桌面上左、右兩邊各放置一音叉，敲響右邊的音叉，與左邊完全相同的音叉叉股接觸的泡沫塑料球彈起來，這一現(xiàn)象可以說明左邊的音叉也在 ，而我們并沒有敲左邊的音叉，這就證明了右邊音叉的振動是靠 傳給了左邊相同的音叉．如果這個實驗在月球上做則 （能或不能）聽到聲音， 看到小球被彈起．

全日制小學三年級的語文課本中有唐朝時期莆田詩人胡令能寫的一首詩，如圖所示。垂釣小兒不敢答言，因為他知道，聲音可能會嚇跑將要上鉤的小魚，此事表明________和__________可以傳聲。

一把琵琶。當彈奏的人用力撥動弦時，弦振動的_____增加，發(fā)出的聲音響度________。 大鼓發(fā)出的聲音可以很響，但音調很低，這是因為鼓面振動時_____可以很大，而振動的_______可以很小。

外科醫(yī)生可以利用超聲除去人體內的結石，是利用了聲波能傳遞________，中國傳統(tǒng)中醫(yī)有“望、聞、問、切”檢查病人，其中：“聞”就是________的意思，它是利用聲波能傳遞________。

如圖所示，將一只通電的小電鈴放在連通于抽氣機的玻璃罩內，請回答下列問題：

（1）用抽氣機把玻璃罩內的空氣逐漸抽出將會發(fā)現(xiàn)，________．

（2）如果把空氣又逐漸地通入玻璃罩內，將會發(fā)現(xiàn)，________．

（3）此實驗說明了________．

下面是黎明同學探究“鼓聲與聲音的特性”時的三個情景：

 情景1：同一個鼓，敲擊力度不同，振幅不同，則響度不同；

 情景2：相同材料，不同大小的鼓，敲擊力度相同，頻率不同，則聲調不同；

 情景3：不同材料，大小相同的鼓，敲擊力度相同，音色不同。

根據(jù)以上情景，回答下列問題：

（1）聲音的特性有哪些？

（2）這些特性分別與哪些因素有關？

一輛轎車正勻速駛向一座高山，司機鳴笛9S后聽到回聲，若汽車行駛時的速度是16m/s,則汽車司機聽到回聲時距離高山有多遠？(15℃，聲音在空氣中的速度是340m/s)

某中學物理活動小組同學查閱資料，得到聲音在某些物質中的傳播速度（見下表）。一 根足夠長且裸露在地面的鐵管，管中充滿水。當氣溫為 20℃時，小組中的一位同學在鐵管的一端敲擊一下，在管的另一端的同學最多能聽到 次敲擊聲。如果聽到最后一次敲擊聲離聽到第一次敲擊聲敲擊相隔時間為 1．2s，則這條直鐵管長約米？（要求：在空白 處寫出詳細求解過程）

以下選項中質量最接近50g的是 ( )

A. B. C. D.

某同學在稱一物體的質量時，錯把物體放在右盤，砝碼放在左盤，若天平平衡時，砝碼的質量是100 g，游碼在標尺上的刻度值為2 g，則物體的質量應為(　　)

A. 102 g B. 98 g

C. 104 g D. 96 g