科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】【2016·龍東卷】(1)在探究“光反射時(shí)的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中,如圖甲小華在紙板上用筆描出入射光EO和反射光OF的徑跡,接著她把紙板NOF向前折或向后折(如圖乙),在紙板上_______(選填“能”或“不能”)看到反射光,由此得出__________________的結(jié)論。在圖甲所示的實(shí)驗(yàn)中如果讓光沿FO方向射到鏡面,會(huì)發(fā)現(xiàn)反射光沿OE方向射出,這表明在反射現(xiàn)象中,_________________________。
(2)小華在探究“凸透鏡成像的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中,蠟燭、透鏡、光屏的位置如圖丙所示,在光屏上會(huì)接收到一個(gè)倒立_______的實(shí)像,應(yīng)用這一原理可制成_______。小華再將蠟燭遠(yuǎn)離透鏡,同時(shí)將光屏移至適當(dāng)位置,則光屏上的像會(huì)_______。(選填“變大”,“變小”或“不變”)
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【題目】在欣賞音樂(lè)時(shí),我們很容易分辨出笛子、二胡的聲音,我們判斷的依據(jù)是( )
A. 音調(diào)不同 B. 響度不同 C. 頻率不同 D. 音色不同
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【題目】關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說(shuō)法正確的是( )
A. 醫(yī)院用B超檢查身體,說(shuō)明超聲波可以傳遞能量
B. 我們能區(qū)別小提琴和二胡分別拉出的C調(diào)“do”音,是因?yàn)閮煞N樂(lè)器發(fā)出的聲音的音色不同
C. 教室里前排同學(xué)和后排同學(xué)聽(tīng)到講臺(tái)上老師講話(huà)的聲音完全相同
D. 用力敲擊自來(lái)水管的一端,另一端最多能聽(tīng)到兩個(gè)敲擊聲
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【題目】電爐絲與導(dǎo)線(xiàn)串聯(lián)接到電路里,通電后電爐絲熱得發(fā)紅,而與之相連的導(dǎo)線(xiàn)卻不怎么熱。由焦耳定律可知,造成上述現(xiàn)象的主要原因是
A.通過(guò)電爐絲的電流比導(dǎo)線(xiàn)的電流小得多
B.通過(guò)電爐絲的電流比導(dǎo)線(xiàn)的電流大得多
C.電爐絲的電阻比導(dǎo)線(xiàn)的電阻小得多
D.電爐絲的電阻比導(dǎo)線(xiàn)的電阻大得多
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【題目】楊揚(yáng)同學(xué)梳理了教材中相關(guān)的力學(xué)知識(shí),如圖所示,其中分析錯(cuò)誤的是( )
A.在甲圖中,所砌墻壁與鉛垂線(xiàn)平行時(shí),說(shuō)明墻壁豎直
B.在乙圖中,錘柄向下撞擊凳子時(shí),錘頭由于慣性就緊套在錘柄上
C.在丙圖中,拉動(dòng)木塊的速度越快,木塊與木板間的摩擦力就越大
D.在丁圖中,用力壓或拉彈簧時(shí),彈簧的形狀發(fā)生了變化,說(shuō)明力可以改變物體的形狀
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【題目】【2015·營(yíng)口市】在“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)裝置如圖,A、B是兩支相同的蠟燭,A是點(diǎn)燃的蠟燭,B是沒(méi)有點(diǎn)燃的蠟燭。下列說(shuō)法正確的是: ( )
A.為了便于觀察,實(shí)驗(yàn)最好在較明亮的環(huán)境中進(jìn)行
B.蠟燭A的像是光的折射形成的虛像
C. 實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選取較薄的玻璃板,并豎直放置
D.實(shí)驗(yàn)中隨著A蠟燭的燃燒,A蠟燭的像與B蠟燭仍然重合
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【題目】安裝家庭電路時(shí),從進(jìn)戶(hù)線(xiàn)到用電器之間應(yīng)有總開(kāi)關(guān)、電能表和保險(xiǎn)盒,它們的排列順序是______、______、______。
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【題目】在如圖所示的四個(gè)實(shí)例中,為了增大摩擦的是( )
A.拔河比賽時(shí)換上新鞋
B.穿上雪橇滑雪
C.司機(jī)開(kāi)車(chē)要系安全帶
D.飛機(jī)機(jī)翼上下不對(duì)稱(chēng)
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【題目】下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說(shuō)法中,正確的是( )
A. 聲音在真空中也能傳播
B. 表演者模仿歌星演唱主要是模仿歌星聲音的音調(diào)
C. 球迷看球賽時(shí)的吶喊聲很高,指的是聲音的響度大
D. 考試期間學(xué)校附近道路禁止機(jī)動(dòng)車(chē)?guó)Q笛是在聲音傳播過(guò)程中減弱噪聲
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