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【題目】2013年2月14日,四川成樂高速上發(fā)生一起6車連環(huán)追尾事故,車速過快、未保持有效車距是追尾的主要原因之一。下列說法正確的是( )
A. 車速越快,汽車的慣性越大 B. 剎車距離與車速無關(guān)
C. 汽車質(zhì)量越大,慣性越大 D. 保持車距可以減小慣性
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【題目】【資陽市初中2016屆學(xué)業(yè)水平暨高中階段招生適應(yīng)性考試】(4分)根據(jù)下面各圖所給信息填空(取g=10N/kg)。
(1)當t1=50s時,甲、乙兩車相距 m; (2)A到C的距離是 cm
(3)杯和水的總質(zhì)量為 g; (4)物體A的質(zhì)量 kg。
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【題目】【遼寧省丹東市第十七中學(xué)2016屆九年級二模理科綜合物理試題】為了“探究小車沿斜面下滑時速度的變化”給你提供了如圖所示的裝置。
(1)要完成該探究實驗,需用的測量工具有刻度尺和 。
(2)實驗依據(jù)的原理是 。
(3)若圖中停表的每格為1s,那么實驗中小車通過前半段路程的平均速度為 m/s,小車通過全程的平均速度為 m/s。
(4)小車沿斜面下滑的過程中,速度的變化情況是 。
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【題目】如圖所示,兩容器中分別裝有相同高度的水和鹽水(ρ水<ρ鹽水),A、B、C三點液體的壓強分別為pA、pB、pC , 它們的大小關(guān)系是( )
A.pA<pB<pC
B.pA>pB>pC
C.pA<pB=pC
D.pA=pB=pC
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【題目】【2015·杭州市】經(jīng)測定,某志愿者的剎車反應(yīng)時間(即圖中“反應(yīng)過程”所用時間)是0.4s。在某次試驗中,該志愿者駕車以72km/h的速度在實驗場的水平路面上勻速行駛,從發(fā)現(xiàn)情況到汽車停止,行駛距離33m,則經(jīng)過 m距離后汽車才開始減速;若志愿者邊打電話邊駕車,以72km/h的速度在試驗場的水平路面上勻速行駛,在發(fā)現(xiàn)情況到汽車停止,行駛距離39m,此時志愿者的剎車反應(yīng)時間是 s。由此研究可知,駕駛員駕駛時打電話,駕駛員的剎車反應(yīng)會 。(選填“變快”、“變慢”或“不變”)
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【題目】【上海市長寧、金山區(qū)2016屆九年級4月教學(xué)質(zhì)量檢測(二模)】質(zhì)量相同的甲、乙兩物體各自在水平拉力的作用下,在同一水平面上做直線運動,它們的s-t圖像如圖1所示,則下列判斷正確的是
A.甲的速度可能小于乙的速度
B.甲和乙的機械能可能相等
C.甲受到的拉力一定大于乙
D.12秒內(nèi),甲、乙間的距離可能變小
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【題目】下表是客運輪船在九江至武漢之間做往返航行航班運行時刻表,根據(jù)表中數(shù)據(jù)
上 行 | 港 名 | 下 行 | 公里數(shù) | ||
7:40 | 九江 | 22:00 | 0 | ||
10:20 | 10:30 | 武穴 | 20:00 | 19:30 | 50 |
14:20 | 14:30 | 黃石 | 16:40 | 16:10 | 126 |
不 靠 岸 | 黃岡 | 14:50 | 14:30 | 169 | |
21:30 | 武漢 | 11:00 | 269 |
(1)求上行速度快還是下行速度快?(只答不算)
(2)求從武漢到九江輪船的平均速度是多少千米/時?
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【題目】木棍在上面振動會產(chǎn)生___________;說話時聲帶的振動在空氣中形成___________。與此相似,導(dǎo)線中電流的迅速變化會在空間激起___________。它雖然看不見、摸不到,但是它確實可以給我們傳遞各種信息。
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【題目】當睫狀肌放松時,晶狀體比較________,眼睛可以看清________的物體;當睫狀肌收縮時,晶狀體變________,對光的偏折能力________,可以看清________的物體.
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【題目】【2015·北京】小安在做探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗時,將焦距為10cm的薄凸透鏡固定在光具座上50cm刻度線處,將點燃的蠟燭放置在光具座上20cm刻度線處,移動光屏到65cm刻度線處,蠟燭在光屏上成清晰的像。如圖所示。
請結(jié)合此實驗完成下列問題:
(1)圖15所示的實驗現(xiàn)象能夠說明 的成像特點。(選填選項前的字母)
A、照相機 B、幻燈機 C、放大鏡
(2)保持透鏡在50cm刻度線不動,如果想在光屏上得到更大的清晰的像,應(yīng)進行的操作是 。(選填選項的字母)
A、將蠟燭左移,光屏左移
B、將蠟燭左移,光屏右移
C、將蠟燭右移,光屏左移
D、將蠟燭右移,光屏右移
(3)保持透鏡在50cm刻度線處不動,若將點燃的蠟燭放在光具座上80cm刻度線處,將光屏放在光具座上透鏡的左側(cè),通過移動光屏,在光屏上可呈現(xiàn)燭焰清晰的
的像。(選填選項前的字母)
A、倒立放大
B、倒立縮小
C、正立放大
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