（1）你_____（選填 “同意 ”或 “不同意 ”）物體的重力大小與物體的質(zhì)量有關(guān)，依據(jù) 是______。

（2）如圖甲是他第二次測量中彈簧測力計(jì)的讀數(shù)，該測力計(jì)的量程是___N ，分度值是_____N ，請(qǐng)將此時(shí)測力計(jì)的示數(shù)填入下表的空格處______。

（3）請(qǐng)你根據(jù)表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，在圖乙中作出重力隨質(zhì)量變化的圖象_____。

（4）由圖像可知：物體的重力跟物體的質(zhì)量成 _________ 。

（5）若干年后，小考在我們簡稱的太空站工作時(shí)，你認(rèn)為他用同樣的器材_______ （選填“能或不能”）完成該探究。

A. F1＞F2 B. F2＝F3

C. F3＞F4 D. F3＝F4

（1）連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)處于_____（填“斷開”或“閉合”） 狀態(tài)。

（2）同組的同學(xué)連成如圖甲所示的電路，剛要閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)實(shí)物連接有一處錯(cuò)誤，請(qǐng)只改動(dòng)一根導(dǎo)線，使電路連接正確（在錯(cuò)誤的導(dǎo)線上畫“×”，并用筆畫線代替導(dǎo)線畫出正確的接法）________。

（3）改正錯(cuò)誤連接后，閉合開關(guān)前，滑動(dòng)變阻器滑片應(yīng)調(diào)至最_____（填“左”或“右”）端。移動(dòng)滑片P觀察并記錄兩表的示數(shù)，請(qǐng)你在虛線框中設(shè)計(jì)出記錄數(shù)據(jù)的表格___________。

（4）同組的小聰同學(xué)提出用額定電壓U0=2.5V的小燈泡L替換定值電阻，想測量燈泡L的額定功率，可是不慎將電流表掉落地上摔壞了，老師又給他提供一個(gè)最大阻值為R0的滑動(dòng)變阻器，他設(shè)計(jì)了如圖乙所示電路，同樣完成了實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)你將下列實(shí)驗(yàn)過程補(bǔ)充完整：

①閉合開關(guān)，先調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器_____（填“R滑”或“R0”） 的滑片到最_____（填“左”或“右”）端，再調(diào)節(jié)另一個(gè)滑動(dòng)變阻器的滑片，直到電壓表的示數(shù)為_____V時(shí)為止；

②然后_____，讀出此時(shí)電壓表的示數(shù)為U1；

③小燈泡的額定功率表達(dá)式P=_____（用字母表示）。

（1）實(shí)驗(yàn)前，發(fā)現(xiàn)杠桿靜止時(shí)左端下沉，這時(shí)應(yīng)將平衡螺母向_____（填“左”或“右”）端調(diào)節(jié)，直到杠桿在水平位置平衡，這么做的目的是便于_____。

（2）如圖甲所示，在杠桿A點(diǎn)處掛4個(gè)鉤碼，B點(diǎn)處應(yīng)掛_____個(gè)同樣的鉤碼，杠桿仍然在水平位置平衡。若兩邊同時(shí)都多掛上一個(gè)鉤碼，則杠桿的_____（填“左”或“右”）端下沉。

（3）該同學(xué)又進(jìn)行了如圖乙所示的探究，發(fā)現(xiàn)用彈簧測力計(jì)在C點(diǎn)豎直向上拉動(dòng)，使杠桿仍然在水平位置平衡時(shí)需要施加的拉力是3N，當(dāng)拉力F向右傾斜時(shí)，仍要保持杠桿在水平位置平衡，拉力F的大小將_____（填“變大”、“變小”或“不變”），原因是_____。

（4）綜合分析后，你能得到杠桿的平衡條件是_____。

（1）小白將天平放在水平桌面上，把游碼移至標(biāo)尺左端_____處。調(diào)節(jié)平衡螺母，直到天平橫梁平衡。

（2）在燒杯中倒人適量鹽水，如圖甲所示，用天平測出燒杯和鹽水的總質(zhì)量為_____g。

（3）將燒杯中的鹽水全部倒入量筒中，如圖乙所示，用量筒測出鹽水的體積為_____mL。

（4）用天平測出空燒杯的質(zhì)量為56g。

（5）通過計(jì)算得出鹽水的密度為_____kg/m3。

（6）若調(diào)整部分實(shí)驗(yàn)步驟，按照步驟（4）（2）（3）進(jìn)行測量，則測得的鹽水密度將_____（填“偏大”、“偏小”或“不變”）。

（1）實(shí)驗(yàn)中裝有碎冰的試管用水浴法加熱，這樣做不但能使冰均勻受熱，而且冰的溫度升高較_____（填“快”或“慢”），便于記錄各個(gè)時(shí)刻的溫度。

（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，小濤繪制了溫度隨時(shí)間變化的圖象，如圖乙所示。由圖象可以判斷冰是_____（填“晶體”或“非晶體”），冰在熔化過程中，要不斷吸收熱量，溫度_____（填“升高”、“降低”或“不變”）。

（3）該物質(zhì)在BC段處于_____（填“固體”、“液體”或“固液共存”）狀態(tài)，比較圖象中AB段與CD段可知，質(zhì)量相同的冰和水在升高相同的溫度時(shí)，加熱時(shí)間不同的原因是_____。

（1）當(dāng)壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒在空氣中時(shí)，U形管兩邊的液面應(yīng)當(dāng)相平，而小明同學(xué)卻觀察到如圖（a）所示的情景．出現(xiàn)這種情況的原因是：U形管左支管液面上方的氣壓________大氣壓（填“大于”、“小于”或“等于”）；調(diào)節(jié)的方法是：________

A．將此時(shí)右邊支管中高出的液體倒出 B．取下軟管重新安裝

（2）壓強(qiáng)計(jì)調(diào)節(jié)正常后，小明將金屬盒先后浸入到兩杯液體中，如圖（c）和（d）所示．他發(fā)現(xiàn)圖（d）中U形管兩邊的液柱高度差較大，于是認(rèn)為圖（d）杯子中盛的是鹽水．

①你認(rèn)為，小明的結(jié)論是________（填“可靠的”或“不可靠的”）；

②簡要說明理由：________