小明在探究“摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實驗時，提出了如下四個猜想。根據(jù)你對本實驗的探究，發(fā)現(xiàn)其中與實驗結(jié)論不相符合的是

A. 摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)

B. 把滑動變?yōu)闈L動，摩擦力變小

C. 摩擦力的大小可能與物體間接觸面積的大小有關(guān)

D. 摩擦力的大小可能與接觸面上壓力的大小有關(guān)

在做“探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實驗時，某同學(xué)用彈簧測力計拉著同一木塊在水平木板上做勻速直線運動，實驗記錄如下表。該實驗是為了研究滑動摩擦力與下列哪個因素的關(guān)系 ( )

A. 接觸面壓力大小 B. 接觸面積大小

C. 物體的運動速度 D. 接觸面粗糙程度

如圖所示，我是一支鉛筆，我和圓珠筆是好朋友，都愛在紙上“玩”，不同的是，我在紙上“滑”，他在紙上“滾”，我與紙面間的摩擦為____摩擦，他與紙面間的摩擦為____摩擦。

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滑冰時，冰面在冰刀的壓力下稍有融化，這是用__ 的方法___(選填“增大”或“減小”)摩擦的。

如圖所示，人在一般情況下步行前進時，若鞋底與地面沒有打滑，地面對鞋底的摩擦力方向是向 填 “前”或“后”）。仔細觀察發(fā)現(xiàn)鞋底的表面制成凹凸不平的花紋，這是采用 的方法來增大摩擦的。

畫出靜止在斜面上的物體所受到的摩擦力f。

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在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的活動中，某同學(xué)提出了以下猜想：

A．滑動摩擦力的大小可能與物體運動的速度有關(guān)

B．滑動摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)

C．滑動摩擦力的大小可能與壓力的大小有關(guān)

該同學(xué)進行了如下圖甲、乙、丙三個實驗探究過程：

（1）在實驗中，他應(yīng)該沿水平方向用彈簧測力計拉著物體做__________________運動。

（2）對比圖中__________兩個探究過程，可以驗證猜想C。

（3）在甲探究過程中，該同學(xué)正確操作，拉動物體時，測力計示數(shù)是2 N，此時摩擦力為_________N，若拉力增大到3 N時，摩擦力為__________N。

（4）實驗探究中，該同學(xué)采用的實驗探究方法是（________）

A．類比法 B．科學(xué)推理法 C．控制變量法

在探究摩擦力的大小與什么因素有關(guān)的實驗中，選用的器材有：正方體木塊，讀數(shù)準確的彈簧測力計，粗糙程度均勻的長木板等。

(1)采用如圖甲所示的實驗裝置測量木塊與長木板之間的摩擦力時，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計示數(shù)不穩(wěn)定，很難讀數(shù)，其原因是__________________。

(2)為解決上述問題，小娟對實驗裝置進行了改進，用圖乙所示的裝置進行實驗，解決了上述問題，這是因為____________________________。

甲、乙、丙、丁是四個形狀、體積相同而材料不同的球體，它們在水中靜止時的情況如圖所示，其中所受浮力最小的是( )

A. 甲 B. 乙

C. 丙 D. 丁

用釣魚竿釣魚時，魚鉤已經(jīng)鉤住了魚，魚還在水中時，感覺魚很輕，剛把魚從水中拉離水面就感覺魚變“重”了，對釣魚過程的下列幾種解釋錯誤的是( )

A. 魚離開水以后，失去了水的浮力，使人感覺魚變“重”了

B. 魚離開水以后，魚的重力增大，使人感覺魚變“重”了

C. 魚離開水以后，釣魚線對釣魚竿的拉力會增大

D. 魚露出水面之前，受到的浮力不變