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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】電工站在干燥的椅子上檢修電路,下列情況中肯定不安全的是

A. 一手接觸到火線

B. 兩只手都接觸到火線

C. 一只手接觸火線,另一只手接觸到水泥墻壁

D. 一只手接觸零線,另一只手接觸到水泥墻壁

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列幾個(gè)說(shuō)法正確的是

A. 靜止或做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體,一定不受力的作用。

B. 當(dāng)物體不受力的作用時(shí),一定保持靜止?fàn)顟B(tài)。

C. 當(dāng)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生變化時(shí),物體一定受到力的作用。

D. 當(dāng)物體不受力的作用時(shí),一定保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀《可探究的科學(xué)問(wèn)題》,回答問(wèn)題。

可探究的科學(xué)問(wèn)題

日常生活、自然現(xiàn)象中有許多現(xiàn)象會(huì)讓我們產(chǎn)生疑問(wèn),把疑問(wèn)陳述出來(lái),就形成了問(wèn)題,但不一定是科學(xué)問(wèn)題。像個(gè)人愛(ài)好、道德判斷、價(jià)值選擇方面的問(wèn)題都不屬于科學(xué)問(wèn)題。比如,“哪種品牌的運(yùn)動(dòng)鞋更好?”“為減少污染和交通擁堵,應(yīng)該限制小汽車(chē)的使用嗎?”等都不屬于科學(xué)問(wèn)題。

科學(xué)問(wèn)題是指能夠通過(guò)收集數(shù)據(jù)而回答的問(wèn)題,例如,“純水和鹽水哪一個(gè)結(jié)冰更快?”就是一個(gè)科學(xué)問(wèn)題,因?yàn)槟憧梢酝ㄟ^(guò)實(shí)驗(yàn)收集信息并予以解答。

并不是每一個(gè)科學(xué)問(wèn)題都可以進(jìn)行探究,當(dāng)問(wèn)題太泛化或太模糊,就難以進(jìn)行科學(xué)探究,比如“是什么影響氣球貼到墻上?”。一般而言,可以探究的科學(xué)問(wèn)題描述的是兩個(gè)或多個(gè)變量之間的關(guān)系,其中的變量必須是可檢驗(yàn)的。也就是說(shuō),可以探究的科學(xué)問(wèn)題中的因變量和自變量都是可以觀察或測(cè)量的。例如,“增加氣球與頭發(fā)的摩擦次數(shù)會(huì)改變氣球貼在墻上的效果嗎?”,在這個(gè)問(wèn)題中,氣球與頭發(fā)的摩擦次數(shù)是自變量,氣球貼在墻上的效果是因變量,我們通過(guò)改變自變量就可以檢驗(yàn)因變量怎樣變化。

一個(gè)可探究的科學(xué)問(wèn)題可以有不同的陳述方式,常見(jiàn)的陳述方式有下列三種,方式一:某個(gè)變量影響另一個(gè)變量嗎?例如,導(dǎo)體的長(zhǎng)度影響導(dǎo)體的電阻大小嗎?方式二:如果改變某個(gè)變量,另一個(gè)變量會(huì)怎樣變化?例如,如果增大導(dǎo)體兩端的電壓,導(dǎo)體中的電流就增大嗎?方式三:一個(gè)變量跟另一個(gè)變量有關(guān)嗎?例如,電流跟電壓有關(guān)嗎?科學(xué)探究的過(guò)程是圍繞可探究的問(wèn)題展開(kāi)的,正是由于有了可探究的科學(xué)問(wèn)題,才能使探究過(guò)程具有明確的方向。

請(qǐng)根據(jù)上述材料,回答下列問(wèn)題:

(1)下列問(wèn)題中屬于可以探究的科學(xué)問(wèn)題的是_____。(選填選項(xiàng)前的字母)

A.哪種類型的音樂(lè)更好?

B.改變導(dǎo)體兩端的電壓,導(dǎo)體的電阻會(huì)改變嗎?

C.水的溫度越高,水蒸發(fā)得越快嗎?

D.應(yīng)該鼓勵(lì)市民乘坐公共交通工具出行嗎?

(2)請(qǐng)根據(jù)兩燈泡并聯(lián)在電路中,一盞燈較亮,另一盞燈較暗這一現(xiàn)象,提出一個(gè)可以探究的科學(xué)問(wèn)題:_____

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下面幾個(gè)關(guān)于力的說(shuō)法,正確的是

A. 兩個(gè)物體不接觸就不會(huì)發(fā)生力的作用。

B. 發(fā)生力的作用時(shí)兩物體都要受到力的作用

C. 單獨(dú)一個(gè)物體也能產(chǎn)生力的作用。

D. 沒(méi)有施力物體,物體也能受到力的作用。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】生活中處處有物理。下列實(shí)例中為了減小摩擦的是

A. 運(yùn)動(dòng)鞋底上刻有凹凸不平的花紋

B. 體操運(yùn)動(dòng)員上單杠前往手上涂抹鎂粉

C. 在冰雪路面上行車(chē),需加裝防滑鏈

D. 旱冰鞋下裝有滾輪

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】我國(guó)發(fā)射了宇宙飛船時(shí),為載人飛行進(jìn)行了仿真人實(shí)驗(yàn)。飛船在軌道上正常飛行時(shí)處于完全失重狀態(tài)(可視作沒(méi)有引力存在),在這種環(huán)境中,以下哪個(gè)實(shí)驗(yàn)不能像在地面一樣正常進(jìn)行

A. 用平面鏡改變光路 B. 用放大鏡看物體 C. 用天平測(cè)物體的質(zhì)量 D. 用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)拉力

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列現(xiàn)象中與大氣壓無(wú)關(guān)的是

A. 在高山上煮飯用普通鍋不易煮熟 B. 用力將鋼筆中的墨水甩出

C. 用吸管能從瓶中吸取飲料 D. 深海中的魚(yú)被捕撈上來(lái),常會(huì)因內(nèi)臟破裂而死亡

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列現(xiàn)象不能說(shuō)明大氣壓存在的是

A. 堵住茶壺蓋上的小孔,茶壺里的水就不容易被倒出來(lái) B. 用塑料吸管能把飲料吸入口中

C. 生產(chǎn)燈泡時(shí),抽氣機(jī)能抽出燈泡內(nèi)的空氣 D. 鋼筆吸墨水

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列例子不能說(shuō)明光具有能量的是

A. 太陽(yáng)能電池的光伏發(fā)電 B. 激光能在鋼板上打孔

C. 綠色植物的光合作用 D. 在開(kāi)鑿大山隧道時(shí),工程師用激光引導(dǎo)掘進(jìn)方向

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)牛頓第一定律可知

A. 物體若不受外力的作用,一定處于靜止?fàn)顟B(tài) B. 物體的運(yùn)動(dòng)是依靠力來(lái)維持的

C. 運(yùn)動(dòng)的物體若去掉外力作用,物體一定慢慢停下來(lái) D. 物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變時(shí),一定受到外力的作用

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