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【題目】某實驗小組在探究“電流大小與哪些因素有關”的實驗中:

(1)連接電路時,開關應   , 請用筆畫線代替導線,根據圖甲將圖乙所示的實物電路連接完整 .
(2)合開關前,圖乙中滑動變阻器的滑片P應位于 (選填“A”或“B”)端 .
(3)(3)閉合開關后,發(fā)現電壓表有示數,電流表無示數,則故障原因可能是
(4)(4)排除故障后,通過實驗得到數據如表1所示,其中第1次實驗的電流表示數如圖丙所示,為 A,根據表1中的數據,可得出結論:
表(一)

實驗序號

1

2

3

電阻R/Ω

R

電壓U/V

1.0

1.5

2.0

電流I/A

0.15

0.20


(5)(5)實驗小組繼續(xù)繼續(xù)探究電流與電阻的關系,將電阻R先后更換為5Ω和15Ω的電阻進行實驗,得到的數據如表2所示,通過分析表2的數據可知,實驗小組在操作過程中存在的錯誤是:
表(二)

實驗序號

3

4

5

電阻R/Ω

R

5

15

電壓U/V

2.0

1.5

2.3

電流I/A

0.20

0.30

0.15

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【題目】為探究滑動摩檫力與哪些因素有關,某同學做了以下實驗(實驗過程中保持長木板水平固定)
第1次:把木塊平放在長木板上,用彈簧測力計水平拉動木塊,如圖甲所示,讀出彈簧測力計的示數并記入表格中
第2次:把木塊側在長木板上,重復上述實驗操作,如圖乙所示
第3次:把兩塊與第1次相同的木塊疊放在一起,平放在長木板上,重復上述實驗操作,如圖丙所示

實驗次數

木塊對木板壓力/N

彈簧測力計示數/N

滑動摩擦力/N

1

10

4.0

4.0

2

10

4.0

4.0

3

20

8.0

8.0


(1)每次實驗都要求用彈簧測力計拉著木塊在水平方向做運動,根據 原理可知,此時摩擦力與拉力大小相等.
(2)比較  兩次實驗數據,可發(fā)現滑動摩擦力的大小與 無關.
(3)比較 兩次實驗數據,可發(fā)現滑動摩擦力的大小與有關.

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【題目】“探究平鏡成像特點”的實驗中,實驗小組用蠟燭、玻璃板、直尺等器材進行實驗,請回答下列問題:

(1)用玻璃板代替平面鏡的目的是:玻璃能透光,便于確定像的
(2)兩段等長的蠟燭是為了比較物與像的關系,直尺的作用是便于比較物與像 的關系
(3)只點燃蠟燭A,移動蠟燭B與A的像完全重合,在B蠟燭的燭焰上放一根火柴,火柴(選填“能”或“不能”)被點燃.說明平面鏡成的是像,如果A蠟燭以5cm/s的速度勻速遠離玻璃板2s時,B蠟燭應遠離玻璃板 cm,有可能與A的像完全重合.

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【題目】如圖所示,電源電壓不變,R為定值電阻,當開關S閉合后,滑動變阻器的滑片P向右移動的過程中,電壓表示數 , 電流表示數 , 電壓表的示數與電流表的示數的比值(選填“變大”、“變小”“不變”)

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【題目】如圖所示,把一個邊長為10cm的正方體木塊放入水中,靜止時,木塊有的體積浸入水中,此時木塊受到的浮力是 N,木塊下表面受到的水的壓強是  Pa,木塊的密度是 kg/m3(g取10N/kg)

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【題目】2015年中華龍舟大賽上,發(fā)出的陣陣鼓聲是由于鼓面的 而產生的,運動員越用力擊鼓,鼓聲的越大.如圖所示,全體劃槳手有節(jié)奏地齊向后劃水,龍舟就快速前進,這說明力的作用是

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【題目】如圖所示,電源電壓保持不變,開關S閉合后,燈L1、L2都能正常發(fā)光,甲、乙兩個電表的示數之比是2:3.此時燈L1、L2的電阻之比是( 。

A.2:1
B.3:2
C.2:3
D.1:2

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【題目】如圖所示,開關S閉合后,L1和L2都不發(fā)光,將電壓表并聯在ab之間時,電壓表示數為0,將電壓表并聯在bc之間時,電壓表示數較大,若電路中只有一處故障,則該故障可能是( 。

A. B. C.
A.L2斷路
B.L2短路
C.L1斷路
D.L1短路

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【題目】小明用如圖所示的步驟探究摩擦力的大小與哪些因素有關.

(1)該實驗的實驗原理是_______實驗中,他應該用彈簧測力計拉動木塊在水平面上做_______運動。

(2)______可知滑動摩擦力的大小跟作用在物體表面上的壓力大小有關,且壓力越大,摩擦力越大.

(3)由甲和丙可知__________________________________________。

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【題目】探究力對物體運動的影響的實驗中,在水平桌面上分別鋪上毛巾、棉布、玻璃,讓小車從斜面頂端由靜止開始下滑,小車從同一高度滑下后,在不同物體表面運動的距離如圖所示.

(1)實驗時小車每次都從斜面頂端由靜止滑下,這是為了讓小車到水平面時____相同.

(2)由圖可知,小車在玻璃表面運動的距離最_____,說明小車受到的阻力越_____,速度減小得越慢.

(3)根據這個實驗,若水平面絕對光滑,那么小車將做_____運動。

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