科目: 來(lái)源:人教版九年級(jí)物理上冊(cè)13.2內(nèi)能同步練習(xí) 題型:單選題
如圖所示,在厚玻璃筒內(nèi)放一小團(tuán)浸有少量乙醚的棉花,快速壓下活塞,觀察到棉花燃燒。下列說(shuō)法正確的是
A. 該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明只有做功才能改變物體的內(nèi)能
B. 該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明熱傳遞不能改變物體的內(nèi)能
C. 該實(shí)驗(yàn)也能說(shuō)明構(gòu)成空氣的微粒之間有間隙
D. 活塞對(duì)棉花做功,使棉花內(nèi)能增大,溫度升高而燃燒
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科目: 來(lái)源:人教版九年級(jí)物理上冊(cè)13.2內(nèi)能同步練習(xí) 題型:單選題
冬天睡覺前打盆熱水泡腳,能使腳舒適暖和,這樣做可使腳的內(nèi)能
A. 不變 B. 增加 C. 減少 D. 無(wú)法判斷
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科目: 來(lái)源:人教版九年級(jí)物理上冊(cè)13.2內(nèi)能同步練習(xí) 題型:單選題
有五個(gè)完全相同的杯子,其中一個(gè)盛滿開水,其他杯中沒有水,僅利用杯子的吸熱作用,將開水的溫度降低,則下列方法中效果最好的是( )
A. 將第一杯中的水,平均倒入其余四個(gè)杯子中
B. 先將第一杯中的水整杯倒入第二個(gè)杯子中,等到杯子不再吸熱時(shí),再倒入第三個(gè)杯子中,以此類推,最后倒入第五個(gè)杯子中
C. 先平均倒入其中兩個(gè)杯子中,等到杯子不再吸熱,再平均倒入剩下的二個(gè)杯子中
D. 無(wú)論怎樣,最終的結(jié)果都是相同的
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科目: 來(lái)源:人教版九年級(jí)物理上冊(cè)13.2內(nèi)能同步練習(xí) 題型:填空題
“端午佳節(jié),粽葉飄香”,家家戶戶都包粽子.煮粽子是通過______方式改變粽子內(nèi)能,同時(shí)人們能聞到粽子的香味是______現(xiàn)象。
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科目: 來(lái)源:人教版九年級(jí)物理上冊(cè)13.2內(nèi)能同步練習(xí) 題型:填空題
夏天人們用電熱驅(qū)蚊器滅蚊,把蚊香片放在通電的驅(qū)蚊發(fā)熱板上,電熱驅(qū)蚊器工作時(shí)將電能轉(zhuǎn)化為_____能;蚊香片的溫度升高,這是通過_____方式改變蚊香片內(nèi)能的。過一會(huì)整個(gè)房間都能聞到蚊香片的氣味,這是因?yàn)榉肿釉赺____。
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科目: 來(lái)源:人教版九年級(jí)物理上冊(cè)13.2內(nèi)能同步練習(xí) 題型:填空題
如圖在一個(gè)大試管里裝一些水,用軟木塞塞住,加熱水至沸騰,水蒸氣會(huì)把軟木塞沖出,這時(shí),水蒸氣膨脹對(duì)_____做功,水蒸氣的部分_____能轉(zhuǎn)化為塞子的_____能。
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如圖所示,是古人在鍛打鐵器時(shí)的幾個(gè)情景,加溫和鍛打分別是通過 和 兩種方式增大鐵器內(nèi)能的.
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改變內(nèi)能有不同的方式,圖(甲)是在一個(gè)配有活塞的厚壁玻璃筒里放一小團(tuán)蘸了乙醚的棉花,當(dāng)迅速壓下活塞時(shí),可看見筒內(nèi)棉花燃燒起來(lái)。這是_____方式使玻璃筒內(nèi)的空氣_____增加,溫度升高,達(dá)到棉花的燃點(diǎn),使棉花燃燒。圖(乙)是通過同種方式使得_____的內(nèi)能減少了。
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如圖,在試管內(nèi)裝些水,用軟木塞塞住,加熱使水沸騰,木塞被沖出。請(qǐng)你就此實(shí)驗(yàn)情景提出一個(gè)物理問題,并用物理知識(shí)作出簡(jiǎn)要回答。
問題:_____?
簡(jiǎn)答:_____。
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科目: 來(lái)源:人教版九年級(jí)物理上冊(cè)13.2內(nèi)能同步練習(xí) 題型:填空題
如圖所示,在試管內(nèi)裝些水,用軟木塞塞住,加熱使水沸騰,水蒸氣會(huì)把軟木塞沖開。
(1)酒精燃燒時(shí),_____能轉(zhuǎn)化為_____能。
(2)水的溫度升高,這是利用_____的方法增加了水的_____能。
(3)水蒸氣沖開瓶塞,水蒸氣對(duì)瓶塞_____,水蒸氣的溫度_____,(選填“降低”,“升高”或“不變”)內(nèi)能_____。(選填“減少”,“增加”或“不變”)
(4)水蒸氣沖開瓶塞的過程中,_____能轉(zhuǎn)化為_____能。
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