科目: 來源:北京課改版2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期八年級物理上_第2章_質(zhì)量和密度_單元測試卷 題型:實驗題
在測鹽水的密度的實驗中:
在測鹽水的密度的實驗中:
先將天平放在水平臺上,然后將游碼放在標(biāo)尺左端的________處,再調(diào)節(jié)天平橫梁右端的平衡螺母,使橫梁平衡.
有一位同學(xué)用自己調(diào)好的天平測燒杯和鹽水的總質(zhì)量,操作情況如圖所示,其中錯誤的是________,________.
將一礦石標(biāo)本放在已調(diào)好的天平左盤內(nèi),當(dāng)天平重新平衡時,右盤內(nèi)的砝碼和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖所示,則礦石的質(zhì)量為________ .將礦石標(biāo)本放入裝有水的量筒中,量筒中水面位置的變化情況如圖乙所示,則礦石的體積為________.這種礦石的密度為________.
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科目: 來源:北京課改版2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期八年級物理上_第2章_質(zhì)量和密度_單元測試卷 題型:填空題
點燃兩支長度不同的蠟燭,將其固定在桌面上,如圖所示.如果用玻璃燒杯將兩支蠟燭罩在里面,發(fā)現(xiàn)較長的一支蠟燭先熄滅,這是由于燃燒產(chǎn)生的溫度較高的二氧化碳?xì)怏w的密度比空氣密度要________ ,從而二氧化碳?xì)怏w________ (填“上升”或“下降”)的緣故.
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科目: 來源:北京課改版2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期八年級物理上_第2章_質(zhì)量和密度_單元測試卷 題型:實驗題
某課外興趣小組發(fā)現(xiàn)一個特別精致的小酒杯,想測出它的密度后大致判定是什么材料制作的,只有一個量筒(內(nèi)徑大于酒杯口徑)和水,你知道他們是怎么測量的嗎?
在量筒中裝適量的水,讀出水的體積為;
把酒杯口朝上小心放入量筒中使之漂浮在水面上,讀出此時水面對應(yīng)的刻度為,酒杯排開水的體積________,酒杯受到的浮力________,酒杯受到重力________,酒杯的質(zhì)量________;
將酒杯口側(cè)向小心放入量筒中使之沉到水底,讀出此時水面對應(yīng)的刻度為,酒杯排開水的體積________,酒杯的體積________;
由浮力和密度知識推導(dǎo)出酒杯的密度為________.
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科目: 來源:北京課改版2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期八年級物理上_第2章_質(zhì)量和密度_單元測試卷 題型:實驗題
如圖是某同學(xué)用天平和量筒測量一個小貝殼密度的實驗情景.
如圖中測定貝殼質(zhì)量的操作,存在的錯誤是:________.
請將如圖中測量到的數(shù)據(jù)填在表格中,并填寫表格中的缺項_____________.
貝殼的質(zhì)量 | 量筒中水的體積 |
| 貝殼的體積 | 貝殼的密度 |
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科目: 來源:北京課改版2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期八年級物理上_第2章_質(zhì)量和密度_單元測試卷 題型:實驗題
兩個體積、外觀相同的正方體樟木塊和楠木塊.請你任選圖中的器材,設(shè)計一個實驗方案判斷出哪個是樟木塊,哪個是楠木塊.要求寫出簡單的實驗過程和判斷理由.
實驗過程:__________________________________ 。
判斷過程:_________________________________。
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科目: 來源:北京課改版2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期八年級物理上_第2章_質(zhì)量和密度_單元測試卷 題型:實驗題
小明在玩耍時把一小鐵球拋入水中,他發(fā)現(xiàn)鐵球浮在水面上.小明提出的問題是:鐵球為什么浮在水面上?他認(rèn)為鐵球是空心的,但是他想設(shè)計一個實驗來證實自己的想法.具體的步驟如下:
①用調(diào)好的天平測出鐵球的質(zhì)量;
②用量筒測出適量水的體積;
③用量筒測出鐵球浸沒在水中它們的總體積.
你認(rèn)為小明用水來做實驗方便嗎?如果是你,你將在量筒中放________來做該實驗.
他收集的數(shù)據(jù)如下表所示.
質(zhì)量 | 水的體積 | 鐵球和水的總體積 |
請通過計算告訴我們,該球是空心的嗎?空心部分的體積是多大?(保留一位小數(shù)),整體來看,該球的密度為多少_____________________?
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科目: 來源:北京課改版2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期八年級物理上_第2章_質(zhì)量和密度_單元測試卷 題型:實驗題
在“探究物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系”實驗中,小趙填寫的實驗報告(部分)如下,請完成空格處的內(nèi)容。
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科目: 來源:北京課改版2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期八年級物理上_第2章_質(zhì)量和密度_單元測試卷 題型:實驗題
實驗桌上有如下器材:天平和配套的砝碼(砝碼質(zhì)量已知)若干、質(zhì)量不同的鐵塊若干個、燒杯一個、水足夠、量程足夠大的量筒、細(xì)線。要求利用上述實驗器材設(shè)計一個實驗,證明“同種物質(zhì),質(zhì)量與體積成正比”。
(1)寫出實驗步驟___;
(2)設(shè)計出實驗數(shù)據(jù)記錄表______。
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科目: 來源:2019屆九年級物理比熱容實驗、熱量熱值機(jī)械效率計算專題訓(xùn)練題 題型:實驗題
某校物理興趣小組的同學(xué)想“探究液體溫度的變化與哪些因素有關(guān)”,他們?nèi)×速|(zhì)量相等的甲、乙兩種液體,用完全相同的實驗器材做了“探究液體溫度的變化與哪些因素有關(guān)”的實驗(假設(shè)兩種液體在加熱時間相同時,吸收的熱量相同),實驗過程及現(xiàn)象如圖所示.請觀察實驗操作及現(xiàn)象,歸納得出初步結(jié)論.
(1)分析比較圖中的(a)與(b)或(c)與(d)可得結(jié)論:液體溫度升高與是否吸熱_______(填寫“有關(guān)”、“無關(guān)”或“不能確定”)。
(2)分析比較圖可得出結(jié)論:質(zhì)量相等的不同的液體,吸收相同的熱量,溫度升高的多少與_______有關(guān)。
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科目: 來源:2019屆九年級物理比熱容實驗、熱量熱值機(jī)械效率計算專題訓(xùn)練題 題型:實驗題
在探究“水吸收的熱量與水的質(zhì)量和水升高的溫度是否有關(guān)”實驗中,記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表:
(1)該實驗中用到的研究方法是物理研究中經(jīng)常用到的____________________ 法。
(2)要記錄水的加熱時間的目的是:_______________________________________。
(3)第____________________三次實驗,是探究水吸收的熱量與水的質(zhì)量是否有關(guān)。
(4)第____________________三次實驗,是探究水吸收的熱量與水升高的溫度是否有關(guān)。
(5)第3次實驗數(shù)據(jù)的特殊作用是:____________。第3次實驗中,水吸收的熱量是____________J。
(6)探究得出的結(jié)論是:水吸收的熱量與水的_________有關(guān),與水的_____________有關(guān)。
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