如圖所示，兩手指用力壓住鉛筆的兩端使它保持靜止，下列說法中正確的是（　�。�

A．左邊手指受到的壓力較大，兩手指受到的壓強(qiáng)相同

B．右邊手指受到的壓力較大，兩手指受到的壓強(qiáng)相同

C．兩手指受到的壓力相同，左邊手指受到的壓強(qiáng)較大

D．兩手指受到的壓力相同，右邊手指受到的壓強(qiáng)較大

小明學(xué)習(xí)了壓強(qiáng)后，為了進(jìn)一步認(rèn)識(shí)“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”，他設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)并進(jìn)行探究，并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象記錄在下表中．



（1）小明進(jìn)行此次探究學(xué)習(xí)，所用的科學(xué)研究方法是（A）
A．控制變量法B．類比法C．理想模型法D．等效法
（2）小明的實(shí)驗(yàn)是根據(jù)______來比較壓力的作用效果的；
（3）通過對(duì)小明記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和現(xiàn)象的分析，你可以得到的結(jié)論是：
①______
②______

請(qǐng)你利用現(xiàn)在考試時(shí)身邊的器材（文具等），設(shè)計(jì)兩個(gè)簡(jiǎn)易小實(shí)驗(yàn)，并指出實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明了什么物理規(guī)律．
示例：（1）實(shí)驗(yàn)過程和現(xiàn)象：手在桌面上滑動(dòng)，向下壓力越大，滑動(dòng)時(shí)感覺阻力越大
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：摩擦力的大小跟作用在物體表面的壓力有關(guān)
實(shí)驗(yàn)1：（1）實(shí)驗(yàn)過程和現(xiàn)象：______．
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：______．
實(shí)驗(yàn)2：（1）實(shí)驗(yàn)過程和現(xiàn)象：______．
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：______．

如圖所示，2B鉛筆作為現(xiàn)代考試的常用工具，我們可以利用它設(shè)計(jì)出很多與力、熱或電有關(guān)的物理小實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)你仿照示例設(shè)計(jì)一個(gè)物理小實(shí)驗(yàn)，并指出與該物理小實(shí)驗(yàn)對(duì)應(yīng)的物理知識(shí)（不得與示例重復(fù)）．
示例：
物理小實(shí)驗(yàn)：手指用力壓鉛筆尖，手指會(huì)有疼痛感
物理知識(shí)：力的作用是相互的
物理小實(shí)驗(yàn)：______
物理知識(shí)：______．

某同學(xué)用三塊相同的海綿和幾塊相同的磚做實(shí)驗(yàn)，從中探究壓力的作用效果跟壓力、受力面積的關(guān)系，如圖所示：



（1）比較甲和乙兩圖說明：當(dāng)受力面積相同時(shí)，壓力越______，壓力作用的效果越明顯；
（2）比較______和______兩圖說明：當(dāng)壓力相同時(shí)，受力面積越小，壓力作用的效果越明顯．

在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)中，小鄒同學(xué)用一塊海綿和兩塊規(guī)格相同的長(zhǎng)方體磚塊做了如圖所示的一系列實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)仔細(xì)觀察，并分析回答下列問題：



（1）壓力的作用效果的大小是通過比較海綿的______程度來確定．
（2）分析比較圖乙和丙的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以得出結(jié)論：______．
（3）分析比較圖______的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可得出結(jié)論：當(dāng)受力面積相同時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越顯著．

______作用在物體表面上的力叫做壓力，實(shí)驗(yàn)表明壓力的作用效果與______和______有關(guān)．

想把一塊銅板敲平，應(yīng)該用鐵錘敲打，還是用木錘敲打？

小明同學(xué)利用A、B兩物體、砝碼、泡沫等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)．如圖所示


．
（1）實(shí)驗(yàn)中小明是通過觀察______來比較壓力作用效果的．
（2）比較甲、乙兩圖所示實(shí)驗(yàn)，能夠得到的結(jié)論是______．
（3）若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”，應(yīng)通過比較圖______所示實(shí)驗(yàn)．
（4）小明同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖丁所示．他發(fā)現(xiàn)它們對(duì)泡沫的壓力作用效果相同，由此他得出的結(jié)論是：壓力作用效果與受力面積無關(guān)．你認(rèn)為他在探究過程中存在的問題是．

簡(jiǎn)易器材：一個(gè)圓柱形平底玻璃杯、一塊硬紙片、若干個(gè)充了空氣的氣球、一塊海綿和一桶水．利用一種或兩種以上器材設(shè)計(jì)二個(gè)力學(xué)實(shí)驗(yàn)，并按下表要求填寫．

器　材	實(shí)　驗(yàn)　內(nèi)　容	操　作　方　法	發(fā)生的現(xiàn)象
示例：兩個(gè)氣球	物體間的作用力是相互的	雙手?jǐn)D壓挨在一起的氣球	兩球發(fā)生形變
1	______	______	______
2	______	______	______