A．第一個設想存在科學性錯誤

B．第二個設想存在科學性錯誤

C．兩個設想都存在科學性錯誤

D．兩個設想都沒有科學性錯誤

（1）小慧將系于小卡片（重力可忽略不計）兩端的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上兩個拉力的方向＿＿＿＿，并通過調(diào)整＿＿＿＿來改變拉力的大小．

（2）當小卡片平衡時，小慧將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，松手后小卡片＿＿＿＿（填“能”或“不能”）平衡．設計此實驗步驟的目的是為了探究＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（3）為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖甲所示情況下，小慧下一步的操作是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（4）在探究同一問題時，小宇將木塊放在水平桌面上，沒計了如圖乙所示的實驗，同學們認為小慧的實驗優(yōu)于小宇的實驗．其主要原因是＿＿＿＿．

A．減小摩擦力對實驗結果的影響 B．小卡片是比較容易獲取的材料

C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡 D．小卡片容易扭轉(zhuǎn)

A．春天，柳絮飛揚 B．夏天，槐花飄香

C．秋天，黃沙撲面 D．冬天，雪花飄飄

（1）實驗時，每次必須使小車從斜面的同一高度滑下，這樣做的

目的是 ；小車能在水平面上滑行一段距離是由于＿＿＿＿的原因。

（2）下表是一組同學記錄的實驗數(shù)據(jù)，分析表中內(nèi)容可知：水平面越光滑，小車受到的阻力越＿＿＿，小車前進的距離就越＿＿＿；

（3）想象如果圖丁所示是一絕對光滑板，且空氣阻力為零，則小車的運動情況為：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（4）小麗同學通過上面的探究學習，思考了一個問題：當自己蕩秋千運動到右側最高點時，如果自己受到的力全部消失，自己將會處于怎樣的運動狀態(tài)呢？她做出了以下猜想，你認為其中準確的是＿＿＿＿。（如圖所示，圖中的黑點表示小麗同學）

（1）請根據(jù)電路圖用筆畫線代替導線連接實物圖（電流表使用大量程）．

（2）閉合開關S前，滑片P應放在使滑動變阻器接人電路的阻值 （最大／最小）處．

（3）閉合開關s后，小燈泡不亮，觀察發(fā)現(xiàn)：小燈泡是完好的；電壓表有示數(shù)；電流表指針指向零刻度線．電路可能存在的故障是 ．

（4）排除故障后，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P直至電壓表的示數(shù)為 V，此時小燈泡處于額定工作狀態(tài)，根據(jù)右圖所示電流表的示數(shù)可知其額定功率為 w．

（5）小明找來紗布做成燈罩罩住小燈泡，打算在燈罩上涂粘膠，當小燈泡工作發(fā)出紫色光時，飛過來的蚊子就會被粘膠粘�。�小明在市場上找到A、B.C三種類型的粘膠，對其粘性強弱進行比較．

① 取三張相同規(guī)格的紙片，水平放置，分別在紙片的上表面涂上A、B.C三種類型的粘膠．

② 同時在三張紙的上表面各輕輕布撒30粒芝麻．

③ 同時將三張紙騰空倒置1min．

④ 將三張紙翻轉(zhuǎn)，數(shù)出A、B.c三種類型粘膠上殘留的芝麻數(shù)量，見下表．

為達到最佳的滅蚊效果，小明應選用的粘膠類型為 ．

A．紅光 B．黃光 C．綠光 D．紫光

A．光只在空氣中沿直線傳播

B．光在任何情況下都沿直線傳播

C．光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播

D．光在玻璃中不是沿直線傳播的

A．甲容器對桌面的壓強大于乙容器對桌面的壓強

B．蘋果排開A液體的重力小于蘋果排開B液體的重力

C．A液體對容器底部的壓強等于B液體對容器底部的壓強

D．蘋果在A液體中受到的浮力大于蘋果在B液體中受到的浮力

A．飲料罐從相同高度滾下，是為了保證它剛滾到水平面時具有相同的速度

B．飲料罐會停下來是因為它和接觸面之間有摩擦

C．飲料罐在水平面上滾動時，受到的重力和支持力是一對平衡力

D．該實驗可以直接得出牛頓第一定律