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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小明利用如圖甲所示裝置探究冰的熔化特點(diǎn),他每隔相同時(shí)間記錄一次溫度計(jì)的示數(shù),并觀察物質(zhì)的狀態(tài).

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)選用顆粒 (選填“較大”或“較小”)的冰塊做實(shí)驗(yàn).

(2)圖丙是他根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制的“溫度一時(shí)間”圖象,由圖象可知:冰屬于 (選填“晶體”或“非晶體”),這樣判斷的依據(jù)是

(3)圖丙中第3min時(shí),物質(zhì)處于 態(tài).

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】飛行的子彈能穿透鋼板,是靠子彈的 能,蓄在高處的水能用來(lái)發(fā)電,是利用水的 能,鐘表里的發(fā)條能帶動(dòng)時(shí)針走動(dòng),是靠發(fā)條的

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】有一質(zhì)量為5.4 kg的鋁球,體積是3000 cm3,試求這個(gè)鋁球是實(shí)心還是空心?如果是空心,則空心部分體積多大?如果給空心部分灌滿水,則球的總質(zhì)量是多大?(ρ=2.7×103kg/m3

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,某人用扁擔(dān)擔(dān)起兩筐質(zhì)量為m1m2的貨物,當(dāng)他的肩處于O點(diǎn)時(shí),扁擔(dān)水平平衡,已知I1>I2,扁擔(dān)和筐的重力不計(jì).若將兩筐的懸掛點(diǎn)向O點(diǎn)移近相同的距離△I,則( )

A. 扁擔(dān)左端向下傾斜

B. 扁擔(dān)右端向下傾斜

C. 要使扁擔(dān)恢復(fù)水平平衡需再往某側(cè)筐中加入貨物,其質(zhì)量為(m2-m1

D. 要使扁擔(dān)恢復(fù)水平平衡需再往某側(cè)筐中加入貨物,其質(zhì)量為(m2-m1

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】(1)小紅設(shè)計(jì)的三個(gè)實(shí)驗(yàn):圖甲中在條形磁鐵與回形針之間插入 (鐵片/鋁片)條形磁鐵對(duì)懸在空中的回形針沒(méi)有力的作用;

(2)乙圖是研究短路引起熔絲熔斷的實(shí)驗(yàn),則應(yīng)該將導(dǎo)線接在 兩點(diǎn)間造成短路,引起熔絲熔斷;

(3)丙圖是為了研究溫度對(duì)導(dǎo)體電阻的影響,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)電路:用酒精燈對(duì)電路中的一段燈絲(阻值約30Ω)加熱,觀察導(dǎo)體電阻的變化,該實(shí)驗(yàn)方案存在缺陷是 ,改進(jìn)方案: ;

(4)如圖丁在“探究通電螺線管外部磁場(chǎng)”的實(shí)驗(yàn)中,在螺旋管的兩端各放一個(gè)小磁針,并在有機(jī)玻璃板上均勻的撒滿鐵屑,放小磁針的目的是 ,閉合開關(guān)后為了更好地通過(guò)鐵屑客觀地描述磁場(chǎng)分布情況,接下來(lái)的操作是 ,這樣做的主要目的是減小鐵屑與玻璃板之間的摩擦,使鐵屑在磁場(chǎng)力的作用下動(dòng)起來(lái)表明通電螺線管周圍有磁場(chǎng).

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】用一個(gè)定滑輪和一個(gè)動(dòng)滑輪來(lái)提升260N的重物,每個(gè)滑輪重10N,不計(jì)摩擦?xí)r,當(dāng)勻速提升重物時(shí)最多可省 N的力當(dāng)重物上升40cm時(shí),繩子自由端通過(guò)的距離是 m

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中.

(1)實(shí)驗(yàn)中,木板應(yīng) 放置,用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向 拉動(dòng)木塊.

(2)小紅的二次實(shí)驗(yàn)情況分別如圖中(a)(b)所示,則可初步得到的結(jié)論是:

(3)在探究滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面積大小是否有關(guān)時(shí),小華將木塊沿豎直方向截去一半后(如圖c所示),測(cè)得木塊所受的滑動(dòng)摩擦力變?yōu)樵瓉?lái)一半.他由此得出:滑動(dòng)摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減。阏J(rèn)為他的探究過(guò)程中存在的問(wèn)題是

(4)在圖c中,木塊切之后與切之前相比對(duì)地面的壓強(qiáng)將 (填“變大”、“變小”或“不變”).

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于慣性說(shuō)法中,正確的是(   )

A. 人走路時(shí)沒(méi)有慣性,被扳倒時(shí)有慣性

B. 百米賽跑到終點(diǎn)時(shí)不能立刻停下是由于慣性,停下后慣性就消失

C. 物體沒(méi)有受外力作用時(shí)有慣性,受外力作用后慣性就被克服了

D. 物體的慣性與物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)及受力情況無(wú)關(guān)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小明和小紅利用如圖甲所示裝置,在杠桿支點(diǎn)的兩邊分別掛上鉤碼來(lái)探究杠桿的平衡條件.

(1)如圖甲,為使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)將左端的平衡螺母向 (選填“左”或“右”)移動(dòng).

(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)仍然使杠桿在水平位置平衡,這樣做有什么好處?

(3)下表是小明實(shí)驗(yàn)時(shí)記錄的數(shù)據(jù),并由表中數(shù)據(jù)得出了杠桿平衡條件為F1L1=F2L2的結(jié)論,這明顯是不可靠的.原因是

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

動(dòng)力F1(N)

動(dòng)力臂L1(cm)

阻力F2(N)

阻力臂L2(cm)

1

1

15

1.5

10

(4)小紅實(shí)驗(yàn)時(shí),在杠桿兩端掛上鉤碼,杠桿的狀態(tài)如圖乙所示,為了使杠桿重新水平平衡,小紅又調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母,正確的記錄了鉤碼重和力臂.分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)與“杠桿平衡條件”不符,造成為一結(jié)果的原因是

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于圖中所示四幅圖的分析,正確的是( )

A.表示ρ>ρ

B.表示晶體熔化的圖象

C.表示物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)

D.表示液體內(nèi)部壓強(qiáng)與深度的關(guān)系

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