科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】小明同學(xué)設(shè)計(jì)的一個(gè)溫度計(jì),如圖甲所示,瓶中裝的是氣體,瓶塞不漏氣,彎管水平部分有一小段液柱.
(1)這個(gè)溫度計(jì)是根據(jù)(選填“液體熱脹冷縮”或“氣體脹冷縮”)的規(guī)律制成的;
(2)將此裝置放在室內(nèi),當(dāng)周?chē)臏囟冉档蜁r(shí),液柱將向(選填“左”或“右”)移動(dòng);
(3)圖乙是某患者測(cè)量體溫時(shí),體溫計(jì)的示數(shù)圖,此時(shí)患者的體溫為℃.
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【題目】如圖所示,在探究凸透鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)中,凸透鏡的光心、燭焰、光屏中心在同一水平直線上,蠟燭、凸透鏡位置如圖所示,當(dāng)光屏移至刻度尺80cm處時(shí),在光屏上觀測(cè)到等大倒立的實(shí)像.則
(1)該凸透鏡的焦距是cm.
(2)在題干中成像的情況下,把蠟燭向左移動(dòng)5cm,光屏應(yīng)向(選填“左”或“右”)移動(dòng)可成清晰的像;
(3)在題干中成像的情況下,把蠟燭向右移動(dòng)5cm,然后移動(dòng)光屏可成清晰的像,這種成像特點(diǎn)與實(shí)際生活中(選填“放大鏡”或“投影儀”或“照相機(jī)”)成像原理相同.
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【題目】導(dǎo)體電阻的大小與哪些因素有關(guān)呢?對(duì)于這個(gè)問(wèn)題,小明想起課堂上老師把電壓比作水壓,把電流比作水流,于是他想:電阻也可以比作是水管對(duì)水流的阻力.他還想到水管內(nèi)部粗糙程度、有無(wú)雜物和它的長(zhǎng)短粗細(xì)都可能導(dǎo)致水管對(duì)水流的阻力不同,因此經(jīng)過(guò)分析,他提出了以下幾種猜想: 猜想1:導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的材料有關(guān);
猜想2:導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān);
猜想3:導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的橫截面積有關(guān):
為了驗(yàn)證自己的猜想,實(shí)驗(yàn)室有如下表格中的7種電阻絲,則:
導(dǎo)線代號(hào) | A | B | C | D | E | F | G |
長(zhǎng)度(m) | 1.0 | 0.5 | 1.5 | 1.0 | 1.2 | 1.5 | 0.5 |
橫截面積(mm2) | 3.2 | 0.8 | 1.2 | 0.8 | 1.2 | 1.2 | 1.2 |
材料 | 錳銅 | 鎢 | 鎳鉻 | 錳銅 | 鎢 | 錳銅 | 鎳鉻 |
(1)若要探究電阻跟橫截面積的關(guān)系,可依次把如圖中M、N跟電阻絲、(選填導(dǎo)線代號(hào))的兩端連接,閉合開(kāi)關(guān)記下電流表示數(shù),分析比較這兩個(gè)金屬絲電阻大。
(2)若依次把M、N跟電阻絲C、F的兩端連接;閉合開(kāi)關(guān)記下電流表示數(shù),分析比較這兩個(gè)金屬絲的電阻大小,這時(shí)探究的是電阻跟導(dǎo)體的的關(guān)系.
(3)在上面的實(shí)驗(yàn)中,電阻的大小并不能直接觀察,而是通過(guò)電流表的示數(shù)反映出來(lái)的,電流表的示數(shù)越大,說(shuō)明電阻絲的電阻越 .
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【題目】張華同學(xué)用同—滑輪組進(jìn)行兩次實(shí)驗(yàn),測(cè)量滑輪組機(jī)械效率,獲得的數(shù)據(jù)填寫(xiě)表中.
根據(jù)張華同學(xué)的實(shí)驗(yàn)記錄可以確定:
(1)實(shí)驗(yàn)裝置所用滑輪的個(gè)數(shù)至少是個(gè),其中動(dòng)滑輪個(gè).
(2)第一次測(cè)得滑輪組的機(jī)械效率為 , 第二次測(cè)得的滑輪組機(jī)械效率 (選填“大于”、“小于”或“等于”)第一次測(cè)得的機(jī)械效率.
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【題目】在探究運(yùn)動(dòng)和力關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中,將同一輛小車(chē)從相同的高度處由靜止開(kāi)始沿斜面滑下,如圖所示.第一次水平木板上鋪有毛巾,第二次是棉布,第三次直接滑在水平木板上,小車(chē)在三種不同的水平面運(yùn)動(dòng)一段距離后,分別停在木板上的不同位置.
(1)小車(chē)在三個(gè)不同的水平面上運(yùn)動(dòng)時(shí),水平面越光滑,小車(chē)運(yùn)動(dòng)的距離越(選填“遠(yuǎn)”或“近”),這表明小車(chē)受到的摩擦力越(選填“大”或“小”).
(2)對(duì)上問(wèn)實(shí)驗(yàn)分析后可以推測(cè):如果小車(chē)在水平面受到的阻力為零,物體將保持運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變;
(3)英國(guó)科學(xué)家對(duì)上面實(shí)驗(yàn)進(jìn)行科學(xué)的推理,并概括出著名的定律.
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【題目】我國(guó)計(jì)劃從2016年10月1日起,徹底淘汰普通照明用的耗能高、使用壽命短的白熾燈(鎢絲燈).現(xiàn)在普遍使用的電子節(jié)能燈又稱(chēng)為緊湊型熒光燈(日光燈)如圖甲所示,它利用鎢絲受熱發(fā)射電子激發(fā)水銀蒸氣發(fā)出紫外線,紫外線照射到燈管內(nèi)壁涂抹的熒光物質(zhì)而發(fā)光.電子節(jié)能燈雖然可以節(jié)能,但是廢舊的電子節(jié)能燈如果隨意丟到垃圾桶,破碎、焚燒后產(chǎn)生的汞蒸氣會(huì)進(jìn)入大氣,然后沉降進(jìn)入土壤或河流并轉(zhuǎn)化成有機(jī)汞化合物(如甲基汞),甲基汞會(huì)導(dǎo)致人體慢性中毒. 一只汞含量為0.5毫克的電子節(jié)能燈中的汞如果滲入地下就會(huì)污染約180噸水及周?chē)寥溃覈?guó)電子節(jié)能燈的銷(xiāo)量已達(dá)10億只以上,這個(gè)巨大的汞污染危機(jī)不容小覷.LED燈利用發(fā)光二極管技術(shù)發(fā)光,是一種真正意義上的新型環(huán)保節(jié)能燈具.某課外活動(dòng)小組了解到某品牌的15W LED管燈的照明效果與40W電子節(jié)能管燈相當(dāng)(如圖乙所示)、與120W白熾燈相當(dāng).請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題:
(1)請(qǐng)用筆畫(huà)線表示導(dǎo)線,將圖丁所示的兩盞電燈和開(kāi)關(guān)正確接入家庭電路中;
(2)如圖丙所示,某地下停車(chē)場(chǎng)安裝了1000只40W電子節(jié)能管燈,每年365天需要全天點(diǎn)亮.按照商業(yè)用電1元/(kWh)計(jì)算,求該停車(chē)場(chǎng)每年交納的電費(fèi)為多少萬(wàn)元?
(3)請(qǐng)根據(jù)下列表格中的數(shù)據(jù),通過(guò)計(jì)算來(lái)分析:是否有必要用15WLED管燈替換第(2)問(wèn)中的所有40W電子節(jié)能管燈?
產(chǎn)品類(lèi)型 | LED管燈 | 電子節(jié)能管燈 | 白熾燈 |
額定功率/W | 15 | 40 | 120 |
使用壽命/h | 30000 | 8000 | 2000 |
每只售價(jià)/元 | 50 | 20 | 1 |
(4)對(duì)于家里廢舊的電子節(jié)能燈應(yīng)該如何處置?
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【題目】如圖中的甲圖是小明同學(xué)在“測(cè)量小燈泡電阻”的實(shí)驗(yàn)中所連接的實(shí)物圖,燈泡的額定電壓是2.5V,電阻約為9Ω.
(1)請(qǐng)你幫助小明將電流表、電壓表正確連入電路.
(2)在閉合開(kāi)關(guān)前,應(yīng)將滑片放在(選填“A”或“B”)端.
(3)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí),電流表示數(shù)如圖乙所示,則小燈泡此時(shí)的電阻是Ω.
(4)小明分別測(cè)出了燈泡在暗、亮、很亮三種情況下燈泡的電阻值,發(fā)現(xiàn)阻值不相等,他檢查操作過(guò)程無(wú)失誤,請(qǐng)你幫助小明分析造成這種結(jié)果的原因是.此實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了多次探究,它的目的是:.
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【題目】如圖,在50N的水平拉力F作用下, 重800N的物體沿水平地面做勻速直線運(yùn)動(dòng), 滑輪組的機(jī)械效率為80%,則物體與地面間滑動(dòng)摩擦力 , 若物體的速度為2m/s,則10s內(nèi)拉力做的功為焦.如果想用更小的力拉動(dòng)重物,請(qǐng)你提出一條可行性建議.
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【題目】絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒帶電,是因?yàn)椴AО粼谀Σ恋倪^(guò)程中電子,若把它和不帶電的驗(yàn)電器金屬球接觸,會(huì)發(fā)現(xiàn)驗(yàn)電器金屬箔片張開(kāi),如圖甲所示,原因是.若將另一帶電小球再與驗(yàn)電器金屬球接觸,發(fā)現(xiàn)箔片閉合如圖乙所示,則此帶電小球帶電.
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