科目: 來(lái)源:人教版八年級(jí)下冊(cè)物理第七章第一節(jié) 《力》同步練習(xí)題 題型:填空題
嫦娥三號(hào)成功實(shí)施軟著陸,將我國(guó)自主研制的玉兔號(hào)月球車(chē)送上了月球。軟著陸的過(guò)程就是利用著陸器下方的發(fā)動(dòng)機(jī)產(chǎn)生向上的推力,降低著陸器的下降速度。在這個(gè)過(guò)程中,力改變了物體的__。
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科目: 來(lái)源:人教版八年級(jí)下冊(cè)物理第七章第一節(jié) 《力》同步練習(xí)題 題型:填空題
人拉彈簧,拉力使彈簧發(fā)生了 ,守門(mén)員把飛向球門(mén)的球踢回去,假設(shè)球來(lái)去的速度大小不變,踢球的力改變了足球的運(yùn)動(dòng) .
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科目: 來(lái)源:人教版八年級(jí)下冊(cè)物理第七章第一節(jié) 《力》同步練習(xí)題 題型:填空題
如圖所示,一只小船上的人用力推開(kāi)另一只小船,結(jié)果發(fā)現(xiàn)兩只小船同時(shí)向相反方向運(yùn)動(dòng),該現(xiàn)象說(shuō)明:力可以改變物體的______;力的作用是____的。
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科目: 來(lái)源:人教版八年級(jí)下冊(cè)物理第七章第一節(jié) 《力》同步練習(xí)題 題型:作圖題
如圖所示,水平地面上放置的物體,在F=4牛的水平向右的拉力作用下向右運(yùn)動(dòng),物體同時(shí)受到3牛的阻力,畫(huà)出物體在水平方向受的力的示意圖.
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科目: 來(lái)源:人教版八年級(jí)下冊(cè)物理第七章第一節(jié) 《力》同步練習(xí)題 題型:實(shí)驗(yàn)題
如圖所示,把一薄鋼條的下端固定,分別利用不同的力去推它,使其產(chǎn)生如圖甲、乙、丙、丁中所示的形變,其中F1=F3=F4>F2。
(1)能說(shuō)明力的作用效果跟力的大小有關(guān)的是圖____和圖____。
(2)能說(shuō)明力的作用效果跟力的方向有關(guān)的是圖____和圖____。
(3)能說(shuō)明力的作用效果跟力的作用點(diǎn)有關(guān)的是圖____和圖____。
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科目: 來(lái)源:人教版八年級(jí)下冊(cè)物理第七章第一節(jié) 《力》同步練習(xí)題 題型:簡(jiǎn)答題
有人說(shuō):“炸彈爆炸說(shuō)明這一物體本身就具有力,不需要?jiǎng)e的物體的作用.”這句話(huà)對(duì)嗎?為什么?
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科目: 來(lái)源:人教版八年級(jí)下冊(cè)物理第七章第三節(jié) 《重力》提升練習(xí)題 題型:單選題
下面關(guān)于重力說(shuō)法中正確的是
A. 重力的方向是垂直向下的
B. 只有與地面接觸的物體才受到重力的作用
C. 重力的方向是豎直向下
D. 蘋(píng)果下落過(guò)程中速度越來(lái)越快是由于蘋(píng)果受到的重力越來(lái)越大的緣故
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科目: 來(lái)源:人教版八年級(jí)下冊(cè)物理第七章第三節(jié) 《重力》提升練習(xí)題 題型:單選題
下列圖象中,能正確反映重力和質(zhì)量的關(guān)系的是
A. B. C. D.
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科目: 來(lái)源:人教版八年級(jí)下冊(cè)物理第七章第三節(jié) 《重力》提升練習(xí)題 題型:單選題
許多智能手機(jī)都有這樣一個(gè)功能:你本來(lái)把手機(jī)豎著拿在手里的,你將它轉(zhuǎn)90度,將它橫過(guò)來(lái),它的頁(yè)面就跟隨你的動(dòng)作自動(dòng)反應(yīng)過(guò)來(lái),也就是說(shuō)頁(yè)面也轉(zhuǎn)了90度,極具人性化。這源于手機(jī)內(nèi)部有一個(gè)重力感應(yīng)器,它由一個(gè)重物和兩個(gè)互相垂直的對(duì)力敏感的傳感器組成,用來(lái)判定水平方向。關(guān)于手機(jī)豎著放和橫著放時(shí),重力感應(yīng)器中的重物,下列說(shuō)法正確的是
A. 重物受到重力的大小發(fā)生了變化
B. 重物受到重力的方向發(fā)生了變化
C. 重物的重心發(fā)生了變化
D. 重物對(duì)每個(gè)傳感器的力發(fā)生了變化
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科目: 來(lái)源:人教版八年級(jí)下冊(cè)物理第七章第三節(jié) 《重力》提升練習(xí)題 題型:單選題
關(guān)于5 kg和49 N的大小,下列說(shuō)法正確的是
A. 5 kg=49 N B. 5 kg>49 N
C. 5 kg<49 N D. 無(wú)法比較
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