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相關(guān)習(xí)題

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科目： 來源： 題型：

【題目】某實驗小組在測滑輪組機械效率的實驗中得到的數(shù)據(jù)如表所示，實驗裝置如圖所示．

實驗次數(shù)	1	2	3
鉤碼重G/N	4	4	6
鉤碼上升高度h/m	0.1	0.1	0.1
繩端拉力F/N	1.8	1.6	1.8
繩端移動距離s/m	0.3	0.4
機械效率η	74.1%	62.5%

（1）實驗中應(yīng)沿豎直方向拉動彈簧測力計．

（2）通過表中數(shù)據(jù)可分析出第2次實驗是用（選填“甲”或“乙”）圖所示裝置做的實驗．

（3）通過第1次實驗和第2次實驗的數(shù)據(jù)分析可得出結(jié)論：使用不同的滑輪組提升相同的重物時，動滑輪的個數(shù)越多（動滑輪的質(zhì)量越大），滑輪組的機械效率（選填“越高”、“不變”或“越低”）．

（4）小組同學(xué)再用第2次實驗中使用的裝置做第3次試驗，表中第3次實驗中繩端移動距離s漏記，但仍然計算出第3次的機械效率η= （保留3位有效數(shù)字）．

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科目： 來源： 題型：

【題目】物理興趣小組為了測量摩擦力的大小，設(shè)計了如圖甲所示的裝置：將力傳感器一端拉住木塊，另一端固定，并與計算機連接獲得拉力隨時間變化的規(guī)律圖像（如圖乙），足夠長的平板車通過細繩連接空沙桶，整個裝置開始時靜止（桌面光滑且細繩保持水平），通過往沙桶中倒沙使小車運動起來．

(1)打開力傳感器，并緩慢向沙桶里倒入沙子，小車將要運動時立即停止倒沙子，此時力傳感器的示數(shù)等于木塊與小車之間的________________（靜摩擦力/滑動摩擦力）大小。

(2)比較乙圖像中A處木塊所受拉力FA與摩擦力fA的大小，FA_____________（>/</=）fA。

(3)空沙桶的重力為___________N，第50秒后，小車將做_____________。

A．勻速直線運動 B．變速直線運動 C．以上選項都有可能

(4）木塊在第60秒時所受摩擦力大小為________N，木塊所受摩擦力方向為________。

(5)摩擦知識在生活中也有廣泛應(yīng)用，比如汽車輪胎上有凹凸不平的花紋，這樣設(shè)計的好處是通過________________________的方法改變摩擦。

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科目： 來源： 題型：

【題目】下面是小王利用刻度均勻的勻質(zhì)杠桿進行探究“杠桿的平衡條件”的實驗．（每個鉤碼重0．5N）

（1）實驗前，將杠桿的中點置于支架上，當杠桿靜止時，發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉，應(yīng)將平衡螺母向（選填“左”或“右”）端調(diào)節(jié)，直到杠桿在水平位置平衡；

（2）如圖1所示，

①在杠桿A點處掛4個鉤碼，則在B點處應(yīng)掛個同樣的鉤碼，杠桿仍然在水平位置平衡；

②把B點處的鉤碼取下，在B點處施加一個豎直向下的拉力F= N時，杠桿仍在水平位置平衡．當拉力F向右傾斜時，仍要保持杠桿水平平衡，拉力F的大小將（選填“變大”、“變小”或“不變”）．原因是；

（3）如果小王又進行了如圖2所示的探究，考慮杠桿的影響，發(fā)現(xiàn)用彈簧測力計在C點豎直向上拉使杠桿仍然處于水平位置平衡時，彈簧測力計的示數(shù)至少大于 N．

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科目： 來源： 題型：

【題目】電阻R1與R2的I﹣U圖象如圖所示。當R2上的電壓為1.5V時，R2的阻值是____Ω；若將它們并聯(lián)連接到電壓為2.5V的電源上，則干路的電流是_____A。

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科目： 來源： 題型：

【題目】如圖所示，A、B是質(zhì)量分布均勻的正方體物塊，其邊長分別是30 cm、20 cm，密度之比ρa:ρb=4: 9，圖甲中A對水平面產(chǎn)生的壓強是600 Pa。求:

(1)圖甲中物塊A對水平地面的壓力.

(2)物塊B的重力。

(3)如圖乙所示，當把B物塊疊放到A上面時，物塊A對水平面的壓強增加了多少。

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科目： 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示的電路，電源電壓保持不變．小燈泡L標有“2.5 V　0.25 A”字樣，滑動變阻器R1的最大值為30 Ω，定值電阻R2＝30 Ω，電流表的量程為0～0.6 A，電壓表的量程為0～3 V．求：

(1)小燈泡的額定功率是多少？

(2)只閉合S、S2和S3，將變阻器R1的滑片P移到中點時，電流表示數(shù)為0.45 A，則電源電壓是多少？

(3)只閉合開關(guān)S、S1，移動變阻器的滑片P，小燈泡L的I－U圖象如圖乙所示．在保證各元件安全的情況下，滑動變阻器R1允許的取值范圍是多少？

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科目： 來源： 題型：

【題目】某學(xué)習(xí)小組在探討影響導(dǎo)體電阻大小的因素時，閱讀資料發(fā)現(xiàn)在導(dǎo)體材料和粗細相同時，其電阻大小與長度成正比，即可以用下述表達式表示：R＝kx，其中k為比例常數(shù)，x為導(dǎo)體的長度．于是他們用下面的器材：電壓恒定的電源、開關(guān)、粗細均勻的鎳鉻合金絲、電壓表等及圖甲電路來探究此問題，圖中AB為鎳鉻合金絲，P為滑動片，圖乙為實物連線圖．

(1)他們的實驗方法是控制_________不變．

(2)調(diào)節(jié)鎳鉻合金絲上的滑動片，電壓表的示數(shù)_______(填“能”或“不能”)反映鎳鉻合金絲AP間電阻的變化，理由是____________________________．

(3)要完成此實驗，除了記錄電壓表示數(shù)外，還需要的測量器材是_____________________．

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科目： 來源： 題型：

【題目】小雷想知道“小燈的亮暗程度與什么因素有關(guān)”，于是找來額定電流均小于0.6 A,額定電壓是2.5V的燈L1和額定電壓是3.8V的燈L2，先后接在電源電壓恒為6V的電路中，按下圖所示的電路開始探究。

(1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線，根據(jù)上左圖所示的電路圖，將上右圖所示的實物圖連接完整。______

(2)若小雷連接電路后閉合開關(guān)，燈L1幾乎不發(fā)光，移動滑片P也不能改變燈的亮度，原因是他把滑動變阻器的_______(AB/CD)接線柱接入了電路。

(3)小雷排除故障后，按上右圖所示的電路繼續(xù)進行實驗：

①閉合開關(guān)，滑片P向________（A/B)端移動，使燈L1發(fā)光，測出燈L1的相關(guān)物理量，記錄和計算結(jié)果如下表：

②請將記錄數(shù)據(jù)時遺漏的物理量和單位填入表格的空格處。________

(4)小雷注意到燈L1的亮度變化是：第二次比第一次亮，第三次比第二次更亮．結(jié)合表中數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是小燈泡越亮，它的實際功率越________。

(5)用L2替換L1重復(fù)上面的實驗時，需要改變___表的量程，發(fā)現(xiàn)燈L2的亮度變化規(guī)律與燈L1相似。

(6)小雷在實驗結(jié)束后與同學(xué)們討論：①有同學(xué)認為“用上表中燈L1的3次電阻的平均值代表它的電阻更準確。”這種說法錯誤的原因是此同學(xué)忽略了________對小燈電阻的影響；②有同學(xué)認為“把燈L1換成定值電阻，該實驗可以用來研究導(dǎo)體中的電流與電壓的關(guān)系”，你認為這種說法________(正確/錯誤)。