A. 鏡中的小紅 B. 水中的折筆

C. 眼睛看物體 D. 放大的手指

A. 5cm B. 10cm C. 15cm D. 30cm

如圖所示，風(fēng)光互補路燈系統(tǒng)同時安裝了風(fēng)力發(fā)電機(jī)和太陽能電池板，有風(fēng)時通過風(fēng)力發(fā)電機(jī)發(fā)電，有陽光時通過太陽能電池板發(fā)電，并將電能儲存至蓄電池中，供路燈照明使用。下表為某型號風(fēng)光互補路燈系統(tǒng)的部分技術(shù)參數(shù)，其中光電轉(zhuǎn)化效率是指太陽能電池板將光能轉(zhuǎn)化為電能的效率。最大輸出功率是指風(fēng)速達(dá)到最大限制風(fēng)速時風(fēng)力發(fā)電機(jī)的輸出功率。

（1）能源的種類繁多，人們從不同角度對能源進(jìn)行分類。太陽能和風(fēng)能都屬于______。

A．二次能源 B．可再生能源 C．不可再生能源

（2）風(fēng)力發(fā)電機(jī)是根據(jù)___________原理發(fā)電的。利用風(fēng)力發(fā)電時，是將________能轉(zhuǎn)化為________能。

（3）已知風(fēng)力發(fā)電機(jī)的輸出功率P與風(fēng)速v的三次方成正比，若風(fēng)力發(fā)電機(jī)的輸出功率為50 W，此時風(fēng)速為________m/s。

（4）當(dāng)太陽光照射到電池板表面處每平方米的功率為1 000 W時，太陽能電池板的輸出功率為_______W。

（5）請你從能源利用和環(huán)境保護(hù)兩個方面談?wù)劥罅﹂_發(fā)和推廣使用太陽能的意義_________________

___________________________________________________________。

A．會聚光束 B．發(fā)散光束 C．平行光束 D．不能確定

（1）如圖甲所示，作出：①水桶M所受重力的示意圖；②以O為支點，力F的力臂L；

（______________）

（2）畫出圖乙中與入射光線對應(yīng)的反射光線和大致的折射光線；

（______________）

a．與樹葉形狀有關(guān)，光斑是樹葉的影子；

b．與樹葉間空隙形狀有關(guān)；

c．與樹葉間空隙大小有關(guān)．

（1）根據(jù)所學(xué)知識，可確定猜想a_____（填“合理”或“不合理”）．

（2）為驗證猜想b，小明讓帶孔卡片，離地面白紙較近，如圖甲所示，發(fā)現(xiàn)白紙上的光斑都是圓形，說明小孔成像時的形狀與小孔形狀_____（選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）

（3）為驗證猜想c，如圖乙，讓帶孔的甲紙板離地面白紙的距離不變．讓乙紙板向左運動，使孔徑越來越小，你覺得選_____圖實驗最科學(xué)，實驗時，當(dāng)孔徑小到一定程度時，發(fā)現(xiàn)白紙上的光斑由孔的形狀變成圓形．這說明小孔形成的光斑與小孔的形狀_____．（選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）

（4）通過探究，他們初步得到了以下結(jié)論，_____光斑（填光斑的形狀）一般是太陽的像，光斑的形狀與樹葉間空隙形狀、樹葉間空隙大小、樹葉間空隙與地面的距離有關(guān)．

（1）這段時間內(nèi)電吹風(fēng)消耗了多少電能？

（2）氧化電熱絲的實際電阻值是多少？

（3）為恢復(fù)電熱吹風(fēng)機(jī)的銘牌功率，應(yīng)與氧化電熱絲串聯(lián)還是并聯(lián)一段新電熱絲？新電熱絲的阻值為多大？

（1）小孔成的像是倒立的 像.可以用 解釋.所成的像與小孔的形狀 關(guān).

（2）若直筒M、N位置不動，讓物體遠(yuǎn)離N筒，像距 ，像的大小 （以上兩空選填“變大”“不變”或“變小”）.

（1）該船以20 km/h的速度勻速航行了5 h，則航行的距離是多少？

（2）若該船的聲吶探頭距海面深度為10 m，則該聲吶探頭受到海水的壓強(qiáng)是多少？

（3）該船滿載時排水量為5×106 kg，則船受到的重力和浮力各為多少？（海水密度為1.03×103 kg/m3，g取10 N/kg）

A．旗手帽子上的軍徽熠熠發(fā)光，因為軍徽是光源

B．整個隊列整齊劃一，觀眾是通過光的直線傳播來判斷的

C．軍人整齊的腳步聲，是空氣振動產(chǎn)生的

D．旗手高舉的五星紅旗呈現(xiàn)紅色是因為吸收了太陽光中的紅光