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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列情境中,物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)沒(méi)有發(fā)生改變的是( )

A. 正在彎道上速滑的運(yùn)動(dòng)員

B. 水平桌面上靜止的物理書(shū)

C. 空中減速下落的降落傘

D. 沿滑梯加速下滑的小孩

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示為探究“浮力的大小等于什么”的實(shí)驗(yàn).
操作的合理順序是(只填字母).若圖中F1、F2、F3、F4四個(gè)力之間的關(guān)系式成立,則可得出結(jié)論F=G

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】同樣重的實(shí)心銅塊和實(shí)心鐵塊,都浸沒(méi)在煤油中,這時(shí)(選填“銅”或“鐵”)塊受到浮力大.同樣重的實(shí)心銅塊和實(shí)心鐵塊,銅塊浸沒(méi)在煤油中,鐵塊浸沒(méi)在水中,這時(shí)(選填“銅”或“鐵”)塊受到浮力大.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,是一個(gè)騎自行車的人與一個(gè)跑步的人運(yùn)動(dòng)的路程與時(shí)間變化的圖線,根據(jù)該圖線能夠獲得合理的信息有。示例:信息一,他們同時(shí)開(kāi)始運(yùn)動(dòng);信息二:___________;信息二:_______。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于測(cè)量,下面說(shuō)法中正確的是(

A. 選用更精密的測(cè)量?jī)x器,就可以避免誤差

B. 可以將有腐蝕性的藥品直接放在天平的托盤上

C. 零刻線磨損的刻度尺不能測(cè)量任何物體的長(zhǎng)度

D. 使用測(cè)量工具時(shí)不能超過(guò)量程,否則可能損壞量具

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小強(qiáng)同學(xué)遲到了,走到教室外聽(tīng)到老師正在講課,就知道是在上物理課。他除了根據(jù)講課內(nèi)容外還可以根據(jù)聲音的____來(lái)判斷。教室外面有較嘈雜的聲音,關(guān)上門窗是在_______減弱噪聲。學(xué)校大門外噪聲監(jiān)測(cè)設(shè)備的顯示屏上某時(shí)刻顯示的數(shù)字是72.16,這個(gè)數(shù)字的單位是____

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】張紅同學(xué)用吸管吸飲料時(shí)出現(xiàn)了一個(gè)怪現(xiàn)象,無(wú)論她怎么用力,飲料都吸不上來(lái)。你認(rèn)為出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是( )

A.吸管有孔 B.大氣壓偏小 C.吸管太細(xì) D.吸管插得太深

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,是“森林動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)”中龜兔賽跑的情景。比賽開(kāi)始后,“觀眾”通過(guò)比較_____________認(rèn)為跑在前面的兔子運(yùn)動(dòng)快,由于兔子麻痹輕敵,中途睡了一覺(jué),“裁判員”通過(guò)比較_________________判定最先達(dá)到終點(diǎn)的烏龜運(yùn)動(dòng)得快。物理學(xué)中用________表示物體運(yùn)動(dòng)快慢程度。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】劉老師在課堂上做了一個(gè)演示實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)器材有:玻璃泡破碎但鎢絲完好的廢白熾燈、標(biāo)有“6V 6W”的小燈泡L、蓄電池、開(kāi)關(guān)S、酒精燈、火柴、導(dǎo)線若干.連接的電路如圖所示,當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)S時(shí),小燈泡L正常發(fā)光,然后用點(diǎn)燃的酒精燈對(duì)白熾燈的鎢絲加熱,可觀察到小燈泡L的亮度明顯變暗,此時(shí)通過(guò)小燈泡L的電流變 . 這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了電阻跟有關(guān).

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于粒子和宇宙,下列認(rèn)識(shí)中正確的是

A. 地球是宇宙的中心,恒星是絕對(duì)不動(dòng)的

B. 物理學(xué)家湯姆生發(fā)現(xiàn)了電子從而揭示了原子是可分的

C. 聞氣味能鑒別醋和醬油是因?yàn)榉肿娱g有相互作用力

D. 將兩塊表面平滑的鉛塊壓緊后,它們會(huì)粘在一起是因?yàn)榉肿釉谶\(yùn)動(dòng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案