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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,小明在做驗(yàn)證阿基米德原理的實(shí)驗(yàn),由步驟丙、丁中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)可知物體在液體中受到的浮力是_____N,則甲、乙步驟中彈簧測(cè)力計(jì)前后示數(shù)變化應(yīng)是_____N;他繼續(xù)用甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)裝置,驗(yàn)證下沉的物體是否受到浮力的作用。為了使彈簧測(cè)力計(jì)前后示數(shù)變化更明顯,他可采取的措施有_____(填一種方法即可)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】跳繩是大家喜愛的體育運(yùn)動(dòng)之一,小金的質(zhì)量為50千克,每次跳起高度約為6厘米(人整體上升,如圖所示),一分鐘跳100次,下列說(shuō)法正確的是(

A. 向上起跳過(guò)程中小金的動(dòng)能持續(xù)增大

B. 在整個(gè)跳繩過(guò)程中小金的機(jī)械能守恒

C. 小金跳一次克服重力做功約 3

D. 小金在這一分鐘內(nèi)跳繩的功率約為 50

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小寧測(cè)量小燈泡的電功率,已知小燈泡的額定電壓為2.5V,電源電壓為4.5V。

(1)小寧連接了如圖甲所示的電路,閉合開關(guān)后會(huì)出現(xiàn)_____。

A.小燈泡發(fā)光 B.電壓表有示數(shù) C.電流表有示數(shù) D.電壓表無(wú)示數(shù)

2)小寧改正錯(cuò)誤后將電路重新連接,閉合開關(guān),看到小燈泡非常亮,隨后燈泡熄滅,小寧仔細(xì)觀察燈泡,發(fā)現(xiàn)燈絲燒斷。小寧在操作過(guò)程中的不當(dāng)之處是_____

(3)小寧根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制了小燈泡的I﹣U圖象(如圖乙所示),根據(jù)圖象,得出小燈泡的額定功率是_____W;小寧發(fā)現(xiàn)圖象是曲線,原因是_____

(4)本實(shí)驗(yàn)中,不能完成的任務(wù)是_____。

A.測(cè)量小燈泡電阻

B.探究小燈泡亮度與實(shí)際功率的關(guān)系

C.探究小燈泡功率與電壓的關(guān)系

D.探究感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件

(5)小寧還想測(cè)量額定電壓為3.8V的小燈泡正常發(fā)光時(shí)的功率,但是電壓表的15V量程已經(jīng)損壞。利用原有器材,請(qǐng)?jiān)谏厦娴奶摼框內(nèi)設(shè)計(jì)測(cè)定燈泡額定功率的電路圖_______

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】探究影響滑動(dòng)摩擦力大小因素的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。在小桶內(nèi)裝入適量的沙子,滑塊恰好在水平木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng)。

(1)為測(cè)量滑塊受到的滑動(dòng)摩擦力大小,應(yīng)測(cè)量_____,所需測(cè)量?jī)x器是_____。

(2)把毛巾鋪在木板上,發(fā)現(xiàn)需要裝入更多的沙子,滑塊才會(huì)做勻速直線運(yùn)動(dòng),說(shuō)明_____。

(3)小明想用鉤碼替代沙桶,請(qǐng)你對(duì)此做出評(píng)價(jià):方便得出鉤碼重力,但無(wú)法連續(xù)改變拉力大小,所以很難使滑塊_____。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小柯在測(cè)量某鐵塊的重力時(shí),發(fā)現(xiàn)鐵塊的重力超出了彈簧測(cè)力計(jì)的量程,一時(shí)又找不到其他測(cè)量工具,為了測(cè)出該鐵塊的重力,他找來(lái)木棒、細(xì)鐵絲等物品進(jìn)行如下改進(jìn):

步驟一:將細(xì)線系在木棒的A位置,在木棒的左端繞上適量的細(xì)鐵絲,使木棒處于水平位置平衡,如圖甲。

步驟二:用手指勾住彈簧測(cè)力計(jì)的B處,對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)進(jìn)行調(diào)零,如圖乙。

步驟三:在木棒左端掛上鐵塊,右端用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向下拉,如圖丙

(1)步驟一中,“在木棒的左端繞上適量的細(xì)鐵絲,使木棒處于水平位置平衡”是為了防止 測(cè)量結(jié)果的影響。

(2)步驟三中,當(dāng)木棒處于水平位置平衡時(shí),彈簧測(cè)力如圖丁所示,則該鐵塊的重力是 N

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在不計(jì)機(jī)械自重和摩擦的情況下,能用10N拉力剛好提起重20N物體的簡(jiǎn)單機(jī)械有

A. 一個(gè)動(dòng)滑輪

B. 一個(gè)定滑輪

C. 杠桿

D. 一個(gè)定滑輪和一個(gè)動(dòng)滑輪組成的滑輪組

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】用四只完全相同的滑輪和兩根相同的繩子組成如圖所示的甲、乙兩個(gè)滑輪組,在繩自由端用大小分別為F1F2的拉力,將相同的物體勻速提升相同的高度。若不計(jì)繩重及摩擦,下列說(shuō)法正確的是

A. F1大于F2

B. F1F2做的功一定相等

C. 甲、乙的機(jī)械效率不相等

D. 繩子自由端移動(dòng)的距離不相等,物體運(yùn)動(dòng)的時(shí)間可能相等

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,某同學(xué)利用小桌、海綿和砝碼等器材進(jìn)行“探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn):

(1)本實(shí)驗(yàn)是通過(guò)_______顯示壓力的作用效果;

(2)為了探究壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系,應(yīng)比較圖甲和圖乙的實(shí)驗(yàn),可知受力面積相同時(shí),壓力_______ (選填“越大”或“越小”),壓力的作用效果越明顯;

(3)為了探究壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系,應(yīng)比較_______兩圖的實(shí)驗(yàn),可知壓力大小相同時(shí),受力面積_______ (選填“越大”或“越小”),壓力的作用效果越明顯.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】用如圖所示的裝置來(lái)提升水下物體 C,C 的體積為 0.02m3、重 800N,其中 AB 是一個(gè)以 O為支點(diǎn)的杠桿,且 AO:OB=1:2,小明站在 B 端豎直向下拉繩子,小明的體重為 500N,不計(jì)繩重和摩擦.物體 C 全部離開水面時(shí)杠桿剛好在水平位置.己知每個(gè)滑輪的重力為 50N,杠桿的重力及滑輪與軸的摩擦不計(jì),求:

(1)物體 C 未出水面時(shí)受到的浮力:

(2)物體 C 未出水面時(shí)受到繩子的拉力 Fc;

(3)物體 C 未出水面時(shí)滑輪組的機(jī)械效率(結(jié)果保留一位小數(shù));

(4)若小明用這個(gè)裝置將物體完全拉出水面,這個(gè)物體的最大重力是多少.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】靜止在水平桌面上的書如圖所示,下列各組力中屬于平衡力的是

A. 書的重力和桌面對(duì)書的支持力

B. 書的重力和書對(duì)桌面的壓力

C. 書對(duì)桌面的壓力和桌面對(duì)書的支持力

D. 書的重力和桌子的重力

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同步練習(xí)冊(cè)答案