科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】某家庭電熱鍋簡(jiǎn)化電路如圖所示,電熱鍋額定電壓為220V,R1、R2均為發(fā)熱電阻,其阻值分別為80Ω、404Ω,閉合開(kāi)關(guān)S1、S2 , 電熱鍋處于加熱狀態(tài),當(dāng)鍋內(nèi)溫度達(dá)到100℃時(shí),開(kāi)關(guān)S2自動(dòng)斷開(kāi),電熱鍋處于保溫狀態(tài),試求:
(1)電熱鍋在額定電壓下,加熱15min消耗的電能;
(2)電熱鍋在額定電壓下,保溫狀態(tài)的電功率;
(3)為測(cè)量電熱鍋的實(shí)際電壓,將家中其他用電器全部關(guān)閉,電熱鍋在加熱狀態(tài)時(shí),觀(guān)察到的標(biāo)有“2000r/(kWh)”字樣的電能表的表盤(pán)在6min內(nèi)轉(zhuǎn)了100轉(zhuǎn),則電熱鍋的實(shí)際電壓是多少?
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】干電池內(nèi)部其實(shí)是有電阻的,分析電路時(shí)可以把干電池看成是由一個(gè)電壓為U、電阻為0的理想電源與一個(gè)電阻值為r的電阻串聯(lián)而成,如圖甲所示.某同學(xué)設(shè)計(jì)了圖乙所示的電路來(lái)測(cè)量一節(jié)干電池的實(shí)際電壓和內(nèi)部的電阻,閉合開(kāi)關(guān)后,他將電阻箱阻值調(diào)成6Ω時(shí),電壓表示數(shù)為1.2V,將電阻箱阻值調(diào)成13Ω時(shí),電壓表示數(shù)為1.3V,請(qǐng)通過(guò)計(jì)算求出該干電池的實(shí)際電壓和內(nèi)阻.(電路中 為電阻箱,阻值可以直接讀出,忽略電壓表內(nèi)阻的影響)
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究聲音的產(chǎn)生與傳播時(shí),小明和小華一起做了下面的實(shí)驗(yàn):
(1)如圖①所示,用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉,可觀(guān)察 ,這說(shuō)明了___________。
(2)如圖②所示,為了驗(yàn)證(1)中的探究結(jié)論,小華同學(xué)用手使勁敲桌子,桌子發(fā)出了很大的聲響,但他幾乎沒(méi)有看到桌子的振動(dòng),為了明顯地看到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,你的改進(jìn)方法是: 。
(3)如圖③所示,敲響右邊的音叉,左邊完全相同的音叉也會(huì)發(fā)聲,并且把泡沫塑料球彈起。該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明________可以傳聲。
(4)如圖④所示,把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi),逐漸抽出其中的空氣,將聽(tīng)到____________,并由此推理可知:_____________________。
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【題目】下列實(shí)驗(yàn)中,用來(lái)說(shuō)明聲音傳播需要介質(zhì)的是( 。
A. 吹一細(xì)管,并將細(xì)管不斷剪短,聽(tīng)其聲音的變化
B. 將一個(gè)正在發(fā)聲的音叉接近面頰,感到發(fā)麻
C. 將正在發(fā)聲的鬧鐘放入玻璃罩,接著慢慢向外抽氣
D. 瓶口對(duì)著點(diǎn)燃的蠟燭,敲擊瓶上的橡皮膜,火焰向左擺動(dòng)
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【題目】新能源汽車(chē)充電樁在許多城市建成投運(yùn),若充電樁對(duì)新能源小汽車(chē)的充電功率為6.25kW,充電1h可使額定輸出功率為12kW的新能源小汽車(chē)勻速直線(xiàn)行駛30km,已知小汽車(chē)以額定輸出功率在平直公路上勻速行駛時(shí)受到的阻力是600N.求:
(1)該小汽車(chē)以額定輸出功率行駛時(shí)的速度;
(2)該小汽車(chē)將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的效率.
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【題目】如圖所示,8個(gè)相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水,仔細(xì)調(diào)節(jié)誰(shuí)的高度,敲擊它們,就可以發(fā)出“1.2.3.4.5.6.7..”的聲音來(lái);而用嘴吹每個(gè)瓶子的上端,可以發(fā)出哨聲。則下列說(shuō)法正確的是
A. 敲擊瓶子時(shí),聲音只是有瓶本身的振動(dòng)產(chǎn)生的
B. 敲擊瓶子時(shí),聲音只是有瓶中水柱的振動(dòng)產(chǎn)生的
C. 用嘴吹氣時(shí),哨聲是由瓶中空氣柱振動(dòng)產(chǎn)生的
D. 用嘴吹氣時(shí),哨聲是由瓶中水柱的振動(dòng)產(chǎn)生的
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【題目】小明用如圖所示裝置探究?jī)煞N液體的吸熱能力,燒瓶中裝有質(zhì)量相等的甲、乙兩種液體,兩燒瓶中的電阻絲阻值相同.
(1)實(shí)驗(yàn)中,用(填序號(hào))間接反映液體吸收熱量的多少;通過(guò)比較(填序號(hào))來(lái)判斷吸熱能力的強(qiáng)弱;
A.通電時(shí)間 B.溫度計(jì)示數(shù)的變化
(2)下表是某次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),分析可知,(填“甲”或“乙”)液體的吸熱能力較強(qiáng);
(3)若在甲、乙兩瓶中,液體是質(zhì)量相同的同種液體,電阻絲的阻值不同,則該裝置可用來(lái)探究電流產(chǎn)生的熱量與的關(guān)系.
質(zhì)量 | 初始溫度 | 加熱時(shí)間 | 最終溫度 | |
液體甲 | 150 | 20 | 3 | 45 |
液體乙 | 150 | 20 | 3 | 68 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】小明利用如圖所示的電路測(cè)量額定電壓為2.5V小燈泡的額定功率,圖中R0為2.5Ω的定值電阻.
(1)小明正確連接好電路,閉合開(kāi)關(guān),調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,使A1的示數(shù)為A時(shí),燈泡正常發(fā)光,此時(shí)觀(guān)察到A2的示數(shù)為1.3A,則燈泡的額定功率為W.
(2)考慮到電表內(nèi)阻的影響,上述測(cè)得的功率(選填“偏大”或“偏小”)
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】同學(xué)們利用如圖所示的裝置,探究“冰熔化實(shí)驗(yàn)”.
(1)在該實(shí)驗(yàn)中,老師建議大試管里碎冰適當(dāng)放多一些,其目的是 .
(2)某小組在探究時(shí),觀(guān)察到碎冰在熔化過(guò)程中,溫度計(jì)示數(shù)略有升高,造成的原因可能是 .
(3)另一小組將探究的結(jié)果填寫(xiě)在下表中.
時(shí)間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | … |
溫度/℃ | ﹣6 | ﹣4 | ﹣2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1.5 | 3.2 | … |
從表中數(shù)據(jù)可初步答出結(jié)論:冰在熔化過(guò)程中溫度是(選填“變化的”或“不變的”)
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