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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示電路,開(kāi)關(guān)閉合后,電源兩端電壓恒為6V,若電路中連接“3V1.5W”的燈泡,閉合開(kāi)關(guān),調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片至點(diǎn)a時(shí),燈泡正常發(fā)光;若改接“4V 2W”的燈泡,閉合開(kāi)關(guān),調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片至點(diǎn)b時(shí),燈泡也正常發(fā)光,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(

A. 電流表在兩種狀態(tài)下示數(shù)均為0.5A

B. 點(diǎn)a在點(diǎn)b的右側(cè)

C. 兩種狀態(tài)下,電路中燈泡與滑動(dòng)變阻器的總功率相同

D. 電壓表在兩種狀態(tài)下示數(shù)之比是2:3

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】建筑工人用如圖所示的滑輪組,在4s內(nèi)將重為1500N的物體沿水平方向勻速移動(dòng)2m的過(guò)程中,所用的拉力大小為375N,物體受到水平地面的摩擦力為物重的0.4倍.在此過(guò)程中下列說(shuō)法正確的是(

A.繩子自由端沿水平方向移動(dòng)了6 m

B.物體受到的拉力為750N

C.拉力F的功率為750W

D.滑輪組的機(jī)械效率為80%

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲是探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響的實(shí)驗(yàn)裝置,圖乙是探究物體的動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)裝置。關(guān)于這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是(

A. 甲、乙實(shí)驗(yàn)中物體運(yùn)動(dòng)時(shí),機(jī)械能始終保持不變

B. 甲實(shí)驗(yàn)可以推理出:如果運(yùn)動(dòng)的物體不受力,它將以恒定不變的速度一直運(yùn)動(dòng)下去

C. 乙實(shí)驗(yàn)可得出物體的速度一定時(shí),質(zhì)量越大,動(dòng)能越大

D. 兩實(shí)驗(yàn)都控制物體從同一高度自由下滑,是為了保證物體到水平面時(shí)的初速度相同

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在如圖所示的滾擺實(shí)驗(yàn)中,關(guān)于滾擺的能量變化情況,下列說(shuō)法中正確的是(

A. 滾擺上升時(shí)動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能

B. 滾擺下降時(shí)動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能

C. 滾擺將永遠(yuǎn)上升、下降地交替運(yùn)動(dòng)下去

D. 滾擺運(yùn)動(dòng)時(shí),其它形式的能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在研究液體壓強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)中,進(jìn)行了如圖所示的操作:

1)實(shí)驗(yàn)前,應(yīng)調(diào)整U形管壓強(qiáng)計(jì),使左右兩邊玻璃管中的液面______;

2)甲、乙兩圖是探究液體壓強(qiáng)與______的關(guān)系;

3)要探究液體壓強(qiáng)與盛液體的容器形狀是否有關(guān),應(yīng)選擇______兩圖進(jìn)行對(duì)比,結(jié)論是:液體壓強(qiáng)與盛液體的容器形狀______;

4)要探究液體壓強(qiáng)與密度的關(guān)系,應(yīng)選用______兩個(gè)圖進(jìn)行對(duì)比。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】劉偉同學(xué)為了探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響,設(shè)計(jì)了如圖所示的斜面實(shí)驗(yàn);

①劉偉同學(xué)通過(guò)觀察小車在不同水平面移動(dòng)的距離,來(lái)比較小車所受阻力的大小他采用的研究方法是_________;而為了使小車在滑到水平面時(shí)的初度相同,在實(shí)驗(yàn)中劉偉讓小車從同一斜面的同一高度由靜止開(kāi)始滑下,采用的研究問(wèn)題的方法則是_______;

②從甲、乙、丙三次實(shí)驗(yàn)小車所停位置情況看,_______圖中小所受阻力最大;

③劉偉由實(shí)驗(yàn)推理可知,若水平面絕對(duì)光滑,則運(yùn)動(dòng)的小車會(huì)在水平面上做_________運(yùn)動(dòng)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某興趣小組的同學(xué)在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”時(shí),對(duì)有關(guān)的問(wèn)題分析如下:

①他們利用圖甲所示裝置進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),先用彈簧測(cè)力計(jì)勻速拉著木塊沿長(zhǎng)木板滑動(dòng),此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)木塊的拉力與木塊受到的摩擦力是一對(duì)________力。

②在探究滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小的關(guān)系時(shí),他們應(yīng)控制接觸面的粗糙程度不變,改變__________

③實(shí)驗(yàn)中他們發(fā)現(xiàn)很難保持彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)的穩(wěn)定性,很難讀數(shù),原因是:_____________ ;為了解決上述問(wèn)題,小明同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn),如圖乙所示。利用該裝置的優(yōu)點(diǎn)是:_____________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示是某草原發(fā)生的一起龍卷風(fēng),龍卷風(fēng)的實(shí)質(zhì)是高速旋轉(zhuǎn)的氣流。它能把地面上的物體或人畜起卷入空中。龍卷風(fēng)能起物體是因?yàn)?/span>

A. 龍卷風(fēng)內(nèi)部的壓強(qiáng)遠(yuǎn)小于外部的壓強(qiáng)

B. 龍卷風(fēng)增大了空氣對(duì)物體的浮力

C. 龍卷風(fēng)使物體受到的重力變小

D. 迷信說(shuō)法中的把物體到空中

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲是家用插線板。

(1)在乙圖畫出插線板內(nèi)部開(kāi)關(guān)和兩插座的連線,并接入家庭電路,要求:插線板上的開(kāi)關(guān)可同時(shí)控制兩插座的通、斷開(kāi)關(guān)接通時(shí)兩插座都能提供220V電壓。

(2)把“220V 1100W”的電暖氣插入插座,在額定電壓下工作:

流過(guò)電暖氣的電流多大?

電暖氣的電阻多大?

電暖氣多少小時(shí)消耗2.2kWh的電能?

電暖氣通過(guò)導(dǎo)線連到電路,為什么電暖氣工作時(shí)放出大量熱,而與其連接的導(dǎo)線卻幾乎不發(fā)熱?

(3)該插線板允許通過(guò)最大電流為10A,通過(guò)計(jì)算分析,插線板能否讓“220V 750W”電吹風(fēng)與上述電暖氣同時(shí)工作?

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小紅和小明利用如圖所示裝置探究杠桿的平衡條件。

(1)若實(shí)驗(yàn)前杠桿如圖甲所示,可將杠桿兩端的平衡螺母向_______(填)調(diào)節(jié),使杠桿在水平位置平衡。

(2)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡的目的是_______

(3)在杠桿兩端加掛鉤碼,并移動(dòng)鉤碼,使杠桿在水平位置平衡,測(cè)出力臂,多次實(shí)驗(yàn)并把數(shù)據(jù)記錄在表格中。

小明根據(jù)以上數(shù)據(jù)得出杠桿平衡條件是_______。

(4)杠桿調(diào)節(jié)平衡后,小紅在杠桿上的A點(diǎn)處掛4個(gè)鉤碼,如圖乙所示,為使在重新平衡,應(yīng)在B點(diǎn)掛_______個(gè)鉤碼。當(dāng)杠桿平衡后,將A點(diǎn)和B點(diǎn)下方所掛的鉤碼同時(shí)向支點(diǎn)0靠近一格,杠桿會(huì)_______(填左側(cè)下降”、“右側(cè)下降仍水平平衡”)。

(5)如圖丙所示,用彈簧測(cè)力計(jì)在C處豎直向上拉,使杠桿在水平位置平衡,當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)在原位置逐漸向左傾斜時(shí),使杠桿仍然在水平位置平衡,則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將_______(填變大”,“變小不變”)。

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