（1）正確安裝調節(jié)好實驗裝置后．小明開始實驗．圖乙是他某次的實驗情景．此時他在光屏上看到燭焰清晰的像，生活中的 就是利用這一原理制成的。

（2）當燭焰通過凸透鏡在光屏上成一實像時，小明用不透明的紙擋住透鏡上半部分，則光屏上所成的像 ．（選填“完整”或“不完整'）。

（3）如果保持蠟燭和凸透鏡的位置不變，把光屏向右移動一小段距離時，要想在光屏上再次得到淸晰的像，應該在凸透鏡和蠟燭之間放置適當?shù)?/span> （選填“凸透鏡”或“凹透鏡”）才能實現(xiàn)， （選填“近視'或“遠視'）眼就是利用這種透鏡矯正的。

（4）實驗過程中，蠟燭在燃放中不斷縮短，導致光屏上的像向 （選填“上”或“下”）移動。

（1）電源電壓；

（2）被測電阻R2的阻值。

（1）完全浸沒后，A受到水的浮力．

（2）未知液體的密度．

A. 電路中電源電壓為24

B. 電阻R1的阻值為27Ω

C. 斷開S1后，電壓表的示數(shù)變大

D. 斷開S1前后，電流表的示數(shù)之比為4：1

（1）為了驗證液體內部的壓強隨深度的增加而增大這一結論，小明用剪刀剪去飲料瓶底，在瓶蓋上扎一小孔，然后用細線系住吹起的小氣球，通過瓶蓋上的小孔將氣球拉入瓶內，將瓶倒置，用手堵住瓶蓋上的小孔，再向瓶內注水，如圖1所示。為了達到實驗目的，小明接下來應通過 調整氣球在水中的深度，同時觀察氣球的 。

（2）為了研究氣體壓強與哪些因素有關，小華用剪刀剪去飲料瓶底，將氣球按圖2反扣在瓶口。將另一氣球割開，用細線和氣球膜封住飲料瓶底部，分別用手向下拉瓶底的膜（圖3）和用手向上壓瓶底的膜（圖4），發(fā)現(xiàn)了瓶內的氣球體積出現(xiàn)了圖示的變化。小華針對此現(xiàn)象，作出如下推斷，他的推斷與實驗現(xiàn)象不相符的是

A．大氣壓強隨著氣球的體積的增大而增大

B．氣體的壓強隨著氣體的密度的增大而增大

C．一定質量的氣體壓強隨著氣體體積的增大而減小

D．因氣球內的氣體與大氣相通，所以氣球內的氣體壓強就是大氣壓

（3）小麗也按圖3．圖4重復小華的實驗，發(fā)現(xiàn)氣球的體積沒有明顯的變化。小麗將整個裝置放入水槽中，很快找到了實驗失敗的原因，其原因是 。

（4）在靠近塑料瓶底部的側壁開一個小圓孔，用膠帶封住小孔，接著擰開瓶蓋，往瓶中加入水，然后撕去膠帶，水便從小孔射出，如圖5，在瓶內水面不斷下降的過程中，水的射程將 ；如果往瓶中加水至圖5所示水位，再擰緊瓶蓋，撕去膠帶，小孔中射出的水流速度逐漸變慢直至停止，那么在撕去膠帶后，瓶內氣體壓強

A．先逐漸變大，后保持不變

B．先逐漸變小，后保持不變

C．先大于大氣壓強，后小于大氣壓強

D．一直變大

（1）其中一扇首級人字閘門的質量；

（2）輪船通過首級閘室的過程中，閘室底部受到水的壓強減小了多少。

（1）實驗通過_________來反映力的作用效果；

（2）通過比較（a）和（c）兩圖，可以發(fā)現(xiàn)：力的作用效果與力的_________有關；

（3）通過比較（b）和（c）兩圖，能得出結論嗎？答：_________原因是：_________．

（4）小張同學觀察了小王同學實驗后，小張用一根外形與小王所用鋼片相同的鐵片完成了一次實驗、如圖（d），小張比較圖（c）和（d）后發(fā)現(xiàn)，這兩次力的作用效果__________（“相同”或“不相同”），你認為產生這種現(xiàn)象的原因是_______________________。

A．學生課桌的高度是1m B．某中學生的質量為50kg

C．人步行的速度是3．6m/s D．家用冰箱的功率為1000w

（1）圖（1）所示壓強計是通過U形管中水面的_______來反映被測壓強大小的．使用前應檢查裝置是否漏氣，方法是用手輕輕按壓幾下橡皮膜，如果U形管中的水面能靈活升降，則說明該裝置_______（選填“漏氣”或“不漏氣”）．

（2）若在使用壓強計前，發(fā)現(xiàn)U型管內水面已有高度差，通過_______（選填序號）方法可以進行調節(jié)．①從U型管內向外倒出適量水；②拆除軟管重新安裝；③向U型管內添加適量水；

（3）比較（2）圖、（3）圖和（4）圖，可以得到：在同一深度，液體內部向各個方向的壓強___________________．

（4）某同學在研究液體內部壓強與液體密度是否有關時，在燒杯中放入了等高的鹽水，并在實驗時出現(xiàn)了如圖（4）（5）的情況，請幫他分析，通過對比兩圖能否得出液體內部壓強與液體的密度的有關？________，你這樣的判斷的依據(jù)是_______________________________。