相關(guān)習(xí)題
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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】在學(xué)習(xí)《科學(xué)探究：液體的壓強(qiáng)》這節(jié)課時(shí)，教師做了這樣一個(gè)演示實(shí)驗(yàn)：有一個(gè)玻璃器皿，在其側(cè)面的高、中、底部有三個(gè)完全相同的孔，用三張相同的橡皮膜以同樣的方法分別將三個(gè)孔封住，如圖所示．然后往器皿中加入水，使水面高過(guò)最上面的孔，觀察到三張橡皮膜的變化是不同的，要求大家根據(jù)這一現(xiàn)象提出一個(gè)科學(xué)探究問(wèn)題．經(jīng)過(guò)全班同學(xué)的討論，提出了以下四個(gè)問(wèn)題，其中最有探究?jī)r(jià)值且易于探究的是（　�。�

A.液體的壓強(qiáng)與液體的密度有關(guān)
B.液體的壓強(qiáng)與液體的質(zhì)量有關(guān)
C.液體的壓強(qiáng)與液體的深度有關(guān)
D.液體的壓強(qiáng)與容器的形狀有關(guān)

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)家庭電路的電壓為__________伏。家中的電燈與空調(diào)器之間是__________連接（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】【2016·柳州卷】如圖所示，水平地面上放置著兩個(gè)底面積不同（S甲＜S乙）、高度相同、質(zhì)量可忽略的薄壁圓柱形容器甲和乙，分別盛滿質(zhì)量相等的水和酒精．現(xiàn)將密度為ρ的物體A分別放入水和酒精中，待靜止后，水和酒精對(duì)容器底部的壓強(qiáng)分別為p水和p酒精，則p水 p酒精；甲和乙容器對(duì)桌面的壓力分別為F甲和F乙，則F甲 F乙．

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】通過(guò)晶瑩剔透的露珠，我們可以更清楚地看到小草的葉脈，這是利用了_________（填“放大鏡”、“幻燈機(jī)”或“照相機(jī)”）的原理．露珠的形成是水蒸氣遇冷 _________（填寫(xiě)物態(tài)變化的名稱）的結(jié)果．

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，一密封的梯形容器內(nèi)裝有水，由正放改為倒放，則水對(duì)容器底的壓力和壓強(qiáng)變化情況是（　　）

A.壓強(qiáng)減小，壓力增大
B.壓強(qiáng)增大，壓力減小
C.壓強(qiáng)減小，壓力減小
D.壓強(qiáng)增大，壓力增大

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】小亮參加立定跳遠(yuǎn)考試，起跳時(shí)他用力向后蹬地，就能向前運(yùn)動(dòng)，一是利用了物體間力的作用是_______，二是利用了力可以改變物體的________________。用力捏一下空易拉罐，易拉罐變扁了，這說(shuō)明力可以改變物體的________________。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】在學(xué)習(xí)《科學(xué)探究：液體的壓強(qiáng)》這節(jié)課時(shí)，教師做了這樣一個(gè)演示實(shí)驗(yàn)：有一個(gè)玻璃器皿，在其側(cè)面的高、中、底部有三個(gè)完全相同的孔，用三張相同的橡皮膜以同樣的方法分別將三個(gè)孔封住，如圖所示．然后往器皿中加入水，使水面高過(guò)最上面的孔，觀察到三張橡皮膜的變化是不同的，要求大家根據(jù)這一現(xiàn)象提出一個(gè)科學(xué)探究問(wèn)題．經(jīng)過(guò)全班同學(xué)的討論，提出了以下四個(gè)問(wèn)題，其中最有探究?jī)r(jià)值且易于探究的是（　�。�

A.液體的壓強(qiáng)與液體的密度有關(guān)
B.液體的壓強(qiáng)與液體的質(zhì)量有關(guān)
C.液體的壓強(qiáng)與液體的深度有關(guān)
D.液體的壓強(qiáng)與容器的形狀有關(guān)

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下列最能說(shuō)明液體可以傳播聲音的現(xiàn)象是( )

A. 潛水員能聽(tīng)到岸上的講話聲

B. 古代枕著牛皮箭筒睡在地上的士兵，能聽(tīng)到敵人的馬蹄聲

C. 我們能聽(tīng)到波浪拍擊礁石的聲音

D. 在岸上的人聽(tīng)到河水流動(dòng)的聲音

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】敲鑼時(shí)，要想使鑼停止發(fā)聲，只要用手按住鑼面即可，這是因?yàn)?/span>( )

A. 鑼聲通過(guò)手掌被人吸收

B. 鑼面停止振動(dòng)

C. 有聲音，但被手遮住，聽(tīng)不到

D. 以上原因都有可能

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】【2016·湖州卷】貨車駕駛員在卸貨后，把空的紙箱放在車斗里。在汽車行駛時(shí)，發(fā)現(xiàn)有紙箱從車斗里“飛了出來(lái)�！睘槭裁磿�(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢？

小明同學(xué)經(jīng)過(guò)思考后，進(jìn)行了模擬實(shí)驗(yàn)：將紙屑放在一個(gè)鐵盒里，用吹風(fēng)機(jī)向鐵盒上方水平吹風(fēng)，發(fā)現(xiàn)有紙屑從鐵盒中“飛”出來(lái)，如圖。

請(qǐng)回答：

（1）小明向鐵盒上方吹風(fēng)是模擬 。

（2）請(qǐng)用所學(xué)的知識(shí)解釋紙箱從車斗里“飛”出來(lái)的原因。 。

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同步練習(xí)冊(cè)答案