（l）該晶體的熔點是__________；該晶體熔化用了__________分鐘時間；（2）圖象BC過程物質處于____________狀態(tài)。

（3）該實驗中用到的測量儀器是_______和______。

（4）該實驗____（選能、不能）用水浴法加熱以達到均勻受熱的目的， 原因是______________。

A. 向水銀槽內倒一些水銀，使槽內水銀面升高2 cm

B. 把玻璃管向槽內再深入1 cm

C. 把玻璃管向上稍微提起一些(管口不離水銀面)

D. 天氣驟變，大氣壓發(fā)生變化

（1）本實驗使鋼球獲得動能的操作方法是 ，鋼球動能的大小是通過觀察 來判斷的。

（2）從表中數據可以看出，他們讓質量不同的鋼球從相同高度擺下，使鋼球到過豎直位置的 相同，從而探究動能與 關系。

（3）在第3次實驗中，木塊被撞后滑出木板，需要重做第3次實驗，甲同學建議換用同樣較長的木板，乙同學建議換一個較大的木塊，丙同學建議降低鋼球下擺的高度。你認為應當采用 的建議。

（4）由上述實驗數據和現象可得出結論： 。

(1) 吹奏竹笛時，振動發(fā)聲的物體是_______．在民族樂器中，_____（二胡/古箏/蕭）的發(fā)聲原理與此相似．

(2) 當布團⑤分別位于a、b、c三個位置時，竹笛發(fā)出聲音音調最高的位置是_______，音調最低的位置是_______．

A. 玻璃管放得不豎直 B. 玻璃管內混入少量空氣

C. 水銀槽內的水銀太多 D. 玻璃管粗細不均勻

（1）電飯煲在高溫燒煮擋時，開關S應與哪個觸點連接？

（2）電熱絲R0的阻值多大？

（3）當電飯煲在正常燜飯、保溫時電路中的電流多大？燜飯、保溫10min，電熱絲R0產生的熱量為多少？

（1）圖甲是他們設計的電路圖，圖乙是他們測量電流時連接的實驗電路，此時電流表測量的是 （選填“A”“B”或“C”）處的電流。

（2）請在圖乙中移動一根導線，測量另外一處的電流。在移動的導線上畫“X”，并用筆畫線代替導線連接正確的電路。移動后電流表測量的是 （選填“A”“B”或“C”）處的電流。

（3）測出A、B、C三處電流如表所示，由此得出初步結論 （只寫表達式）。

小梅指出：為了得出更普遍的規(guī)律，應當進行多次實驗。操作方法是： 。

（4）小海利用原有的實驗器材，添加一個開關，又設計了一個電路。利用這個電路，不用更換電流表的位置，就可直接測出A、B、C三處的電流，同樣可得出三處電流的關系。請在虛線框中畫出電路圖。

（1）立方體靜止時對水平地面的壓強

（2）翻滾立方體時，使立方體一邊剛剛離開地面，所用最小力F的大小

（3）“大力士”用翻滾的方法使立方體沿直線移動了10m，用時20s，“大力士”克服立方體重力做功的功率

A. 甲是遠視眼，應佩戴凹透鏡矯正

B. 甲是遠視眼，晶狀體折光能力較弱

C. 乙是近視眼，應佩戴凸透鏡矯正

D. 乙是近視眼，晶狀體折光能力較弱

A. 電阻小 B. 燈絲粗 C. 電流大 D. 功率大