摩擦、繩重）時，為了提高滑輪組的機械效率，可采用的方法是（　�。�

A. 改變繞繩方法

B. 增加物體的重力

C. 增加物體提升的高度

D. 增大作用在自由端的拉力F

B 【解析】【解析】 A、改變繞繩方式，對重物被拉升沒有影響，即對有用功沒影響；對動滑輪的拉升、動滑輪轉(zhuǎn)動時的摩擦也沒有影響，即不影響額外功。所以改變繞繩方式不影響機械效率。故A錯； B、增加重物的重力，在動滑輪、摩擦不變的情況下，即額外功不變的情況下，有用功增加了，所以機械效率就提高了。故B正確。 C、增加提升高度的時候，繩端被拉升的距離也變長了，根據(jù) 可知機械效率并不...

利用如圖所示的滑輪，在粗糙水平面上勻速拉動物體，下列敘述正確的是（　�。�

A. 重力做的功是總功

B. 拉力F1做的功是有用功

C. 繩子自由端的拉力F做的功是額外功

D. 該滑輪的機械效率可能等于100%

B 【解析】【解析】 A、由圖可知，物體在水平面上的運動，即沿重力方向沒有移動距離，即重力沒有做功，故A不正確； B、由圖知，是水平使用動滑輪拉動物體，克服物體受到的摩擦力做的功，即拉力F1做的功為有用功，故B正確； C、繩子自由端的拉力F做的功是總功，故AC均不正確； D、在拉動物體的過程中要克服繩與動滑輪之間的摩擦、要克服動滑輪和繩重而做一定的額外功，使得有用功小于總...

如圖所示，搬運工人用200N的拉力（方向不變）將木箱勻速提升4m，用了20s，木箱重360N，動滑輪重20N．求：

（1）此過程中有用功和額外功為多大___？

（2）拉力的功率為多大_____？

（3）此時滑輪組的機械效率為多大_____？

1440J 160J 80w 90% 【解析】（1）工人所做的有用功：W有用＝Gh＝360N×4m＝1440J；（2）拉力移動距離：s＝2h＝2×4m＝8m，工人拉力做的總功：W總＝Fs＝200N×8m＝1600J，W額 W總 W有用1600J1440J160J；拉力的功率：P＝＝80W；（3）滑輪組的機械效率：η×100%＝×100%＝90%．

工人利用圖甲所示的滑輪組將重為400N的物體向上勻速提起2m，所用拉力為250N。

（1）求滑輪組的機械效率；_________

（2）如果要用這個滑輪組達到更省力的效果，繩子應(yīng)該怎樣繞，請在圖乙中畫出繩子的繞法；______

（3）用甲乙兩個滑輪組把同一物體提升同樣高度，不計繩重和摩擦，機械效率的關(guān)系是η甲_____η乙（選填“＞”，“=”，“＜”）。

80%； = 【解析】【解析】 （1）由圖甲可知，滑輪組承擔重物和動滑輪重的繩子的股數(shù)n=2，則拉力端移動距離s=2h=2×2m=4m， 工人做的有用功： W有用=Gh=400N×2m=800J， 工人做的總功： W總=Fs=250N×4m=1000J， 滑輪組的機械效率：； （2）如果要用這個滑輪組達到更省力的效果，繩子應(yīng)從動滑輪上面的掛鉤開始繞起...

某實驗小組在測滑輪組機械效率的實驗中得到的數(shù)據(jù)如表所示，實驗裝置如圖。

（1）通過表中數(shù)據(jù)可分析出第一組數(shù)據(jù)是用圖中_____圖做的實驗，第二組數(shù)據(jù)是用圖中_____圖做的實驗（選填“左”或“右”）。

（2）通過第一組和第二組的數(shù)據(jù)分析可得出結(jié)論：使用不同的滑輪組，提升相同的重物時，動滑輪的個數(shù)越多，滑輪組的機械效率_____。

（3）比較第一三組數(shù)據(jù)可得正確結(jié)論：使用同一滑輪組，_____，可以提高滑輪組的機械效率。

甲 乙 越低 增大所提升物體的重力 【解析】【解析】 （1）實驗1，繩端移動距離是物體上升高度的3倍，所以由3段繩子承擔物重，可知采用甲圖做的實驗； 實驗2，繩端移動距離是物體上升高度的5倍，所以由5段繩子承擔物重，可知采用乙圖做的實驗； （2）實驗1和2中，提升重物相同，距離相同，只是滑輪組不同，尤其是動滑輪的個數(shù)不同，實驗2的機械效率低于實驗1，因此可得出：使用不同的滑...

在原子核中,不帶電的粒子是( )

A. 質(zhì)子 B. 電子 C. 中子 D. 原子

C 【解析】在原子中，質(zhì)子帶正電，電子帶負電，原子核帶正電是由于質(zhì)子帶正電，而中子不帶電。故選B.

以下各種單色光中，屬于三原色光之一的是（ ）

A. 紅光 B. 橙光 C. 黃光 D. 紫光

A 【解析】試題分析：用放大鏡觀察彩色電視畫面，可以發(fā)現(xiàn)是由紅、綠、藍三種色光混合而成的，因此紅、綠、藍被稱為色光的三原色，故選A。

發(fā)現(xiàn)電流磁效應(yīng)的科學家是( )

A. 牛頓 B. 奧斯特 C. 庫倉 D. 歐姆

B 【解析】1820年丹麥的物理學家奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)，即電流周圍存在磁場的現(xiàn)象。故選：B.

冬運會的冰壺運動中,冰查在運動員不斷摩擦冰面的過程中前進,其慣性( )

A. 變大 B. 不變 C. 先變大后不變 D. 先變大后變小

B 【解析】慣性的大小與物體的質(zhì)量有關(guān)，冰查在運動員不斷摩擦冰面的過程中，質(zhì)量不變，慣性不變。

質(zhì)量和韌溫都相的鐵塊和一杯水,吸收相等熱量后,把鐵塊投入這杯水中,已知C鐵<C水,則（ ）

A. 熱量由水傳給鐵塊 B. 水和鐵塊之間沒有熱傳遞

C. 熱量由鐵塊傳給水 D. 條件不足,無法判斷

C 【解析】水的比熱容最大，相同質(zhì)量的鐵塊和水，吸收相同的熱量后，水的溫度變化較小(熱量的計算，鐵塊和水的初溫相同，故水的末溫的較低，因此熱量由鐵塊傳給水。故選C．