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【題目】小華在實驗室用如圖所示的光具座探究凸透鏡成像的規(guī)律.
(1)實驗室有焦距分別為10cm和25cm的凸透鏡,為了順利完成所有情況的實驗,小華只能選擇____的凸透鏡.
(2)實驗前,先調節(jié)燭焰、光屏中心位于凸透鏡的主光軸上,這樣做是為了________.
(3)小華在某次實驗時,蠟燭、凸透鏡、光屏的位置如上左圖所示,光屏上的像最清晰,此時像為倒立、________的實像;若只把凸透鏡向________(左/右)移動________cm,光屏上的像又清晰了,與此時成像規(guī)律相同的日常光學儀器是________(照相機/投影儀/放大鏡).
(4)實驗一段時間后,蠟燭變短了,像會偏光屏的________(上/下)方.若想使像調回到原來的位置,可以將凸透鏡向_______(上/下)方調整。
(5)若將一個不透明的小圓紙片貼在凸透鏡的中央,則在另一側的光屏上還能得到完整的像嗎?___________(選填“能”或“不能”)
(6)如上右圖中,點燃蠟燭,經過凸透鏡在光屏上成清晰的、倒立縮小的實像.然后,在燭焰和凸透鏡之間放一副近視眼鏡,發(fā)現光屏上的像變模糊了.近視眼鏡的鏡片為__________ (選填“凹”或“凸”)透鏡.不改變眼鏡和透鏡的位置,要使光屏上再次呈現清晰的像,可以進行的操作是:①__________或②__________.
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【題目】電工用如圖方法檢驗家庭電路是否有短路情況,他先在進戶線的干路上串聯一個標有“220V 40W”的白熾燈L1,然后斷開房間的所有開關,ab間加220V電壓,發(fā)現L1正常發(fā)光,說明家庭電路_____(選填“有”或“沒有”)短路情況,若閉合開關S,燈泡L2_____(選填“能”或“不能”)正常發(fā)光,若此時用試電筆接觸A點處,氖管_____(選填“會”或“不會”)發(fā)光。
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【題目】家里某用電器發(fā)生短路時,保險絲會立即熔斷,可用下列方法進行檢測。如下圖所示,斷開所有用電器的開關,用一個普通的白熾燈L作為“校驗燈”,與熔斷的保險絲并聯,然后只閉合S、S1,若L正常發(fā)光,說明 L1________;只閉合S、S2,若L發(fā)出暗紅色的光(發(fā)光不正常),說明 L2_________。(均選填“正!、“短路”或“開路”)。
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【題目】如圖所示的電路中,正常發(fā)光的三盞燈突然全部熄滅,經檢查保險絲完好,用試電筆插進插座的兩孔,氖管均發(fā)光。造成這一現象的原因是 ( )
A. 插座發(fā)生短路了 B. 進戶的火線斷了
C. 進戶的零線斷了 D. 某盞電燈的燈絲斷了
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【題目】為了探究平面鏡成像特點,小柯將一塊厚度為0.5cm的玻璃板(P、Q兩個平面都是可以作為平面鏡使用,如圖甲)豎直架在水平臺板上面,再取兩根完全相同的蠟燭A和蠟燭B,分別豎直置于玻璃板兩側,點燃玻璃板前的蠟燭A,進行實驗.
(1)在實驗中,小柯透過玻璃板看到了蠟燭A的2個清晰的像,他用未點燃的蠟燭B找到了這兩個像,分別位于右圖中的A′和A"處,其中A′處的像是蠟燭A通過玻璃板的_______(填“P”或“Q”)平面成像得到的.
(2)小柯在A′處放了一張白紙做光屏,結果白紙上_______(選填“能”或“不能”)接收到蠟燭A的像,說明平面鏡成的是_______像。
(3)小柯按照圖中的測量方法,改變蠟燭A的位置,認真測量并記錄了一些數據:
然后得出像距小于物距的結論,你認為他的測量錯誤是:_______ .(填“物距U”或“像距V”)
(4)小柯吸取了經驗教訓,重新選擇了一塊_______填“薄”或“厚”)的玻璃板進行了實驗.
(5)此實驗采用透明玻璃板代替平面鏡,雖然成像不如平面鏡清晰,但卻能在觀察到A蠟燭像的同時,也能觀察到B蠟燭,巧妙地解決了_______不易確定的問題,他主要采用的研究方法是______ (選填“控制變量”、“等效替代”或“理想模型”).
(6)小柯在實驗過程中,讓玻璃板沿OO′軸(如圖乙玻璃板與桌面的接觸部分)方向水平向右移動,結果他發(fā)現鏡中的像相對于A _______ 移動(選填“向右”.“向左”或“不”);他又將玻璃板繞OO′軸轉向自己,發(fā)現鏡中的像 _______ (選填“轉向自己”、“轉離自己”或“不動”).
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【題目】小明利用如圖1 4所示的電路“探究串、并聯電路中電流的關系"。
(1)探究串聯電路中電流的關系。
①用筆畫線代替導線將開關S3連入電路中。(要求:只閉合開火S3后,R1、R2以及電流表串聯;導線不許交叉)
②小明將S3閉合后,發(fā)現電流表均無示數。于是他用一只電壓表對電路故障(電路中只有一處故障)進行了檢測,將電壓表接在R1兩端時,電壓表與電流表均無示數;接在R2兩端時,電壓表有示數,電流表無示數。電路中的故障是__________________。
小明排除故障后繼續(xù)實驗,讀出了電路中各電流表的示數,得到了串聯電路中電流的關系是:串聯電路中各處電流相等。
(2)完成上述實驗后,小明繼續(xù)探究并聯電路中電流的關系。
①各開關的連接情況是_________________(填寫各開關斷開或閉合)。
②分析實驗中各電流表的讀數(如圖所示),可知并聯電路中電流的關系是:_______________.
③電阻R1:R2=_________.
(3)為了驗證結論的普遍性,你可以采用的方法是:______________.
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【題目】小燈泡作為中學最常使用的電學元件之一,通常認為其電阻不隨溫度而發(fā)生變化,但在實際應用中其電阻并非定值,現設計一個測量某種型號小燈泡I﹣U圖象的電路如圖甲,電源電壓恒為6V,滑動變阻器最大電阻30Ω.
(1)當開關S1,S2均閉合,滑片處于a端時,求電流表A1的示數;
(2)當開關S1閉合,S2斷開,滑片離a端處時,電流表A2的示數0.2A,求此時小燈泡的電阻.
(3)在開關S1閉合,S2斷開的情況下,某同學描繪出小燈泡I﹣U圖象如圖乙,求圖中C點對應的電路中滑動變阻器接入電路的阻值大小和滑動變阻器消耗的功率.
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【題目】在課堂上王老師帶領學生做了小孔成像的實驗,學生發(fā)現小孔成像的大小會變化,小孔所成像的大小和形狀與哪些因素有關呢?課后愛動腦筋的小歐想自己探究這一問題,他們用空罐做實驗,在底部中央打上一個圓孔再用一片半透明的紙蒙在空罐的口上.
(1)請在甲圖中的半透明紙上根據光的傳播路徑畫出蠟燭AB的像A′B′________.
(2)將蠟燭在孔前繞順時針旋轉,則它在半透明的紙上所成的像是________(選填“順”或“逆”)時針旋轉的;如果易拉罐底部小孔是三角形,則他在半透明紙上看到的像是(_________)
A.三角形光斑 B.圓形光斑 C.蠟燭的正立像 D.蠟燭的倒立像
(3)小歐想研究像的大小與哪些因素有關,為此他利用自己的器材反復進行觀察、試驗,如圖乙所示,并提出了自己的猜想:
①與物體的大小有關;
②與小孔到物體的距離有關;
接著,小歐利用圖乙中的器材進行了實驗,其中A是不透明的擋板,中央開有透光的縫隙.測量數據如表所示.
A.要驗證猜想①,應選擇________實驗的數據進行比較,實驗結論是:_______________.
B.分析比較1、2、3(或4、5、6或7、8、9)三次實驗的數據,可得結論:___________.
C.小歐在進行實驗評價時,發(fā)現受所用器材的限制,上述影響像的大小因素還缺少一項,它是___________________________.
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【題目】小明利用如圖所示的實驗裝置,進行“探究光的反射規(guī)律”的實驗。
(1)實驗時從硬紙板前不同的方向都能看到入射光線,這是因為光在硬紙板上發(fā)生了 _________(選填“鏡面”或“漫”)反射,其中硬紙板的作用是 _________ 。
(2)將一束光貼著紙板A沿EO射到O點,若將紙板B向前或向后翻折,此時在紙板B上______(能/不能)看到反射光線。此時反射光線和入射光線 ______ (選填“在”或“不在”)同一平面內。
(3)若將一束光貼著紙板B沿FO射到O點,光將沿圖中的________方向射出,這說明:________ ;
(4)光線以30°角入射進行實驗,測得反射角也為30°,由此可得結論:反射現象中反射角等于入射角,你認為小明得出的結論可靠嗎?______理由是______ 。
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