科目: 來源:人教版九年級物理 18.2電功率 同步測試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
測量小燈泡的電功率實(shí)驗(yàn)(小燈泡額定電壓2.5V)
(1)請根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模B接如圖的電路_________
(2)電路正確連接后,電壓表、電流表的示數(shù)及燈泡亮度如表:
第3次實(shí)驗(yàn)的電壓表、電流表示數(shù)如圖所示,請把實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填寫在表中____________
(3)哪次實(shí)驗(yàn)燈泡正常發(fā)光?________ (填寫數(shù)據(jù)序號)
(4)第5次實(shí)驗(yàn)看不到燈泡發(fā)光,電路是否是斷路?________ ,判斷的依據(jù)是什么?________
(5)小明實(shí)驗(yàn)時(shí),連接了如圖所示的實(shí)物圖,接線有錯(cuò)誤,在方框圖內(nèi)畫出與如圖所示連接情況對應(yīng)的電路圖_______________________
(6)若如圖所示電路,只是接線有錯(cuò)誤,閉合開關(guān),燈亮嗎?________ ,電壓表指針是否有偏轉(zhuǎn)?________
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科目: 來源:人教版八年級上 第二章 第1節(jié) 聲音的產(chǎn)生與傳播 同步訓(xùn)練 題型:填空題
老師把敲響的音叉插入水槽中,看見水花四濺.這個(gè)現(xiàn)象說明聲音是由_____產(chǎn)生的。
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科目: 來源:人教版八年級上 第二章 第1節(jié) 聲音的產(chǎn)生與傳播 同步訓(xùn)練 題型:填空題
一切發(fā)聲的物體都在_____,正在發(fā)聲的小鈴鐺,當(dāng)用手把它握緊時(shí),就聽不到聲音了,這說明_____。
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科目: 來源:人教版八年級上 第二章 第1節(jié) 聲音的產(chǎn)生與傳播 同步訓(xùn)練 題型:填空題
聲音是以_____的形式傳播,聲音要靠_____傳播,平常我們聽到聲音是通過______傳到我們耳朵里。
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科目: 來源:人教版八年級上 第二章 第1節(jié) 聲音的產(chǎn)生與傳播 同步訓(xùn)練 題型:填空題
釣魚時(shí),河岸上的腳步聲會把魚嚇跑,這說明_________________________。
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科目: 來源:人教版八年級上 第二章 第1節(jié) 聲音的產(chǎn)生與傳播 同步訓(xùn)練 題型:填空題
聲音從產(chǎn)生到引起聽覺的過程是:由發(fā)聲體的______振動(dòng)產(chǎn)生聲音,聲音在_____中傳播,到人耳中引起_____鼓膜的振動(dòng),這種振動(dòng)通過________及其他組織傳給聽覺神經(jīng),聽覺神經(jīng)將信號傳給____,從而產(chǎn)生聽覺。
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科目: 來源:人教版八年級上 第二章 第1節(jié) 聲音的產(chǎn)生與傳播 同步訓(xùn)練 題型:單選題
手掌按住正在發(fā)聲的鼓面,鼓聲消失了,原因是手
A.不能傳播聲音 B.吸收了聲波
C.把聲音反射回去了 D.使鼓面停止了振動(dòng)
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科目: 來源:人教版八年級上 第二章 第1節(jié) 聲音的產(chǎn)生與傳播 同步訓(xùn)練 題型:單選題
北宋時(shí)期的沈括在他的《夢溪筆談》中記載著:行軍宿營,士兵們枕著牛皮制的箭筒睡在地上,可以及時(shí)聽到敵人的馬蹄聲.對此以下解釋錯(cuò)誤的是( )
A. 馬蹄踏在地面上,土地振動(dòng)發(fā)聲
B. 馬蹄聲可以沿地面?zhèn)鞑?/p>
C. 土地傳聲比空氣快
D. 馬蹄聲不能由空氣傳到人耳中
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科目: 來源:人教版八年級上 第二章 第1節(jié) 聲音的產(chǎn)生與傳播 同步訓(xùn)練 題型:單選題
用手握住正在發(fā)聲的自行車車鈴,馬上就聽不到鈴聲了,是因?yàn)椋?)
A. 手吸收了聲音 B. 手太用力了
C. 手使鈴?fù)V沽苏駝?dòng) D. 以上說法都不對
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科目: 來源:人教版八年級上 第二章 第1節(jié) 聲音的產(chǎn)生與傳播 同步訓(xùn)練 題型:單選題
下列關(guān)于聲現(xiàn)象說法中不正確的是( )
A. 打鼓時(shí),放在鼓面上的沙粒不停的跳動(dòng),說明發(fā)聲體在不停的振動(dòng)
B. 放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響,把鐘罩內(nèi)的空氣抽出一些后,鈴聲明顯減少,說明聲音的 傳播需要介質(zhì)
C. 正在發(fā)聲的音叉接觸水面時(shí),水面濺起水花,說明液體能夠傳聲
D. 貝多芬雙耳失聰后,用棍子頂在琴蓋上聆聽自己演奏的琴聲,說明固體能夠傳聲
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