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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】造成溫室效應(yīng)的最主要原因是( 。

A.汽車和工廠排放的廢氣和煙塵

B.煤、石油、天然氣的大量燃燒

C.人造含氟制冷劑的泄露

D.二氧化硫等有毒氣體的大量產(chǎn)生

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列做法不能減輕溫室效應(yīng)的是(  )

A.使用酒精、沼氣,可解決能源緊張問題

B.植樹造林,嚴(yán)禁亂砍濫伐森林

C.在生產(chǎn)和生活中提倡使用節(jié)能技術(shù)和節(jié)能產(chǎn)品

D.提倡乘坐公交或步行的方式出行

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】目前,世界上有20多億人口面臨缺乏淡水資源,我們必須節(jié)約用水。下列有關(guān)水資源的說法錯(cuò)誤的是( 。

A.隨著社會(huì)發(fā)展和技術(shù)進(jìn)步,人類的生活將不需要水

B.天空中的云是由大量的小水滴和小冰晶組成

C.推廣使用節(jié)水龍頭

D.生活污水集中處理后再排放

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某小組同學(xué)用如圖甲的裝置“探究凸透鏡成像特點(diǎn)”,其中凸透鏡的焦距為15 cm。他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的同時(shí)在坐標(biāo)紙上記錄蠟燭與光屏上像的位置和大小, 如圖乙。(用帶箭頭的線段表示物或像,A′、B′分別表示蠟燭在A、B處像的位置)

(1)從圖乙中可以看出,蠟燭在位置A、B時(shí)光屏上得到的都是倒立、________的實(shí)像。生活中利用這個(gè)成像特點(diǎn)制成了________________________(寫出一個(gè)即可)。

(2)和其他小組交流后發(fā)現(xiàn),當(dāng)蠟燭在距透鏡15—30 cm之間時(shí),像均成在透鏡另一側(cè)距透鏡30 cm以外處。但是,當(dāng)他們把蠟燭放在C位置時(shí),在光具座上無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏,都不能得到清晰的像,原因是像距_____。

(3)為了讓蠟燭在C位置的像成在光具座上的光屏上,他們采用了兩種做法。

做法一:保持蠟燭和透鏡的位置不變,更換凸透鏡,在光具座上移動(dòng)光屏,光屏上又出現(xiàn)了清晰的像,這表明像距變________了,由此推斷更換的凸透鏡會(huì)聚光的能力較強(qiáng),此透鏡焦距________15 cm(選填“大于”“小于”或“等于”)。

做法二:保持蠟燭和透鏡的位置不變,在蠟燭和透鏡之間再放置一個(gè)__________透鏡,在光具座上移動(dòng)光屏,光屏上又出現(xiàn)了清晰的像。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】近幾年,多地山現(xiàn)了較為嚴(yán)重的霧霾天氣,從而再次引起人們對(duì)空氣質(zhì)量的關(guān)注,下列一些行為和舉措,有利于改善空氣質(zhì)量的是( 。

A.加大火力發(fā)電

B.燃放煙花爆竹

C.推廣使用太陽(yáng)能

D.露天焚燒垃圾

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某小組在做“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時(shí),實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示。

1)圖甲中A B C三種讀溫度計(jì)示數(shù)正確的是__________(選填“A”“B”或“C”)

2)圖乙中,表示水在沸騰時(shí)的現(xiàn)象是其中的_________ (選填“左”或“右”)圖。

3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù),作出了水的溫度隨時(shí)間變化的圖像,如圖丙所示,由圖像可知,水在沸騰時(shí),溫度_________;在當(dāng)時(shí)條件下,水的沸點(diǎn)是_________℃,說明此時(shí)的大氣壓_________ (選填“大于”“等于”或“小于”)1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。

(4) 水沸騰時(shí),杯口附近出現(xiàn)大量“白氣”,“白氣”是水蒸氣遇冷_________ (填物態(tài)變化名稱)形成的。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】探究“平面鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)”,小曹同學(xué)利用如圖所示的裝置探究時(shí),在玻璃板前面放置一支點(diǎn)燃的蠟燭A,再拿一支___(選填“點(diǎn)燃”或“不點(diǎn)燃”)的相同的蠟燭B,在玻璃板后面移動(dòng),直到蠟燭B跟蠟燭A的像完全重合,說明像與物的大小_________;若用光屏代替蠟燭B,在玻璃板_________(選填“前面”或“后面”)觀察光屏,將_____(選填“能”或“不能”)觀察到蠟燭A的像,說明平面鏡所成的是_________像(選填“虛”或“實(shí)”)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小華同學(xué)為了探究“電流與電阻的關(guān)系”,設(shè)計(jì)了圖甲的實(shí)驗(yàn)電路,她在學(xué)校實(shí)驗(yàn)室找來(lái)了如下一些實(shí)驗(yàn)器材:電壓恒為3V的電源,電流表、電壓表各一只,一個(gè)開關(guān),阻值分別為10Ω、20Ω、50Ω的定值電阻各一個(gè),滑動(dòng)變阻器上標(biāo)有“20Ω 1A”字樣,導(dǎo)線若干.
(1)請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖乙的實(shí)物圖接完整.
(2)小華先把10Ω的電阻接入電路,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片,使電壓表示數(shù)為2V,讀出電流表示數(shù)后,斷開開關(guān),她直接拆下10Ω的電阻,改換成阻值為20Ω的電阻繼續(xù)做實(shí)驗(yàn),閉合開關(guān),她應(yīng)將變阻器滑片向端(選填“左”或“右”)移動(dòng),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片的同時(shí),眼睛應(yīng)注視(選填字母). A.開關(guān) B.電流表示數(shù) C.電壓表示數(shù) D.滑動(dòng)變阻器滑片
(3)當(dāng)小華改用50Ω的電阻繼續(xù)實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片,都無(wú)法使電壓表示數(shù)達(dá)到實(shí)驗(yàn)要求的值,你認(rèn)為“電壓表示數(shù)無(wú)法達(dá)到實(shí)驗(yàn)要求的值”的原因可能是
A.滑動(dòng)變阻器最大阻值太大
B.電壓表量程選小了
C.滑動(dòng)變阻器最大阻值太小
D.滑動(dòng)變阻器燒壞了.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)從音叉和小錘、細(xì)線連接的乒乓球、鐵架臺(tái)、裝滿水的燒杯中選用合適的器材來(lái)探究聲音是如何產(chǎn)生的?

1)操作方法:_______________________

2)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:_____________________;

3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:_____________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列測(cè)量工具使用方法錯(cuò)誤的是

A.用刻度尺測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí),視線應(yīng)正對(duì)刻度線

B.使用溫度計(jì)的時(shí)候,首先要看清它的量程

C.向天平左盤放上物體后,應(yīng)調(diào)節(jié)平衡螺母使橫梁恢復(fù)平衡

D.使用量筒測(cè)水的體積時(shí),視線與凹液面底部相平

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同步練習(xí)冊(cè)答案