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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列設(shè)備和器材中,利用浮力的是(

A.抽水機(jī) B.氣壓計(jì) C.潛水艇 D.鉛垂線

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)準(zhǔn)備用彈簧測(cè)力計(jì)、燒杯、水、吸盤、滑輪、細(xì)線來(lái)測(cè)量木塊(不吸水)的密度。

1)在彈性限度內(nèi),彈簧受到的拉力越大,彈簧的伸長(zhǎng)量就越 。

2)如圖甲所示,木塊所受的重力為 N。

3)如圖乙所示,將滑輪的軸固定在吸盤的掛鉤上,擠出吸盤內(nèi)部的空氣,吸盤在 的作用下被緊緊壓在燒杯底部。如圖丙所示,在燒杯中倒入適量的水,用細(xì)線將木塊栓住,通過(guò)彈簧測(cè)力計(jì)將木塊全部拉入水中,此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為04N,如果不計(jì)摩擦和細(xì)線重,木塊受到的浮力為 N,木塊的密度為 kg/m3。(ρ10×103kg / m3

4)如果將圖丙燒杯中的水換成另一種液體,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為02N,則該液體的密度為 kg/m3

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小明用焦距為10cm的凸透鏡做探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)。

1)調(diào)整器材高度時(shí),應(yīng) (填點(diǎn)燃不點(diǎn)燃)蠟燭。

2)器材處于圖甲所示位置時(shí),燭焰恰好在光屏上成清晰的像,這與 (填照相機(jī)、投影儀放大鏡)的成像特點(diǎn)相同。

3)將蠟燭移動(dòng)至20cm刻度處,應(yīng)將光屏移動(dòng)到 (填序號(hào))范圍的某一位置才能再次在光屏得到清晰的像。

A50cm—60cm

B、60cm—70cm

C、70cm—80cm

4)將蠟燭移動(dòng)至45cm刻度處時(shí),取下光屏,從凸透鏡右側(cè)通過(guò)凸透鏡可以看到燭焰的放大的

(填實(shí))像。

5)張老師用發(fā)光二極管制作了一個(gè)“F”形光源(如圖乙)代替蠟燭放在30cm刻度處,則光屏上得到的清晰的像應(yīng)該是圖丙中的 (填序號(hào))。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列技術(shù)應(yīng)用中,不是利用電磁波工作的是(

A. 利用微波雷達(dá)跟蹤飛行目標(biāo)

B. 利用北斗導(dǎo)航系統(tǒng)進(jìn)行定位和導(dǎo)航

C. 用手機(jī)打電話

D. 利用聲吶系統(tǒng)探測(cè)海底深度

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列現(xiàn)象中不能說(shuō)明分子做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的是(

A. 掃地時(shí)灰塵飛舞 B. 車加油時(shí),能聞到汽油味

C. 加了白糖的水會(huì)變甜 D. 秋天,桂花飄香

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列估測(cè)數(shù)據(jù)不符合實(shí)際情況的是( )

A. 中學(xué)生步行的速度約為1.2m/s B. 汽車的速度40km/h

C. 人站立時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)約1×104Pa D. 某中學(xué)生的體重約5000N

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于能源和信息的說(shuō)法正確的是(

A.當(dāng)前核電站利用核聚變發(fā)電

B.太陽(yáng)能電池板將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

C.光纖通信利用超聲波傳遞信息

D.衛(wèi)星通信利用電磁波傳遞信息

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在無(wú)風(fēng)的雨中,坐在自東向西行駛的汽車中的乘客看到雨點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)方向是(

A. 向下的 B. 向下偏東 C. 向下偏西 D. 不知車速無(wú)法確定

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】乘客站在觀光電梯上從一樓上升到十樓的過(guò)程中,下列說(shuō)法正確的是( 。

A. 相對(duì)于電梯來(lái)說(shuō),乘客是運(yùn)動(dòng)的 B. 相對(duì)于乘客來(lái)說(shuō),樓房是靜止的

C. 以電梯為參照物,乘客是靜止的 D. 以電梯為參照物,樓房是靜止的

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在做“探究串聯(lián)電路中的電壓規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時(shí),有多個(gè)燈泡可供選擇,小陽(yáng)把兩只燈泡L1、L2串聯(lián)起來(lái)接到電源上,如圖所示。

(1)當(dāng)分別把電壓表連在圖中AB兩點(diǎn)、BC兩點(diǎn)及AC兩點(diǎn)時(shí),閉合開(kāi)關(guān)S后測(cè)得的數(shù)據(jù)是UAB=0V,UBC=12V, UAC=12V,則故障可能是_______________。

(2)故障排除后,實(shí)驗(yàn)正常進(jìn)行,小陽(yáng)測(cè)得了一組數(shù)據(jù)如下表:

AB間電壓UAB/V

BC間電壓UBC/V

AC間電壓UAC/V

4

8

12

(3)小陽(yáng)由此數(shù)據(jù)得到一個(gè)普遍的結(jié)論,即:“串聯(lián)電路的總電壓等于各串聯(lián)導(dǎo)體兩端電壓之和。”小明認(rèn)為小陽(yáng)所得的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是不可靠的。他僅僅靠一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)測(cè)量是不能得到一個(gè)普遍結(jié)論的,要想得到一個(gè)具有普遍意義的實(shí)驗(yàn)結(jié)論,小明建議小陽(yáng)接下來(lái)應(yīng)該采取的做法是______________。

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