（1）把B點(diǎn)處的鉤碼取下，在B點(diǎn)處施加一個(gè)豎直向下的拉力F=______________N時(shí)，杠桿仍然在水平位置平衡．當(dāng)拉力F向右傾斜時(shí)，仍要保持杠桿在水平位置平衡，拉力F的大小將______________（選填“變大”“變小”或“不變”）．

（2）如果小王又進(jìn)行了如圖所示的探究，考慮杠桿____________的影響，發(fā)現(xiàn)用彈簧測(cè)力計(jì)在C點(diǎn)豎直向上拉使杠桿仍然處于水平位置平衡時(shí)，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)應(yīng)大于_______N．

A．風(fēng)吹動(dòng)樹葉

B．秋千從高處向低處擺動(dòng)

C．汽車沿盤山公路勻速前進(jìn)

D．拉彎的弓把箭射出

（1）用筆畫線代替導(dǎo)線在甲圖中完成實(shí)物電路連接，要求滑動(dòng)變阻器的滑片向右滑動(dòng)時(shí)連入電路的電阻變小。

（2）小明把最后一根導(dǎo)線連接完畢后，看到電壓表和電流表立即有較大示數(shù)，小亮認(rèn)為在實(shí)驗(yàn)操作中有兩處錯(cuò)誤，其中一處是滑動(dòng)變阻器的滑片沒有滑到電阻最大的位置，還有一處是 。

（3）改正錯(cuò)誤后，小明改變Rx兩端的電壓和電流，兩次測(cè)得的電阻值分別為R1=10．1Ω，R2=10．2Ω，第三次測(cè)量時(shí)，電流表的示數(shù)為0．26A，電壓表的示數(shù)如圖乙所示，根據(jù)以上三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，最后得出Rx= Ω。

（4）小瑞同學(xué)設(shè)計(jì)了不同的方案，經(jīng)討論后同學(xué)們達(dá)成共識(shí)，設(shè)計(jì)的電路如圖（R0為阻值已知的定值電阻），

以下是他們的實(shí)驗(yàn)操作步驟：

①按電路圖連接電路。

②閉合開關(guān)S1，斷開開關(guān)S2，讀出此時(shí)電流表的示數(shù)I1。

③閉合開關(guān)S2，斷開開關(guān)S1，讀出此時(shí)電流表的示數(shù)I2。

④根據(jù)所測(cè)數(shù)據(jù)計(jì)算得出Rx的阻值。

請(qǐng)用所測(cè)物理量寫出未知電阻Rx的數(shù)學(xué)表達(dá)式：Rx=

A. 只有空氣能傳播聲音

B. 空氣和水都能傳播聲音

C. 聲音在水中的速度比在空氣中的速度小

D. 聲音從空氣傳入水中，音調(diào)發(fā)生了變化

（1）甲方案中水平拉動(dòng)木塊時(shí)_______（一定/不一定）要?jiǎng)蛩佟?/span>

（2）乙方案中水平拉動(dòng)木板時(shí)_______（一定/不一定）要?jiǎng)蛩佟?/span>

（3）下表是研究滑動(dòng)摩擦力得到的數(shù)據(jù)，請(qǐng)分析數(shù)據(jù)回答下列問題．

比較第1、2次實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論：________________________________________________________．

比較第1、3次實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論：_________________________________________．

A．凝華

B．液化

C．熔化

D．凝固

（1）列車的過橋時(shí)間是多少？

（2）列車全部在橋上的時(shí)間是多少？

（3）車上一乘客在窗口觀察到他在橋上的時(shí)間是多少？

（2）將實(shí)驗(yàn)過程補(bǔ)充完整：

A．對(duì)照電路圖連接好電路，將開關(guān)S與a接觸，觀察并記錄電流表的示數(shù)為I1；

B．將開關(guān)S與b接觸，；

C．斷開開關(guān)，整理器材。

（3）用測(cè)量所得的物理量和已知量符號(hào)表示出待測(cè)電阻Rx= 。

A．霜是水蒸氣凝固的結(jié)果

B．自來水管冒“汗”是水蒸氣液化而成的

C．霧是水蒸氣液化的結(jié)果

D．玻璃窗上的冰花是水蒸氣凝華而成的