A. 元電荷的電量為1.6×10﹣19C

B. 自然界中只存在兩種電荷：正電荷和負(fù)電荷

C. 同種電荷相吸引，異種電荷相排斥

D. 最先發(fā)現(xiàn)電子的科學(xué)家是英國(guó)的湯姆孫

（1）小華將系于小卡片（重力可忽略不計(jì)）兩對(duì)角的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向 （填“相同”或“相反”），并通過調(diào)整 （填“鉤碼個(gè)數(shù)”或“單個(gè)鉤碼的質(zhì)量”）來改變拉力的大�。�

（2）當(dāng)小卡片平衡時(shí)，小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個(gè)角度，松手后小卡片 （選填“能”或“不能”）平衡．設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究 ．

（3）在探究同一問題時(shí)，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小明的實(shí)驗(yàn)．其主要原因是 ．

A．減少摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響

B．小書片是比較容易獲取的材料

C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡．

A．一定是串聯(lián)

B．一定是并聯(lián)

C．可以是串聯(lián)也可以是并聯(lián)

D．以上說法都不對(duì)

A.倒立放大的實(shí)像

B.正立放大的虛像

C.倒立縮小的實(shí)像

D.無法判斷

A. 兩手相互摩擦能發(fā)熱 B. 水沸騰時(shí)蒸汽沖開壺蓋

C. 鋸木頭鋸條發(fā)燙 D. 壓縮空氣點(diǎn)火

（1）為探究“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)，他應(yīng)選擇的裝置是______.安裝實(shí)驗(yàn)器材時(shí)應(yīng)按照_______(填“自上而下”或“自下而上”)的順序進(jìn)行，若溫度計(jì)的玻璃泡碰到了燒杯底部，則 測(cè)出的水溫將偏________（選填“高”或“低”）.

（2）請(qǐng)你找出丙圖中________段圖像是錯(cuò)誤的，水沸騰時(shí)的溫度如乙圖所示,則水的沸點(diǎn)為________℃，水沸騰時(shí)的特點(diǎn)是___________________.在圖丁中大致畫出沸騰過程中，某一氣泡經(jīng)過 A、 B 處時(shí)的大小.

（3）為了說明水沸騰過程中是否需要吸熱，應(yīng)__________，觀察水是否繼續(xù)沸騰.

（4）另一組同學(xué)選用的實(shí)驗(yàn)裝置完全相同，但加熱至沸騰所用時(shí)間較長(zhǎng)，其原因可能是____.

（5）實(shí)驗(yàn)收集多組數(shù)據(jù)是 為了______（填序號(hào)）.

①得到普遍規(guī)律 ②減小實(shí)驗(yàn)誤差

小莉認(rèn)為：鉛球擲出的距離，可能與擲出鉛球時(shí)的速度大小有關(guān)；

小強(qiáng)認(rèn)為：鉛球擲出的距離，可能與擲出鉛球時(shí)的射出仰角θ（投擲方向與水平方向的夾角）有關(guān)．

小紅說：“我們還是通過實(shí)驗(yàn)來探究吧”，于是，他們制作了一個(gè)小球彈射器（如圖所示），它能使小球以不同速度大小和方向射出，彈射方向與水平的仰角，可由固定在鐵架臺(tái)上的量角器讀出，他們通過5次實(shí)驗(yàn)得到下表中的數(shù)據(jù)：

請(qǐng)你根據(jù)上述所收集的信息和相關(guān)證據(jù)回答下列問題：

（l）為了驗(yàn)證小莉的猜想，應(yīng)選用序號(hào)為1、2、5的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是：在 一定時(shí)，物體拋出 越大，拋出的距離越遠(yuǎn)．

（2）為了驗(yàn)證小強(qiáng)的猜想，應(yīng)選用序號(hào)為 的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，射出仰角θ為 時(shí)，物體拋出的距離最遠(yuǎn)．

（3）小強(qiáng)與同桌交流，同桌認(rèn)為以上（2）方案還需要再完善，可以進(jìn)一步獲得更可靠的結(jié)論，你認(rèn)為小強(qiáng)的方案還能做的改進(jìn)是： （只填下列選項(xiàng)）

A、選擇射出仰角為45°多次實(shí)驗(yàn)，求平均值

B、選擇射出仰角為45°附近不同角度多次實(shí)驗(yàn)

C、選擇不同的射出速度，在射出仰角為45°反復(fù)多次實(shí)驗(yàn)，求平均值．

（1）需要安裝的實(shí)驗(yàn)器材有：

裝置如圖1所示，安裝的順序是（填寫器材前的字母） ．

（2）燒杯和加紙板蓋的目的是 ．

（3）甲、乙兩同學(xué)用同樣的實(shí)驗(yàn)裝置，在相同的實(shí)驗(yàn)環(huán)境下，分別用質(zhì)量為m甲和m乙的水進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描繪的溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖2所示，分析圖象可知，m甲 m乙，實(shí)驗(yàn)時(shí)的大氣壓 （選填“大于”、“等于”或“小于”）1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．

（4）實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)，水沸騰時(shí)出現(xiàn)大量的“白氣”的形成是 現(xiàn)象（填一物態(tài)變化），需要 （選填“吸熱”或“放熱”）．

（2）小蘭同學(xué)用天平測(cè)物體的質(zhì)量，調(diào)節(jié)橫梁平衡時(shí)，應(yīng)將游碼移至標(biāo)尺的 處，調(diào)節(jié)天平平衡后，進(jìn)行如圖2甲所示的操作，其中操作錯(cuò)誤的是： ．改正錯(cuò)誤后，小蘭用正確的方法稱物體的質(zhì)量，天平平衡時(shí)，盤中只有20g砝碼一個(gè)，游碼的位置如圖乙所示，則被測(cè)物體的質(zhì)量為 g．