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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,是“探究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)裝置。

(1)實(shí)驗(yàn)前,杠桿如圖甲靜止,為使得杠桿在水平位置平衡,應(yīng)將兩端的平衡螺母向_____調(diào)節(jié);

(2)杠桿平衡后,在左側(cè)A點(diǎn)掛兩個(gè)鉤碼,每個(gè)鉤碼重1N,在右端B豎直向下拉著彈簧測(cè)力計(jì),使杠桿在水平位置平衡,如圖所示,此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F=____N;

(3)若在B點(diǎn)斜向右下方拉彈簧測(cè)力計(jì),仍保持杠桿水平平衡,則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將______(變大/變小/不變);此時(shí),要使杠桿在水平位置平衡且彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)仍等于F,應(yīng)將鉤碼向_____(左/右)移動(dòng)適當(dāng)?shù)木嚯x。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下面的圖表是從某臺(tái)電熱飲水機(jī)說(shuō)明書(shū)上收集到的信息.經(jīng)分析得知,當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合時(shí),飲水機(jī)處于加熱狀態(tài),S斷開(kāi)時(shí),飲水機(jī)處于保溫狀態(tài).為了測(cè)量它加熱時(shí)的實(shí)際功率,小明斷開(kāi)其它所有用電器,只將該飲水機(jī)接入家庭電路中,閉合開(kāi)關(guān)S,測(cè)得熱水箱中的水從20℃升高到100℃,所用時(shí)間為7.5min,同時(shí)觀察到家中標(biāo)有“1200r/kwh”字樣的電能表轉(zhuǎn)盤(pán)轉(zhuǎn)過(guò)120轉(zhuǎn)(r).根據(jù)以上信息,求:

熱水箱容量

1L

額定電壓

220V

加熱時(shí)額定功率

880W


(1)電阻R1的阻值(不考慮溫度對(duì)阻值的影響);
(2)飲水機(jī)熱水箱中的水從20℃升高到100℃時(shí)所吸收的熱量[C=4.2×103J/(kg℃)];
(3)飲水機(jī)加熱時(shí)的實(shí)際功率;
(4)飲水機(jī)此加熱過(guò)程中的熱效率.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小明利用圖示裝置探究杠桿平衡條件時(shí),在杠桿兩側(cè)掛上不同個(gè)數(shù)的鉤碼,移動(dòng)鉤碼使杠桿在水平位置平衡.這樣三次實(shí)驗(yàn)后得出結(jié)論:動(dòng)力×支點(diǎn)到動(dòng)力作用點(diǎn)的距離=阻力×支點(diǎn)到阻力作用點(diǎn)的距離.下列能驗(yàn)證該結(jié)論是否正確的操作是

A. 增加鉤碼個(gè)數(shù),再多次實(shí)驗(yàn)使結(jié)論更具普遍性

B. 去掉右側(cè)鉤碼,在右側(cè)換用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向下拉

C. 去掉右側(cè)鉤碼,在右側(cè)換用彈簧測(cè)力計(jì)斜向下拉

D. 去掉右側(cè)鉤碼,在右側(cè)換用彈簧測(cè)力計(jì)斜向上拉

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,杠桿處于平衡狀態(tài),下面說(shuō)法正確的是( 。

A. 若將杠桿兩側(cè)鉤碼分別向外側(cè)移動(dòng)一格,杠桿右端會(huì)下降

B. 若在杠桿兩側(cè)掛鉤碼處各增加一個(gè)質(zhì)量相同的鉤碼,杠桿仍在水平位置平衡

C. 若在杠桿兩側(cè)掛鉤碼處各取走一個(gè)質(zhì)量相同的鉤碼,杠桿左端會(huì)下降

D. 以上說(shuō)法都錯(cuò)誤

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,在杠桿的左邊距支點(diǎn)20cm處掛了4個(gè)鉤碼,要使杠桿在水平位置平衡,可在杠桿的右側(cè)掛鉤碼,下列措施不可行的是( 。

A. 在杠桿的右側(cè)距支點(diǎn)10cm處掛2個(gè)鉤碼

B. 在杠桿的右側(cè)距支點(diǎn)8cm處掛10個(gè)鉤碼

C. 在杠桿的右測(cè)距支點(diǎn)20cm處掛4個(gè)鉤碼

D. 在杠捍的右側(cè)距支點(diǎn)16cm處掛5個(gè)鉤碼

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】“五·一”期間,憲憲從上海世博會(huì)丹麥館帶回一個(gè)“小美人魚(yú)”工藝品,他想知道這個(gè)工藝品的密度,于是進(jìn)行了實(shí)驗(yàn).請(qǐng)你根據(jù)圖所示的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)推算:

(1)工藝品此時(shí)所受的浮力

(2)工藝品的密度

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示的電路中,電源電壓為3V,R為阻值未知的定值電阻,小燈泡L的規(guī)格為“6V 3W”,若小燈泡的阻值不隨溫度變化,閉合開(kāi)關(guān)S后,電流表的示數(shù)為0.55A.求:
(1)小燈泡的電阻;
(2)小燈泡的實(shí)際功率;
(3)定值電阻R的阻值.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,水塔與自來(lái)水管組成連通器,若水塔內(nèi)水面高度h1=18m,五樓住戶(hù)水龍頭出水口高度h2=13m,四樓住戶(hù)水龍頭出水口高度h3=10m,水龍頭出水口直徑為2cm。求:

(1)四樓住戶(hù)水龍頭出水口處,水的壓強(qiáng)是多少?

(2)四樓住戶(hù)水龍頭出水口受到水的壓力是多少?(g10N/kg)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在“測(cè)量小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中,電源電壓恒為6V,小燈泡的額定電壓為2.5V,正常發(fā)光時(shí)燈絲電阻約為10Ω,所用滑動(dòng)變阻器的最大阻值40Ω.

(1)請(qǐng)用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)在圖甲中完成實(shí)物電路的連接;
(2)同學(xué)們進(jìn)行試觸時(shí),發(fā)現(xiàn)小燈泡不發(fā)光,電流表無(wú)示數(shù),電壓表有示數(shù),則電路中發(fā)生的故障可能是(選填“小燈泡斷路”、“小燈泡短路”或“滑動(dòng)變阻器處斷路”);
(3)某次實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們看到電壓表示數(shù)為1.8V,要使燈泡L正常發(fā)光應(yīng)向(選填“A”或“B”)端移動(dòng)滑片,同時(shí)視線(xiàn)應(yīng)注意觀察(選填“電流表”或“電壓表”)示數(shù),當(dāng)燈正常發(fā)光時(shí),電流表示數(shù)如圖乙所示,則小燈泡的額定功率是W;
(4)某同學(xué)還想探究電流與電阻的關(guān)系,于是將甲圖中的小燈泡換成定值電阻R,并使電壓表的示數(shù)始終保持2V不變,多次更換阻值不同的定值電阻R,記錄各次電流表的示數(shù),在不更換其他器材的情況下,為了能夠完成實(shí)驗(yàn),他更換的定值電阻R的阻值不能大于Ω.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】呂彬同學(xué)將實(shí)驗(yàn)器材按如圖1所示連接,測(cè)量小燈泡在不同電壓下的電阻,所用燈泡正常發(fā)光的電壓是2.5V.

(1)請(qǐng)?jiān)趫D2的虛線(xiàn)框內(nèi)完成實(shí)物圖對(duì)應(yīng)的電路圖.
(2)閉合開(kāi)關(guān)后,他發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,電壓表無(wú)示數(shù),電流表有示數(shù),則電路中可能出現(xiàn)的故障是
(3)排除故障后,移動(dòng)滑片至某位置時(shí),電壓表示數(shù)如圖3所示,則燈泡兩端電壓為V.
(4)若要繼續(xù)測(cè)量燈泡在2.5V下的電阻,應(yīng)將滑片向(選填“左”或“右”)端滑動(dòng).

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同步練習(xí)冊(cè)答案