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【題目】在“探究物體所受的重力與質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)測量物體重力前,除了觀察彈簧測力計(jì)的量程和分度值外,還應(yīng)將彈簧測力計(jì)在_____方向調(diào)零.
(2)如圖所示,甲同學(xué)用彈簧測力計(jì)測量鉤碼所受重力大小,讀數(shù)時(shí)他讓鉤碼保持靜止?fàn)顟B(tài),根據(jù)_____知識(shí)可知,此時(shí)鉤碼所受的重力大小和它受到的拉力大小相等.其中一次測量時(shí)彈簧測力計(jì)指針位置如圖所示,其讀數(shù)為_____N.
(3)甲同學(xué)分別測出一個(gè)鉤碼、兩個(gè)鉤碼、三個(gè)鉤碼的重力大小后,根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論:_____.
(4)乙同學(xué)取了質(zhì)量不同的蘋果、小木塊、小鐵球各一個(gè),并分別測出它們的質(zhì)量和重力 ,來探究物體所受重力大小與質(zhì)量的關(guān)系,你認(rèn)為乙同學(xué)的做法_____.
A.不合理,因?yàn)樗麤]有用同種物質(zhì)的物體做實(shí)驗(yàn)
B.不合理,因?yàn)樗麤]有使物體的質(zhì)量成整數(shù)倍變化
C.合理,因?yàn)樗瑯涌梢缘玫降奈矬w所受重力大小與質(zhì)量的關(guān)系
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【題目】如圖是探究物體動(dòng)能大小與物體的質(zhì)量、速度的關(guān)系的示意圖
(1)在探究動(dòng)能與速度的關(guān)系時(shí),要保持小球的____________不變,讓小球從____________(填“相同”或“不同”)的高度滾下,以不同的速度推動(dòng)木塊移動(dòng)
(2)在探究動(dòng)能與物體質(zhì)量的關(guān)系時(shí),要讓質(zhì)量不同的小球從斜面 的____________滾下,這樣操作的目的是________________________
(3)物理研究方法有許多,如等效替代法、類比法、對(duì)比法、控制變量法等.本實(shí)驗(yàn)運(yùn)用了兩種研究方法:一是____________法;二是轉(zhuǎn)換法,就本題來說用________來表示小球動(dòng)能大小的方法就是轉(zhuǎn)化法。
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【題目】仔細(xì)觀察圖中的五幅圖,在題中空格處填寫相應(yīng)序號(hào).
①說明通電導(dǎo)線周存在磁場的是____________
②說明發(fā)電機(jī)工作原理的是____________
③用來探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的是____________圖.
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【題目】如圖所示,捻動(dòng)滾擺的軸使其升高后釋放,觀察滾擺運(yùn)動(dòng)的過程,一段時(shí)間后滾擺停止上下運(yùn)動(dòng)。下列說法正確的是
A. 滾擺下降時(shí),重力勢能減小,動(dòng)能減小
B. 滾擺到最低點(diǎn)后又上升,重力勢能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能
C. 滾擺整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程中,機(jī)械能守恒
D. 滾擺每次上升的高度逐漸減小,說明滾擺的機(jī)械能減小
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【題目】如圖甲所示,體溫計(jì)的示數(shù)是____________℃,分度度值為____________℃:乙中物體的長度為____________cm;圖丙中彈簧測力計(jì)的讀數(shù)是____________N。
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【題目】如圖所示,某學(xué)校要建一個(gè)正面為矩形的廣告墻,提供長0.2 m、寬0.1 m、厚0.05 m、密度為2.5×103 kg/m3的磚2550塊。已知水平地面能夠承受的最大壓強(qiáng)為2.45×105 Pa,且由于場地限制,墻的寬度最大為5 m。求:(忽略磚與磚之間縫隙,g=9.8 N/kg)
(1)一塊磚對(duì)水平地面的壓力F。
(2)一塊磚對(duì)水平地面的最大壓強(qiáng)p。
(3)現(xiàn)在要求廣告墻正面的面積盡量大,應(yīng)該如何砌墻;墻的最大面積為多少平方米。
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【題目】為了比較水和食用油的吸熱能力,小明用兩個(gè)相同的裝置做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。用溫度計(jì)測量液體吸收熱量后升高的溫度值,并用鐘表記錄加熱時(shí)間。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表。
(1)在實(shí)驗(yàn)過程中控制加熱時(shí)間相同,通過比較_____來研究水和食用油吸熱能力的差異。
(2)在此實(shí)驗(yàn)中,如果要使水和食用油的最后溫度相同,就要給_____加熱更長的時(shí)間,此時(shí)水吸收的熱量_____(選填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的熱量。
(3)通過實(shí)驗(yàn)可以得到不同的物質(zhì)吸熱能力不同,物質(zhì)的這種特性用_____這個(gè)物理量來描述。
(4)該實(shí)驗(yàn)所用主要研究方法_____。
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【題目】在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,天然氣灶將一壺質(zhì)量為3kg、溫度為20℃的水加熱至沸騰,大約需要10min,水的比熱容為4.2×103J/(kg℃),天然氣的熱值為4.2×107J/m3.求:
(1)水吸收的熱量?
(2)若天然氣完全燃燒放出的熱量60%被水吸收,燒開這壺水需要多少天然氣?
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【題目】回家后,劉星把沒喝完的礦泉水放到冰箱冷凍再拿出來,發(fā)現(xiàn)體積發(fā)生了變化,如圖所示,分析圖象可知:
(1)水的凝固點(diǎn)是_____________
(2)D點(diǎn)的密度_____________(填“大于”“等于”或“小于”)E點(diǎn)的密度.
(3)BC段是_____________狀態(tài)
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【題目】小明同學(xué)探究了“不同物質(zhì)吸熱升溫的現(xiàn)象”,同時(shí)又探究了“不同燃料燃燒的放熱能力”,他設(shè)計(jì)了兩組實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示:
(1)你認(rèn)為研究不同燃料燃燒的放熱能力應(yīng)選用________(選填“甲”或“乙”)組器材。
(2)觀察甲、乙兩圖,除了圖中相同的器材,還要用到的相同器材是________。
(3)秒表是用在________(選填“甲”或“乙”)組實(shí)驗(yàn)中。甲組實(shí)驗(yàn)是通過________________來反映物質(zhì)吸收熱量的多少,乙組是通過__________________來反映燃料放出熱量的多少。
(4)購買一盒薯片,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)估測薯片的熱值,應(yīng)選用上述______(選填“甲”或“乙”)組來進(jìn)行測量,然后將實(shí)驗(yàn)結(jié)果與包裝盒上注明的薯片的熱值進(jìn)行比較,結(jié)果是____(選填“偏大”或“偏小”),原因是______。
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