（1）水對金屬塊的浮力．

（2）金屬塊的體積．

（3）金屬塊的密度．

A．小球由A處運動到B處的過程中，小球受到非平衡力的作用

B．小球由B處運動到C處，阻力改變了小球的運動狀態(tài)

C．小球由A處運動到C處的過程中，做減速運動

D．小球停在C處時，所受的重力和支持力是一對平衡力

仔細(xì)分析表中的數(shù)據(jù)，你會發(fā)現(xiàn)聲音傳播的速度與介質(zhì)的和等因素有關(guān)．

（1）實驗過程中，除天平和圖甲所示的器材外，還需要的一個測量工具是 ．

（2）他們的加熱方式如圖甲所示，其中不正確的操作是 ．

（3）改正后，他們用相同的燒杯稱出質(zhì)量相等的水和煤油，分別加熱相同的時間后，直接比較水和煤油的末溫，然后得出結(jié)論．老師了解了他們的操作步驟之后認(rèn)為他們的結(jié)果并不科學(xué)，原因是沒有控制水和煤油的 相等．

（4）經(jīng)過實驗進行反思后，他們改進方案并設(shè)計了如圖乙所示的裝置．與原方案相比，該方案還具有的優(yōu)點是 ．（填序號）

①用“水浴法”加熱，受熱更均勻，不需要攪拌

②用同一熱源加熱，確保相同時間內(nèi)提供的熱量相等

③兩次實驗同時進行，便于同時比較水和煤油升溫的快慢．

A．摩擦起電創(chuàng)造了電荷

B．與毛皮摩擦過的橡膠棒帶正電

C．與餐巾紙摩擦過的吸管帶負(fù)電

D．與吸管摩擦過的餐巾紙帶負(fù)電

【題目】有關(guān)溫度、熱量、內(nèi)能的說法，正確的是（ ）
A.發(fā)生熱傳遞時，熱量總是從溫度高的物體傳遞給溫度低的物體
B.物體的溫度越高，所含熱量越多
C.溫度高的物體，內(nèi)能一定大
D.物體吸收熱量，內(nèi)能一定增加，同時溫度一定升高

（1）圖甲用鐵釘分別在石蠟、鋁板上刻畫，比較劃痕，這種方法可以比較出物質(zhì)的 是不同的；

（2）圖乙兩個鉛塊磨平后，壓在一起就會粘住，這個現(xiàn)象證實了 ；

（3）圖丙氣球膨脹時，金屬顆粒間的距離都在增大，這個模型可以模擬 ；

（4）圖丁穿旱冰鞋的人用手推墻，人后退，這個現(xiàn)象說明 ．