在探究“凸透鏡成像特點”實驗中，讓燭焰、凸透鏡、光屏三者中心在同一高度。

（1）當蠟燭、凸透鏡、光屏在廣具座標尺上位置如圖所示時，光屏上出現(xiàn)一個清晰倒立、放大的像，這個像是_________像（選填“實”或“虛”）；

（2）請根據物距與像距大小關系，推斷這個凸透鏡的焦距可能是_________（填序號）；

A、5cm　　　　　　　　　 B、10cm　　　　　　　　　　 C、15cm　　　　　　　　　　 D、20cm

（3）把蠟燭向左移動一小段距離，發(fā)現(xiàn)光屏上燭焰的像變模糊了；

①小明為了使光屏上再次得到清晰的像，應調整光屏向_________移動（選填“左”或“右”）；

②小芳不移動光屏，將一個眼鏡片放在凸透鏡和燭焰之間，發(fā)現(xiàn)光屏上的像也變清晰了，則該眼鏡片是_________（選填“近視”或“遠視”）眼鏡的鏡片；

（4）重新使蠟燭、凸透鏡、光屏三者的位置如圖所示，然后把凸透鏡換成平面鏡，觀察平面鏡也能看到一個正立、_________（選填“放大”、“等大”或“縮小”）的蠟燭的像，這個像位于標尺_________cm刻度處正上方，把光屏移到這個像所在的位置，光屏上_________（選填“有”或“沒有”）這個像

（1）由圖可知，凸透鏡焦距范圍正確的是_______.

A.f＞40cmB.20cm＜f＜40cmC.13cm＜f＜20cmD.6.5cm＜f＜13cm

（2）圖示位置的成像情況與________（放大鏡/投影儀/照相機）的原理相同.

（3）若將蠟燭向右移動一小段距離，則應將光屏向________（左/右）移動適當距離可再次在光屏上成清晰的像，此時像的大小比原來的像要________（大/小）些.

（4）若將蠟燭向左移動一小段距離，此時光屏上的像變模糊，在蠟燭和透鏡之間放置一個合適的________（凸透鏡/凹透鏡），光屏上的像又變清晰，________（近視眼/遠視眼）的矯正原理與此相同.

【題目】如圖所示的電路中，電源電壓恒為30V，電阻R1為15Ω．同時閉合開關S1、S2時，電流表的示數(shù)為2.5A．求：

（1）通過電阻R1的電流；
（2）電阻R2的阻值．

【題目】小明用如圖所示的電路探究“電流與電阻的關系”．器材如下：電壓為3V的電源，標有“20Ω、2A”字樣的滑動變阻器，阻值為5Ω、10Ω、20Ω的定值電阻各一個，電流表、電壓表、開關和導線．

（1）小明把5Ω的電阻接入電路，變阻器的滑片P移到阻值最大處，閉合開關S，發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù)而電壓表無示數(shù)，則電路的故障可能是（寫出一種）．排除故障后，閉合開關，調節(jié)滑片P到適當位置，記錄電流表的示數(shù)．
（2）斷開開關S，小明用10Ω的電阻替換5Ω的電阻，馬上閉合開關S，為了保持電壓表的示數(shù)不變，應將滑片P從原位置向端（選填“A”或“B”）移動．但老師指出此操作有缺漏，你認為應補充的操作是： ．
（3）實驗數(shù)據如表所示，可得出結論：當電壓一定時，通過導體中的電流與電阻成比．

【題目】某實驗小組探究金屬絲電阻大小與長度的關系，他們取一段粗細均勻的由同種材料制成的金屬絲，將金屬絲拉直連接在A、B接線柱上，在金屬絲上安裝一個可滑動的金屬夾P．實驗室還提供了下列器材：電壓表、電流表、電池組（電壓3V）、滑動變阻器（20Ω　2A）、刻度尺、開關和導線若干．

（1）為了測量AP段的電阻R，他們連接了如圖甲所示的電路，請用筆畫線代替導線，把圖中還沒有連接的一根導線接上，使電路完整．
（2）閉合開關前，應將滑動變阻器的滑片移至變阻器的最（選填“左”或“右”）端．
（3）閉合開關，移動滑動變阻器的滑片，測得電壓表的讀數(shù)為2.0V，電流表指針偏轉如圖乙所示，此時金屬絲的電阻R=Ω．
（4）實驗中移動金屬夾P，分別測得AP段的長度L和對應的電阻值R，數(shù)據如表：分析表中數(shù)據，可知R與L的關系是：當導體的材料和橫截面積一定時，導體的長度越長，電阻（選填“越大”或“越小”）．．

（5）在實驗中，探究金屬絲電阻大小與長度的關系時，必須保持導體的材料和橫截面積一定，這種探究問題的科學方法叫： ． 在下列兩個電學實驗中，應用此方法的是：（選填字母）
A．用伏安法測電阻 B．探究電流與電壓、電阻的關系．

【題目】在“探究并聯(lián)電流電流規(guī)律”的實驗中，圖甲是實驗的電路圖：
（1）連接實物電路時，開關S要 ． 若要測量干路電流，則電流表應該接在甲圖中的點．
（2）小峰在測量A點的電流時，閉合開關S后，發(fā)現(xiàn)交流表的指針偏轉情況如圖乙所示，產生這種現(xiàn)象的原因是 ．

（3）上表是小峰同學在實驗中用兩只小燈泡測得的實驗數(shù)據，于是他得出了如下幾個結論：
①并聯(lián)電路中各支路的電流相等；
②干路中的電流等于各支路的電流的兩倍；
③干路中的電流等于各支路的電流之和．
以上結論中不能作為并聯(lián)電路電流關系的普通規(guī)律的是（填序號），得出這樣錯誤的結論是由于經過及時調整，小峰多次實驗得到了正確的規(guī)律．
（4）結合你用一個電流表做實驗時的體會，為了使實驗進行得更加簡單，請你提出一條對本實驗的改進意見：

【題目】在探究“比較不同物質吸熱的情況”的實驗中，實驗裝置如圖所示．

（1）實驗中應量取質量的甲、乙兩種液體，分別倒入相同的燒杯中，用相同的電加熱器加熱．當它們吸收相同熱量時，通過比較來判斷吸熱能力的強弱．
（2）通過實驗，記錄數(shù)據如表格所示．從開始加熱到42℃，甲、乙兩種液體吸收熱量的關系為Q甲 Q乙 ．
（3）分析實驗數(shù)據可知物質的吸熱能力強．

A．這個清晰的像是倒立、縮小的實像

B．此凸透鏡的焦距大于20cm

C．將蠟燭移動到25cm刻度處，應向右移動光屏，才能再次在光屏上得到清晰的像

D．將蠟燭移動到40m刻度處，無論怎樣移動光屏，都不會在光屏上成像